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時(shí)間:2024-05-10
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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自從托福改革,小伙伴們對(duì)于聽力的討(tu)論(cao)一直沒停過。本來就難考高分,改革后語速加快不說,更甚的是在整套試題中,聽力所占比重和分值都有所上升,托福黨真的太難了。
比“聽不懂”更令人崩潰的,是“聽懂了卻做不對(duì)題”。既然不管聽懂聽不懂,提分都很難,備考前期干脆先放棄全面只抓重點(diǎn)(實(shí)在抓不住還可以蒙)。
重點(diǎn)科目
聽力科目涉及非常廣,尤其是講座部分,上天入地博古論今。但重點(diǎn)科目在藝術(shù)類、自然科學(xué)類和社會(huì)科學(xué)三項(xiàng)上。藝術(shù)類經(jīng)??疾炷骋涣髋苫蛘呒夹g(shù)的發(fā)展,例如今年5月份考過迪士尼早期電影藝術(shù);自然科學(xué)往往涉及天文知識(shí),如上半年考過的行星的死亡、水星的核心、星球的大氣層等;社會(huì)科學(xué)往往關(guān)注某種科學(xué)發(fā)現(xiàn)或者討論社會(huì)制度,例如6月份考的兒童的音樂能力。
在conversation,校園生活的內(nèi)容占據(jù)主導(dǎo)地位。在lecture部分,生物和藝術(shù)尤其是藝術(shù)類是出題熱門。
重點(diǎn)結(jié)構(gòu)
絕大部分的聽力lecture是總分總結(jié)構(gòu),根據(jù)結(jié)構(gòu)可以找準(zhǔn)每一個(gè)部分的關(guān)鍵之處,把握重點(diǎn)。
抓開頭信號(hào)詞
首先開頭抓信號(hào)詞,比如today i gonna talk about.../ that’s what we will talk about today...等等,信號(hào)詞后面跟的一般是主題,內(nèi)容會(huì)是主旨題的同義改寫。所以聽到信號(hào)詞就要抓住之后的主旨描述,跟緊主題。
抓分論點(diǎn)舉例
開頭之后,會(huì)對(duì)文章主旨進(jìn)行闡述,一般會(huì)有3個(gè)分論點(diǎn)。每當(dāng)出現(xiàn)新的論點(diǎn)或者概念,就要對(duì)比主題,思考二者存在的關(guān)聯(lián)。每個(gè)分論點(diǎn)的例子是重點(diǎn),也是必考點(diǎn),一定要把例子和分論點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。典型考例子的題型是"why does the professor mention this example"?
在題目里,如果從分論點(diǎn)1的角度出題,那么出現(xiàn)其他分論點(diǎn)選項(xiàng)無論敘述對(duì)錯(cuò)都要排除。如果分論點(diǎn)中出現(xiàn)列舉,注意出雙選細(xì)節(jié)題。
抓結(jié)尾總結(jié)
結(jié)尾部分往往會(huì)歸納全文,如果給出作者自己的一些看法或者建議,注意出態(tài)度題。一般最后半分鐘會(huì)出一道題,所以大家不要以為快結(jié)束了就放松下來。行百里者半九十,穩(wěn)住我們能贏!
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重點(diǎn)題型
細(xì)節(jié)題
According to the professor, what is one way that X can affect Y?
考察文本中的細(xì)節(jié),這些細(xì)節(jié)可能是論點(diǎn)的例子,也可能在文中起到解釋說明的作用。也就是說,是有特殊作用的細(xì)節(jié)。
內(nèi)容主旨題
What is the lecture mainly about?
針對(duì)聽力文本的主旨出題。在文本開頭,信號(hào)詞后面的句子是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。
態(tài)度題
What canbe inferred about the student?
考察文中講話者的態(tài)度或者觀點(diǎn)。需要注意的是,說話的內(nèi)容表達(dá)的不一定是真實(shí)意圖。也就是說反話。這個(gè)時(shí)候要注意聽說話者的語氣。
目的主旨題
Why does the student visit the professor?
考察的是文本的目的而非內(nèi)容,在conversation比較常見。
推斷題
What doesthe professor imply about X?
根據(jù)聽到的內(nèi)容,可能是某段對(duì)話、某一細(xì)節(jié)來推斷出結(jié)論。
托福考試,除了實(shí)力,可能真的要靠一點(diǎn)運(yùn)氣。如果結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的重點(diǎn)都抓住了,還是確定不了最終答案,題目總不能空著,就不得不“蒙一把”了。
事先聲明,蒙題技巧未經(jīng)科學(xué)印證,不具有準(zhǔn)確性!??!
尋找選項(xiàng)交集
如果選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意思相近,正確答案很可能在這二者這中間。如果出現(xiàn)了雙重相關(guān),便可直接確認(rèn)正確選項(xiàng),當(dāng)然,一定要聽原文認(rèn)證一下。
相反項(xiàng)保留
當(dāng)出現(xiàn)意思明顯相反兩個(gè)選項(xiàng)時(shí),正確答案可以在這二者中尋找了。同樣,雙重異項(xiàng)可以確認(rèn)答案。
女士?jī)?yōu)先
受西方“女士?jī)?yōu)先”原則影響,聽力對(duì)話有這樣一種傾向:女士的建議和要求很可能是正確答案。想想當(dāng)年考四六級(jí),都是女士拒絕男士,男士從來沒有拒絕過女士。所以,做題時(shí)一定要注意女士的表態(tài)。
禮貌禮節(jié)
聽力材料中也會(huì)很注意禮貌,比如有一個(gè)展覽、電影、演出......談到這方面一般最后會(huì)說“還不錯(cuò),挺好”,即使講話者不喜歡,不會(huì)去參加或欣賞,也會(huì)(虛偽的)說“It makes more sense next time”。
吐槽
聽力中的吐槽也不少,談到某位老師的課程,答案約等于“boring”。課程難不難?難。作業(yè)多不多?多。(聽力苦不苦?苦。)
總而言之,聽力作為中國考生得分最低的單項(xiàng),是很多小伙伴總分難以提高的罪魁禍?zhǔn)住淇记捌诳梢韵茸ブ攸c(diǎn),后期適應(yīng)題目之后,就要朝著聽懂文本的方向努力。聽寫、精讀、泛讀是常見的練習(xí)技巧,有的人能提分,有的人卻與高分一線之隔難以突破,說明問題不在于形式,而在于有沒有抓住練習(xí)的重點(diǎn)。無論如何,努力為主,技巧為輔,高分還是要靠踏實(shí)備考!
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