托福聽力拒絕盲目練習：這些地方不拿下，單詞認識也白瞎！

說到托福聽力，那真是一把辛酸淚??！一句句像機關(guān)槍掃射出來，還沒理出個大概呢，聽力結(jié)束了，只剩下一臉懵逼的自己。所以，在平時練習托福聽力的時候，拒絕盲目練習，如果不明白這些地方，單詞認識也白瞎。

>>>完整內(nèi)容：

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為啥單詞認識，連在一起說出來就是聽不懂啥意思呢，如果你也犯同樣的問題，那是時候給自己一個了斷了，哦不，是診斷。

一、病因：單詞詞匯及詞組

單詞是尊佛，咱們得供著，每天一炷香三叩首，認真且虔誠。單詞從來都不是無關(guān)緊要，背單詞也從來都不是低級階段。單詞至于托福，好比磚之于墻，面之于餃子。我們對待單詞的態(tài)度以及背單詞的方法，直接影響著托福最后的結(jié)果。

托福聽力包括校園場景和學術(shù)講座。在校園場景對話中，會出現(xiàn)一些類似“break one's back”、“l(fā)ose one's cool”等習語、諺語的表達，在講座中則多是難理解的學術(shù)詞匯，同學們?nèi)绻诼犞皼]有相關(guān)積累，很容易形成理解盲區(qū)，不僅影響對句子的理解，更會影響對整篇內(nèi)容的理解。

還有一種情況是考生聽音辨詞出現(xiàn)問題，因為很多同學背單詞時忽略了單詞發(fā)音的重要性。記憶方法就是照著書看，能拼但不會說，或者自己全憑自己猜測在腦內(nèi)默讀。事實證明，因為猜測的發(fā)音都不太準確，所以做聽力的時就聽不出來。

藥方：

同學們要去背誦聽力分類詞匯，同時結(jié)合自己練習時整理的詞匯，這樣才能夠得到解決。

這里說的“背誦單詞”，千萬不能忽略讀音，聽到發(fā)音能立刻反應出意思，這才算是掌握了單詞。

另外，熟詞僻義也需要同學們摘錄積累。

二、病因：發(fā)音問題

材料沒聽懂，一看單詞好像也都認識。聽力考試里的單詞肯定不像單詞書錄音中那么字正腔圓，有時候有吞音、連讀，三個詞的發(fā)音省略成一個，如果不熟悉常見的發(fā)音規(guī)則，當然聽不出來。

如果我們對于這些現(xiàn)象不熟悉，那么在聽的時候一定會遇到很大的障礙，尤其是多個語音現(xiàn)象集中出現(xiàn)，那么這個問題會更加嚴重。

藥方：

針對發(fā)音問題，我們需要通過大量練習來解決。

首先每位同學有弱點的語音并不一樣，在精聽時整理自己聽不出來的語音現(xiàn)象，找到最弱的幾個，反復大量練習。

特定的一句話用手機錄下，每天聽和讀幾十遍，并放在筆記本中，有空就看一看、讀一讀。

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三、病因：句型語法

托福聽力句子聽不懂最為常見，這和同學們看不懂托福閱讀句子是類似的。

除去同學們在詞匯上的問題影響句子理解的情形，同學們的語法基礎(chǔ)也決定了句子能不能聽懂。

在聽力中，同學們往往會分不清句子主次，抓不住重點。

藥方：

這其實是同學們已掌握的知識存在問題，確實已經(jīng)掌握但熟練度卻不夠。遇到這類問題，大家先放慢音頻速度，如果放慢后能夠聽懂，那就是熟練度不夠。

在精聽后，一方面將不熟的句型（強調(diào)句、從句、雙重否定句等）錄下來大聲反復讀，甚至背誦，另一方面將長句或段落摘錄，反復聽。

四、病因：行文邏輯

有一類學生總是讓人羨慕，他們總是說自己其實并沒有全部聽懂，但是文章意思卻都能明白。

這是因為他們有一種預判能力——根據(jù)語境和部分內(nèi)容進行推斷，預測接下來的內(nèi)容。

這方面有問題的同學更多的只是去單純地理解句子，而對于聽力的行文邏輯不夠熟悉。

藥方：

同學們要熟悉常見的內(nèi)容連接詞、邏輯關(guān)系詞等，來幫助自己明確托福聽力內(nèi)容思路。

聽懂結(jié)構(gòu)還需要同學們具備較高的記筆記能力、熟悉托福聽力對話和講座常見的結(jié)構(gòu)。

做完題目之后總結(jié)文章結(jié)構(gòu)，到底是先提出problem，再給出幾個solutions；還是按照時間順序講述發(fā)展歷史......

這樣在做題時，能夠有個心理預期，這篇很可能是按照什么順序和邏輯來展開，理解自然會更加順暢。

托福聽力自測及建議

下面我們一起來自測一下你的托福聽力處于哪個Level呢？基本是處于

A.15分以下 B.15-20分 C.20分以上。

請馬上對號入座，定位閱讀，省下時間滾去練聽力。

1、聽力基礎(chǔ)較差的同學:

對于這部分學生，聽不懂，非聽之錯。根本就是詞！匯！量！太！?。?/p>

所以每天需要3-4小時。前期需要4個小時，隨著復習進度的深入，時間可略微減少，但不能少于3小時。

具體做法：

每天必須用2小時來背單詞，1到2小時練習聽寫。

①詞匯：先以自己最習慣的方式看背兩遍，再聽背一遍。

②聽寫：根據(jù)自己的實際程度，選擇合適的材料（如VOA慢速英語、老托、新托對話等）來進行一至兩個小時的聽寫練習。

一個月左右，聽力就會有明顯的進步。聽完一段材料不會再有重霾下遙望西山的絕望與蒼涼，可逐漸剝開濃霧看

見陽光。

2、聽力水平適中，期待進一步提高的同學（歷史成績15-20）：

此類學生，單詞不是不會而是不熟，聽音不是聽不懂而是聽不全。

所以每天首先需要一個小時來鞏固之前所背單詞，必須聽音背單詞；一個小時來練習聽寫跟讀。

具體做法：

①聽單詞的發(fā)音，然后快速回憶單詞的詞形和詞義。

②接著至少一個小時練習聽寫或跟讀。材料以聽起來稍顯吃力為宜。

如此這般堅持兩周會有明顯提升，一個月后，基本可以做到重點信息不再遺漏，做題不會再有完全陌生的感覺。

3、如果你聽力早已突破20分，或練習時演講全對或錯一個，那么請你認真讀下面的內(nèi)容：

對于這類學生，信息提取和理解都不再是重大問題。問題在于聽音精細程度和理解準確程度還不夠。

因此每天一至兩個小時的聽力復習時間還是必要的。

具體做法：

①需要半個小時溫習已背單詞以及記憶新單詞；

②然后用一個小時進行高難材料的聽寫練習，目的是提高聽音精細程度和理解的準確程度。材料以難度高但是短小精悍的sss和TPO講座為主。

這樣練習兩周后會感覺從容許多。一個月后筆記變得簡潔完整，有效內(nèi)容大大增加，由于細節(jié)填充，復述時長也會增加。這酸爽！才夠味！

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