托福寫作：掌握好用詞和結構，還怕拿不到高分嗎?

托福寫作有兩大利刃，即用詞和結構，一篇文章最基本的組成單位則是詞匯，而結構則是文章的框架，把握好這兩個要素，你的文章想不拿高分都難哦~

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先來談談托福寫作用詞技巧：

1、在英語寫作中特別要注意區(qū)分同義詞，選詞時要考慮主題、對象及情景

由于歷史的原因，現(xiàn)代英語除本族語外，還包括大量的法語和拉丁來源的飼，這就使英語的同義詞相當豐富?？偟膩碇v，英語本族語大多是短詞，小詞，聽起來樸素)親切，大量用于口頭表達：法語來源的詞莊重文雅，多與行政、宗教、軍事、服飾等有關;拉丁來源的詞，書卷味濃，如ask，question，interrogate這三個不同來源的同義詞在不同的主題、對象、情景下用法就不一樣。同義詞除了來源的不同會影響措詞的選擇外，它們在程度、感情色彩上也有不同。

比如“瘦”可以用slender，slim，lean，thin，underweight，gaunt，lanky，skinny等來表達，而sleder表示“苗條”是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。即使同是褒義詞，表達的感情色彩也不同。比如little和petite兩個同義詞當用來描繪女子時，都意為“個子小”的，但petite同時還有“勻稱”的意義，而little更強調“可愛的”或“可憐的”，根據(jù)不同的上下文，它還有“纖小”、“嬌小”或“弱小”等不同意義。因此在選詞表達思想時，一定要分清主題，對象及情景。

2、選詞時要符合語言習慣并與社會文化諸多背景一致

例如，英美人對landlord和peasant兩詞的理解與中國人截然不同。英美人對前者的理解首先是“房東”，然后才是“地主”;而peasant一詞對他們來說意味著“粗俗”與“無知”，此詞多少帶有貶義色彩。再如propaganda一詞在中國并不帶有西方人所理解的貶意;而First lady (第一夫人)絕不能理解為漢語的原配夫人，因此在寫作中應特別注意這類詞，否則會導致冒犯和誤解。由于東西方社會歷史文化的差異，許多詞所引申或代表的內容也大相徑庭，Phoenix在西方象征“復活”、“再生”，而漢語的這一詞卻表示“祥瑞”。

3、措詞選擇應把握好英語和漢語詞匯無法對應的部分

不是所有的英語詞匯都有相應的漢語表達，一些不同的英語詞匯也有可能用同樣的漢語來表達，這就使我們在用英語來表達思想對面臨更多選擇上的困難。比如family和home兩詞都可譯成漢語的“家”，但它們卻不是同義詞。Family主要指家庭成員，與人有關，而home主要指所居住的地點、住宅。Except和besides有時都譯成同樣的漢語“除了”，但他們的意思卻是相反的。

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再來看看托福寫作2種常用的結構：

第一種托福寫作結構

Introduction

Background+ My Opinion / Layout

Body:

1. Opinion One/ Advantage

Topic sentence+ Reason One + Supporting Sentences

+ Reason Two + Supporting Sentences

2. Opinion Two/ Disadvantage

Topic sentence+ Reason One + Supporting Sentences

+ Reason Two + Supporting Sentences

+ Reason Three + Supporting Sentences

Conclusion:

Statement of My Opinion (for opinion two/ more disadvantages than advantages)

這一類結構叫做雙邊傾向性結構，它屬于雙邊結構中的一種。對于大部分中國學生而言雙邊結構與單邊結構相比最大的優(yōu)點在于論證過程比較容易擴展。雙邊論證指正文兩段各自論述下兩個觀點或優(yōu)缺點。

第二個托福寫作結構

Introduction

Background+My Opinion

Body:

1.Reason One + Supportiong Sentences(ss表示)

2.Reason Two + SS

3.Reason Three + SS

Conclusion:

Restatement of My Opinion

上述結構中的supporting sentences在議論文中的體現(xiàn)方式屬于一些論證方法，例如舉例(exemplification)，對比對照(contrast& comparison)，列數(shù)據(jù)(raising figures)，讓步(making concession)等來對自己支持的觀點進行論證，使考官信服。

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