托福聽(tīng)力TPO中英文對(duì)照文本(可免費(fèi)下載mp3!)(十六)

聽(tīng)力，聽(tīng)力就是要多聽(tīng)，與“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理一樣，聽(tīng)得多了，自然就能聽(tīng)得懂了。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)小編為大家整理了托福聽(tīng)力TPO中英文對(duì)照文本，并附有原文音頻。大家一定要先自己聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)不懂的再去看文本哦!

以下是托福聽(tīng)力TPO-48 Lecture 2-1中英文對(duì)照文本及音頻。

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托福聽(tīng)力TPO-48 Lecture 1-4（部分）.mp3

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托福聽(tīng)力TPO-48 Lecture 1-4音頻.mp3

But if they are talented, they take it in some unique direction to develop their own distinctive style.

O’ Keeffe liked to create abstract interpretations of real objects.

In the painting Jennifer mentioned, Large Dark Red Leaves on White,

in addition to exaggerating the size of the leaf, O’ Keeffe juxtaposes it against a silver or whitish background,

so that’s more of an abstract setting for it, and so on.

Now, O’ Keeffe wasn’t the first artist to create an abstract interpretation of a real object

but she used that approach to express her experience of the object she was painting.

So she presented a vision that people hadn’t seen before, it’s unique, it’s compelling.

She didn’t expect other people to experience the object the way she did.

She knew they’d look at her painting and hang their own associations on it, which is true for artwork in general, I think.

That’s just the way the human brain works, but at least they’d be taking a careful look at something they’d never really paid much attention to.

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但是如果他們有才華的話(huà)，會(huì)把它用在一些獨(dú)特的方向來(lái)發(fā)展他們自己顯著的風(fēng)格。

O’ Keeffe喜歡創(chuàng)作出對(duì)真實(shí)物體的抽象詮釋。

在Jennifer提到的那幅畫(huà)，白色中的大片深紅樹(shù)葉中，

除了樹(shù)葉的夸張大小，O’ Keeffe把它和一個(gè)銀色或白色的背景并置在了一起，

所以那是更抽象的環(huán)境，等等。

O’ Keeffe不是第一個(gè)創(chuàng)作出對(duì)真實(shí)物體的抽象詮釋的畫(huà)家，

但是她使用了那種方法來(lái)表達(dá)她對(duì)她正在畫(huà)的物體的體驗(yàn)。

于是她呈現(xiàn)出了人們之前沒(méi)有看到過(guò)的景象，它是很獨(dú)特、很引人注目的。

她并不指望其他人能像她一樣體會(huì)這個(gè)物體。

她知道他們會(huì)看著她的畫(huà)作，然后在那之上加上他們自己的聯(lián)想，我認(rèn)為這整體上對(duì)藝術(shù)作品來(lái)說(shuō)都是正確的。

那就是人類(lèi)的大腦運(yùn)作的方式，但是至少他們會(huì)仔細(xì)看看他們之前從未真正注意過(guò)的東西。

重點(diǎn)單詞：

approach[?'pr?ut?]n. 接近; 途徑，方法

interpretation[in.t?:pri'tei??n]n. 解釋?zhuān)U釋?zhuān)g，(藝術(shù)的)演繹

setting['seti?]n. 安裝，放置，周?chē)h(huán)境，(為詩(shī)等譜寫(xiě)的)樂(lè)曲

unique[ju:'ni:k]adj. 獨(dú)一無(wú)二的，獨(dú)特的，稀罕的

talented['t?l?ntid]adj. 有才能的，有天賦的

abstract['?bstr?kt]n. 摘要，抽象的東西

compelling[k?m'peli?]adj. 強(qiáng)制的，引人注目的，令人信服的

distinctive[di'sti?ktiv]adj. 獨(dú)特的

addition[?'di??n]n. 增加，附加物，加法

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽(tīng)取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢(xún)規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

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