托福聽力TPO中英文對照文本(可免費下載mp3!)(十八)

聽力，聽力就是要多聽，與“書讀百遍，其義自見”的道理一樣，聽得多了，自然就能聽得懂了。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)小編為大家整理了托福聽力TPO中英文對照文本，并附有原文音頻。大家一定要先自己聽聽，聽不懂的再去看文本哦!

以下是托福聽力TPO-48 Lecture 1-3中英文對照文本及音頻。

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托福聽力TPO-48 Lecture 1-3音頻（部分）.mp3

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托福聽力TPO-48 Lecture 1-3音頻.mp3

But just in photographs, which were smaller, not as big as what O’ Keeffe was painting, also, O’ Keeffe studied under an artist named Arthur Wesley Dow.

That’s DOW, D-O-W, who advocated focusing on simple basic forms, like the lines of a flower and its petals

and he wanted forms to be isolated from their original settings.

He believed that, by doing that, an artist could reveal an object’s, its essence.

He’d do things like...like. .have his students take a simple ordinary form,

like a leaf, and explore various ways of fitting all of it into a square, maybe bending it around to make the whole thing fit into the frame. Pierre?

It sounds like maybe O’ Keeffe borrowed most of her ideas.

The stuff we might think of as being hers, she just got them from other people, she didn’t really have a style of her own.

Well, virtually all artists are influenced by other artists,

by their predecessors, by their contemporaries, their teachers...artists build on what other artists have done.

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但只是在體積更小的照片中，不像O’ Keeffe畫的畫那么大，還有，O’ Keeffe在一位叫做Arthur Wesley Dow的畫家手下學(xué)習(xí)過。

那是DOW，他提倡關(guān)注簡單的基本形式，比如一朵花的線條和它的花瓣，

他想要的是與原本的環(huán)境分離的形式。

他相信通過這么做，畫家能夠揭示一個實物的本質(zhì)。

他會......比如讓他的學(xué)生用一個簡單普通的形式，

比如一片樹葉，探究把它全部放進一個正方形的不同方法，也許把它彎曲起來使其整體能裝進框架內(nèi)。Pierre？

聽起來似乎可能O’ Keeffe的大部分想法都是借鑒而來的。

那些我們可能以為是她自己的想法的東西，她只是從其他人那里獲得的，她并沒有自己的風(fēng)格。

實際上所有的藝術(shù)家都受到了其他藝術(shù)家的影響，

受到了他們前輩、同僚、老師的影響，藝術(shù)家會在其他藝術(shù)家的成就上有所建樹。

重點單詞：

frame[freim]n. 框，結(jié)構(gòu)，骨架

explore[iks'pl?:]v. 探險，探測，探究

isolated['ais?leitid]adj. 分離的，孤立的

original[?'rid??nl]adj. 最初的，原始的，有獨創(chuàng)性的，原版的

essence['esns]n. 本質(zhì)，精髓，要素，香精

reveal[ri'vi:l]vt. 顯示，透露

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