英國留學：英國課堂原來這么有趣，還怕不適應嗎？

中英兩國不僅教育制度有很大的差異，授課方式也不太一樣。今天我們一起來看看，英國大學一般是怎么上課的。

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Lectures 講座

英國大學課堂的講座，有點類似于國內(nèi)大學的大課，老師說，學生聽，學生人數(shù)一般也比較多。

教授、講師會在課上為大家講解專業(yè)知識、理論以及近期學術(shù)發(fā)展等等。目的是通過講座這種方式來為同學們理清專業(yè)知識的框架。講座一般會在階梯教室進行。下課前，老師會給同學們留出提問的時間，同學們可以針對有疑問、沒聽懂的部分提問。

英國大學的講座一般是1-3個小時，信息量較大，而且老師講課的速度非?？?，所以要求大家具備快速消化知識的能力。老師一般會在課前提前布置閱讀清單，并會在課上組織學生就閱讀材料中的內(nèi)容展開討論，因此課前大家需要做大量的閱讀來預習新課，否則很容易造成知識點遺漏，跟不上老師的課程進度。

Seminars 討論班

討論班的時長一般是45分鐘，人數(shù)在10–20人左右，某些頂尖大學的課程人數(shù)會更少。負責組織討論的人有時是教授，有時是同一專業(yè)的在讀博士生。

這種課在形式上是比較輕松隨意的，老師會在剛開始上課的時候設(shè)定一個討論的課題，然后三四個人組成一個小組，就老師提出的課題進行討論，20–30分鐘后，老師會聽每一個小組的討論結(jié)果，或者由小組推選出一名或多名成員做陳述（presentation），老師會就討論過程中的表現(xiàn)和討論結(jié)果給出評價。通過這種討論授課的方式讓學生鞏固和豐富講座課中所學到的內(nèi)容。 

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Tutorials 一對一輔導

在英國高校，每個學生都會被分配到一位老師或?qū)W院研究員做大家的個人導師（personal tutors）。個人導師主要負責咨詢、輔導、跟進大家的畢業(yè)論文的情況，包括前期的題目確定、每一階段的研究方法、結(jié)構(gòu)、最終的成文以及初稿批閱等等。

英國大學老師不會每天都在學校，因此在辦公時間（office hour）里，每個專業(yè)的老師會相應開放自己的輔導時間表，同學們可以通過Email的方式預約輔導時間。一對一輔導時間一般為15–30分鐘，根據(jù)不同的學生調(diào)整個人輔導時間，同學可以就課程上的任何問題與老師進行交流和討論。 

Field Trips 實地調(diào)查

英國大學里像建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)的學生，會經(jīng)常進行實地考察式的旅行。大家分別前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中記錄所見所學并與大家分享。

理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)的學生也會前往各個行業(yè)公司或工廠進行參觀訪問，讓大家對真實的企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。

Presentation 陳述展示

這種課就是一個人或者多個人走上講臺，就某一課題利用自己總結(jié)的信息或PPT進行闡述，一般時長為10–20分鐘不等，結(jié)束后老師和在座學生都可以提問。

這項技能在同學們今后的工作中也尤為重要，當大家要發(fā)布一樣產(chǎn)品，或提出一個計劃想要得到高層或者領(lǐng)導認可時，自我陳述的能力便會直接影響大家的工作成果。因此，各位同學在讀書期間培養(yǎng)自己清晰的思路、落落大方的舉止、簡明扼要的表達方法十分重要。

Essay 論文

在英國寫論文最大的忌諱就是抄襲。如果同學們需要引用他人的觀點，則一定要標明出處。無論字數(shù)多少，每一篇論文的最后都應該包含參考來源，并且以范文的形式書寫，以幫助日后研究大家論文的學者進一步查證。

另外英國大學對論文的最后期限（deadline）要求也十分嚴格。一般要求同學們準時提交打印出來的論文紙質(zhì)版本和電子版本。

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Exam 測試

英國大學在考試分為開卷和閉卷兩種，一般本科40分、碩士50分及格，沒有通過的同學可以在待定時間進行補考（resit）但是需要注意的是，補考通過的話，不管實際成績多少均按pass計算。

一旦大家被發(fā)現(xiàn)有作弊的嫌疑，就會面臨十分嚴重的后果。按照英國大學規(guī)定，一般初次作弊情結(jié)較輕的考生會有一次重新補考的機會，如果情節(jié)比較嚴重，考生會面臨所有科目清零處理并被開除學籍的危機。

Report 報告

報告與Essay論文的格式有所不同，對文章結(jié)構(gòu)的要求較高，一般大標題下會套嵌多重小標題。不同專業(yè)對報告的寫作要求和行文格式也會有所不同，可以在寫作之前參考同專業(yè)范文的格式標準。

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Portfolio 作品集

像攝影、室內(nèi)設(shè)計、服裝設(shè)計、偏重操作性的專業(yè)會側(cè)重同學們的實際動手能力，大家在學期間得多個作業(yè)和項目最終匯總便成為了作品集。其中美術(shù)設(shè)計專業(yè)的作品集，可能是一疊手稿，建筑專業(yè)的可能是一卷畫紙，而電影專業(yè)的則可能是一張光盤。

Workshops 實踐課

理論研究的專業(yè)很少設(shè)置這種課程，而同學們?nèi)绻x一些側(cè)重于實踐操作的專業(yè)，則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。這類課程可能會是學習一個輔助軟件、設(shè)計一個模型、進行一次實驗等等。

這種課人數(shù)相對較少，課時不定，老師也不一定參加。大家會根據(jù)課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，最后也可能被要求完成實驗報告或項目匯報。

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