英國留學歸國后真的更容易找工作嗎？

近年來，去國外留學的人越來越多。有的是為了增長見識、開拓視野，有的是為了吸收更為先進的教育知識，還有的是為了畢業(yè)后更好的就業(yè)……

很多人都認為，留學生優(yōu)勢更大，國際和跨國高等教育將提高他們的就業(yè)能力。因此，這二十年來，英國留學生的人數(shù)不斷增加。

每年都有大批的中國留學生趕赴英國學習，但是他們中絕大多數(shù)完成學業(yè)后就回來了，一些人是自愿回國，另一些人卻是因為沒有遇到合適的工作機會。

海歸就有更大的吸引力嗎?

最近，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)對出國留學趨勢做了個研究，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全球的國際學生越多越多，2000年，國際學生還只有210萬人，2014年，國際學生就增加到了500萬人。

經(jīng)合組織進一步預測，照現(xiàn)在的留學趨勢，到2025年，全球國際學生人數(shù)可達800萬人!

本來畢業(yè)生人數(shù)就在逐年增加，去年還達到了765萬!現(xiàn)在留學熱潮又居高不下，海歸日益增多，在這樣的大環(huán)境下不少海歸變成了“海帶”，即使是國外名校畢業(yè)的留學生也同樣面臨著國內(nèi)巨大的就業(yè)壓力。

1、亞太地區(qū)出國留學人數(shù)穩(wěn)步增長

下圖顯示，亞太地區(qū)是全球留學生的主要貢獻者之一，來自該地區(qū)的學生占2011年全球留學生的53%。更具體地說，亞太地區(qū)出國留學的人數(shù)從1999年的459,850人升至2014年的1,208,061人。英國文化協(xié)會預測，印度和中國將在2011年至2024年期間為國際學生的全球增長貢獻35%。

出國留學或在亞太地區(qū)就讀跨國高等教育的學生越來越多，這和該地區(qū)強烈的文化信仰密切相關，即高等教育促進了職業(yè)發(fā)展和聲譽。

良好的教育和學歷被認為是重大成就。因此，很多亞洲家庭都愿意花大價錢來支持其子女接受更好的教育，這促進了高等教育的大眾化。

2、英國的國際學生人數(shù)不斷增加

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，最受亞洲人歡迎的留學目的地之一是英國。

下圖顯示，近年來，從世界各地來到英國的留學生人數(shù)不斷增加。而英國作為亞太地區(qū)國際學生的第二大東道國(美國之后)，通過2014-15年度非歐盟學生的學費，獲得約42.3億英鎊的經(jīng)濟效益(盡管近年來激增的趨勢開始趨于平緩)。英國名校情結(jié)一直都很重，想要去英國留學的同學，查詢：英國名校看中國內(nèi)大學排名 你的學校排名夠格嗎?了解名校的錄取傾向。

3、中國國際學生的就業(yè)能力

經(jīng)合組織表示，目前的研究僅是一項關于英國國際學生和東亞畢業(yè)生這個大項目的初步階段，考察他們的職業(yè)、收入、工作和流動性。而香港嶺南大學的研究小組正在考察那些在英國留學的中國學生如何在回國時找到工作以及他們的職業(yè)發(fā)展。

經(jīng)合組織在2017年1月對106名受訪者進行了初步在線調(diào)查以及20次后續(xù)訪談。

受訪者性別比例非常平衡，分別是53名男性和53名女性。他們當中大部分都獲得了碩士學位(89%)，由于在英國讀碩士只需一年，他們認為這是更為“經(jīng)濟”的選擇。(在中國讀碩士通常需要兩到三年時間)

調(diào)查結(jié)果顯示，與中國媒體大多數(shù)報告相反，國際學習并不會提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。盡管一些受訪者表示國際學習提高了他們的就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展，但這些積極的評價僅僅是主觀意識，實際上留學生的就業(yè)率并不是很理想。

4、海外留學的意義

一些受訪者表示，英國大學為畢業(yè)生提供研究生學習的獎學金，鼓勵他們在英國完成進修。有趣的是，受訪者并不是對獎勵感興趣，而是希望在英國進修來提高他們的就業(yè)能力。

調(diào)查顯示，這些受訪者的就業(yè)率很高。近59%的人能夠在三個月內(nèi)找到工作，32%的人能在六個月內(nèi)就業(yè)，幾乎全部的人能夠在一年之內(nèi)就業(yè)。

獲得海外學位后，一些受訪者表示，他們不太喜歡馬上入職，而是選擇一個差距年，來減少勞動市場的競爭壓力。

最重要的是，受訪者對他們的國際學習經(jīng)歷都表示積極的評價。大約90%的人非常重視海外學習，認為這能提高求職成功率。一位受訪者稱：“即使我的家人與公司存在某種關系，如果沒有外國學位，我連面試的機會都沒有……某些標準可能不是硬性的，但你知道HR也會看學歷的，她會優(yōu)先考慮海歸。

此外，受訪者認為國際學習不僅僅是獲得了高等教育學位和證書。對他們來說，最重要的是他們從海外學習中獲得的軟技能，如語言能力，溝通能力，國際視野能力，分析能力和自我管理以及解決問題的能力，使他們發(fā)展成一個全面的人。

同時，他們也喜歡海外的學習和生活，通過這些，他們學會了對不同國家文化的尊重和包容，使他們能夠更好地適應外部變化。

一位受訪者與我們分享，出國不是為了獲得一個學位或一張證書，海外學習對我來說意義重大，這使我成為一個更加自信和開放的人。

5、對英國大學的影響

有人擔心中國和亞洲大學在全球大學排名榜上的崛起是否會對當?shù)氐膶W生造成困擾。研究清楚地表明，中國學生仍然有很強的動機去海外留學。

隨著近些年大學畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，越來越多的中國大學畢業(yè)生選擇在英國進修，讀完碩士再回國就業(yè)。考慮到中國學生的利益，以及英國在退出歐盟后，需要尋找資金的替代來源，英國大學應該與中國大學合作，提供雙學位或聯(lián)合學術(shù)課程。

現(xiàn)在，英國比以往任何時候都更需要歡迎全世界的人才。英國大學應提升教育質(zhì)量，以吸引來自中國和亞洲的學生，并確保英國繼續(xù)成為海外熱門留學目的地。

總之，短期內(nèi)，海歸在國內(nèi)還是有一定的優(yōu)勢的，但要想真正的體現(xiàn)你留學投資物有所值，必須擁有真才實學和積極的就業(yè)心態(tài)，因為最重要的永遠都是提高自己的綜合實力。

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