揭秘：美國大學招生亂象！標準？公平？！

在出國留學普遍化趨勢越來越明顯，全球貧富差距也逐漸拉開，而在各種不平等現象日益加劇下，美國大學招生也出現了各種亂象：GPA成績高的不一定被名校錄取，留學文書棒的學生不一定能順利通過面試，5個人申請，5個人總結出錄取要求，可能各不相同!

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據媒體報道，美國大學招生，現在已經出現亂象!那些被美國名校婉拒的留學生們，紛紛表示，大學不會因為創(chuàng)造力、決心或社區(qū)服務而去獎勵那些有前途的學生。

就連一些頂尖大學的招生官本人也承認，招生錄取制度已經非常糟糕了。

現在的美國大學招生看重點，你能為學校帶來是什么?!你的家庭收入是多少?甚至在美國大學招生咨詢協(xié)會 (NACAC)   最近的一份調查顯示，大約一半的機構表示申請者的財務和支付能力在招生決定中具有一定重要性。 

一些美國大學的招生官表示的更為直接，“我們是一家學院，但我們也是一家企業(yè)。”

誰有資格進入美國頂尖名校?憑什么?

近日，美國著名一流的世界級名校：哈佛大學，因為歧視亞裔種族的事件，而在學生的一紙訴狀，告到法院，雖然最終結果，要在今年秋季才有，但現在被炒的沸沸揚揚的事件，也讓大家對美國大學的招生問題充滿疑惑。

>>>哈佛大學招生存在歧視？！亞裔學生再出新證據!這事..

據悉，美國司法部正在調查一項由 64 個亞裔協(xié)會組成的聯盟在 2015 年提交的申訴。這個申訴，指控美國大學歧視成績優(yōu)秀的亞裔申請者。

此外，反對平權運動政策的公平錄取組織(Fair   Admissions)的學生，已經對哈佛大學、北卡羅來納大學教堂山分校和德州大學奧斯汀分校提出了亞裔種族歧視訴訟。

盡管最高法院去年裁定，招生官在錄取學生的時候是可以把申請人的種族考量進去的，但民意調查顯示，大多數美國人都不同意這一決定。平權運動的批評人士認為，這事兒在以后還有更多的法律挑戰(zhàn)。

美國大學錄取標準?公平?

呵呵，美國這個國家不能對一個棘手的五字單詞——優(yōu)異(merit)，達成一致。

英國社會學家 Michael Young   在半個世紀前，創(chuàng)造了貶義詞“唯才是用”(meritocracy)，用來描述一個用標準化智力測試來表彰精英的未來。

然而，正如 Rebecca Zwick 在她的新書 《誰會被錄取?》中解釋的那樣，“merit”   這個詞，在現在美國的語境下，意味著“成績優(yōu)異”，狹義地定義為評級和考試分數。

但這只是申請者價值的一個方面。加州大學圣芭芭拉分校的榮譽教授 Dr. Zwick 一直是 SAT   考試機構的研究員，她就覺得，一個學生能否進入自己選擇的大學，不應該由應試能力來決定。

事實上，“merit” 的標準，壓根就沒有絕對的定義。

美國頂尖名校數量有限，13% 的四年制大學，接收了不到 50% 的申請者，加之，每年不斷增加的世界各國的留學生們，不拒絕一部分申請者是不可能的。

但美國大學招生到底看重什么?錄取標準又怎樣的呢?相信很多志在美國名校的同學或家長們，都想對這個問題一探究竟。

其實，不管你喜不喜歡這事兒：美國大學并沒有你想象的那么熱烈歡迎那些已經修過七門或更多大學預修課，拿了全 A 學生。

被拒并不是真的針對你個人，因為招生是一個瘋狂的大雜燴，各種申請者，各種背景都混雜在一起互相競爭。

可以說，除了你的個人條件之外，財務能力、支付能力以及地理多樣性等因素，似乎都成為衡量招生錄取的標準之一。 

這現在被視為機構實力和受歡迎程度的指標。如果一個班級不能夠由于來自美國 50   個州的新生組成的話，一些校長會不怎么高興。而且一所大學可能還需要一定數量的工程專業(yè)的學生，還有大學球隊里的守門員。

事實上，雖然說一所大學可以接受 33% 的申請者，但這并不意味著你可以自以為是地覺得你和每個申請者一樣，都有三分之一的機會。

能否收到美國名校offer，成功與否，取決于一個學生能學校帶來什么。

社會不平等加劇之下，錄取標準真的合理嗎?

一位北京高考狀元曾經表示，像他這樣中產階級家庭出生的孩子，都集中接受了各種優(yōu)勢資源，想學習不好，都比較難，這也是為什么，很多人表示，如今寒門再難出貴子!

如果按照美國大學常規(guī)招生標準，貌似最公平的錄取成績：ACT/SAT+高中課程的強項等因素。

但在時間、教育資源有限的情況下，這些標準是有一定弊端的分數膨脹使評價分數的任務更加復雜，高中評分政策上也有差異。

根據美國有關統(tǒng)計顯示，標準化考試成績和家庭收入有關：白人和亞裔學生比黑人和拉美裔學生表現好。

因此，很多大學都依賴于“整體”評估，讓大學能夠將申請者的學術記錄和背景結合，并找出可能不像身邊富裕的同齡人那樣，擁有耀眼資質的弱勢學生。他們是否參加過低水平的或資源豐富的高中?他們是否參加過課外活動?他們有領導經驗嗎?

那美國大學到底在乎什么呢?

US News，其他的大學指南，更不用說評級機構，都依賴像 ACT/SAT   分數和接受率等傳統(tǒng)的招生標準。大學校長也許想要吸引更多有創(chuàng)造力的思想家，但實現這一目標并沒有幫助他的大學排名。

一般來說，美國大學都會規(guī)避風險。

一個新奇的招生入學程序，可能會損害他們的聲譽。

“許多招生辦公室面臨的挑戰(zhàn)是要做出改變，但不是那么大的變化或創(chuàng)新，讓自己的位置受到挑戰(zhàn)?！眾W林的 Ms. Roper-Doten   說。要求學生多做一些事情可能會嚇跑那些想要申請的人。

最近，哈佛大學教育研究生院的一項名為“扭轉潮流” (Turning the Tide) 的運動正在敦促招生主任重新考慮申請者的素質。在由大約 200   所大學代表簽署的一份報告中，大學被要求通過錄取過程來提升道德品質和服務。

盡管一些院長表示，他們對尚未成熟的青少年的性格沒有商業(yè)性的評估，但這一舉措已經促使一些機構調整了他們的申請。

北卡羅來納大學在詢問課外活動時，強調了對他人的貢獻。麻省理工還增加了一篇論文題目，要求學生描述他們是如何幫助人們的。

哈佛大學的一名高級講師和倡議的領導者 Richard Weissbourd   建議大學以可能與弱勢學生產生共鳴的方式來定義服務。“許多學生沒有機會做社區(qū)服務，”他說，“他們照顧自己的兄弟姐妹，或者做兼職工作來幫助他們的家庭。大學需要說，‘這對我們很重要’?！?/p>

最后，在高等教育中增加種族和社會經濟的多樣性是一個很重要的問題。南加州大學羅西爾教育學院的教授 Shaun R. Harper   研究的是種族和學生的成就，他說大學可以優(yōu)先考慮這個問題。

至于美國大學招生過程中，出現的各種亂象，真正合理化解決，大概是需要有一個過渡時間，我們拭目以待~~~大家志在美國名校的同學們，盡自己最大努力，做最好的自己，相信你會找到真正屬于你的機會，加油~~

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