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ETS對(duì)于托福獨(dú)立寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)依然是切題,邏輯嚴(yán)密,細(xì)節(jié),連貫。對(duì)于語(yǔ)言的要求依然是用詞準(zhǔn)確,句式多變,今天就給大家介紹下如何根據(jù)高分標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)托福獨(dú)立寫(xiě)作。
獨(dú)立寫(xiě)作因?yàn)椴簧婕奥?tīng)力的部分,所以是純粹的寫(xiě)作,也就是主要考察寫(xiě)作本身的能力。當(dāng)然,在寫(xiě)作前需要閱讀的部分,還是需要你具備一定的閱讀能力,如果你連讀懂材料都困難,又如何能夠展開(kāi)寫(xiě)作?所以這里提一下,托福寫(xiě)作,閱讀,聽(tīng)力,詞匯都是相輔相成,互相影響的。不要期望借助某一部分得高分而拉高整個(gè)托福水平。你聽(tīng)力不行,綜合寫(xiě)作也會(huì)出問(wèn)題,閱讀不行,寫(xiě)作一樣出大問(wèn)題!你詞匯不行,閱讀寫(xiě)作聽(tīng)力肯定都會(huì)出問(wèn)題!
回到獨(dú)立寫(xiě)作上,ETS對(duì)于托福獨(dú)立寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)依然是切題,邏輯嚴(yán)密,細(xì)節(jié),連貫。對(duì)于語(yǔ)言的要求依然是用詞準(zhǔn)確,句式多變。
前面我強(qiáng)調(diào)詞匯,其實(shí)更多地針對(duì)閱讀和聽(tīng)力,這兩部分在寫(xiě)作中也非常重要。掌握一定的詞匯量無(wú)疑能夠幫助你更好的理解文章和聽(tīng)力內(nèi)容。
托福寫(xiě)作并不要求詞匯的復(fù)雜和華麗,這和中文寫(xiě)作一個(gè)道理,堆砌辭藻的文章實(shí)際不但沒(méi)有什么用,還影響閱讀。但無(wú)論是獨(dú)立寫(xiě)作和綜合寫(xiě)作,都要求用詞準(zhǔn)確得體。同樣,對(duì)于整篇文章而言,要求邏輯清晰,細(xì)節(jié)充實(shí)。>>>>>托福獨(dú)立寫(xiě)作實(shí)例解析
用詞準(zhǔn)確是建立在對(duì)單詞的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)上的,而這就跟詞匯記憶聯(lián)系起來(lái)了。所以說(shuō)死記硬背沒(méi)什么用,必須對(duì)單詞要有理解,才能準(zhǔn)確地使用。
關(guān)于句式,比如說(shuō),咱們中國(guó)學(xué)生通常不太習(xí)慣使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞和短暫停頓,但這在英語(yǔ)表達(dá)中經(jīng)常出現(xiàn)。想一想,咱們最常用的其實(shí)就是簡(jiǎn)單句,賓語(yǔ)從句,和定語(yǔ)從句,確實(shí)缺乏變化。
關(guān)于模板,我知道很多同學(xué)都喜歡用模板,我第一次考也是用的模板,結(jié)果不是太理想。模板有個(gè)很大的問(wèn)題是無(wú)法每次都切題,很多時(shí)候模板只能硬套。我的建議是即便是使用模板,也應(yīng)該將模板進(jìn)行提煉,形成自己的一套模板,能夠靈活運(yùn)用。
這里就不得不說(shuō)下仿寫(xiě)這個(gè)方法,仿寫(xiě)其實(shí)也就是參考著高分范文來(lái),吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。但是這又和單純地套模板不一樣,你可以更加靈活,同時(shí)掌握里面亮眼的句式,好用的詞匯。>>>>>托福寫(xiě)作速度慢,四大方法拯救你
其實(shí)無(wú)論是背高分段落還是仿寫(xiě),都要參照“切題,邏輯嚴(yán)密,細(xì)節(jié),連貫。對(duì)于語(yǔ)言的要求依然是用詞準(zhǔn)確,句式多變”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。有的答主說(shuō)英語(yǔ)過(guò)6級(jí)不需要準(zhǔn)備就能過(guò)托福寫(xiě)作,我認(rèn)為這是個(gè)人情況。況且國(guó)內(nèi)過(guò)6級(jí)有些時(shí)候還比較水,相信作為學(xué)生大家都自有體會(huì)。
以上是關(guān)于如何根據(jù)高分標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)托福獨(dú)立寫(xiě)作的詳細(xì)內(nèi)容,希望大家能從中受益,不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率,從而獲得滿意的成績(jī)。
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