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3月25日托??荚嚾婊貞?/h1>
  • 時(shí)間:2021-08-25

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Reading/閱讀

Passage One 

學(xué)科分類(lèi):農(nóng)業(yè)類(lèi) 

題目:Soil Fertilization  

Passage Two 

學(xué)科分類(lèi):地質(zhì)類(lèi) 

題目:Earthquake prediction  

Passage Three 

學(xué)科分類(lèi):生物類(lèi) 

題目:Butterfly wings pattern and predator defension


Listening/聽(tīng)力

Conversation 1 

話(huà)題分類(lèi): student and employee 

內(nèi)容回憶: 學(xué)生問(wèn)老師為什么我們學(xué)校沒(méi)有去西班牙的交換計(jì)劃,說(shuō)自己朋友的大學(xué)就有西班牙留學(xué)的項(xiàng)目,老師說(shuō)之前是有的,但是現(xiàn)在沒(méi)有了,現(xiàn)在只有為期一年的出國(guó)留學(xué)計(jì)劃。男生說(shuō)一年的話(huà)就來(lái)不及完成別的必修課的學(xué)分了。老師說(shuō),如果申請(qǐng)留學(xué)計(jì)劃的話(huà)還可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,男生很吃驚,問(wèn)老師做交換生可以有學(xué)分嗎?老師建議男生把西班牙學(xué)校的學(xué)習(xí)大綱發(fā)給她看看然后再?zèng)Q定能不能抵學(xué)分。

Conversation 2 

話(huà)題分類(lèi) student and course advisor 

內(nèi)容回憶: 女生去意大利進(jìn)行藝術(shù)交流學(xué)習(xí),回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)想選的課取消了。問(wèn)老師怎么辦,解決辦法是選一門(mén) low level course。老師建議女生想好自己想要研究的課題,然后聯(lián)系教授指導(dǎo)。之后學(xué)生還和老師進(jìn)行了藝術(shù)方面的交流。

Lecture 1 

學(xué)科分類(lèi):人類(lèi)學(xué) 

標(biāo)題: sedentary lifestyle 

內(nèi)容回憶: 早期的人類(lèi)是以打獵和采集為生的,但是后來(lái)人類(lèi)開(kāi)始了sedentary lifestyle。 這種定居對(duì)生活有利有弊。好處是人類(lèi)可以獲得更加穩(wěn)定的食物來(lái)源,種植大量的農(nóng)作物,但是也有缺點(diǎn),例如相比狩獵和采集生活來(lái)說(shuō),定居生活的人類(lèi)獲得的食物的營(yíng)養(yǎng)非常單一。另外,如果發(fā)生自燃災(zāi)害,很可能顆粒無(wú)收,生活受到威脅。最后,人們和牲畜生活在一起的聚居生活,很容易引發(fā)傳染病。  

Lecture 2 

學(xué)科分類(lèi): Music History 

標(biāo)題: 巴洛克時(shí)期的音樂(lè) 

內(nèi)容回憶: 講了巴洛克時(shí)期的音樂(lè),受到了古希臘哲學(xué)家的影響。古希臘哲學(xué)家認(rèn)為音樂(lè)可以塑造人的性格,還可以傳遞感情,巴洛克時(shí)期音樂(lè)的對(duì)比很強(qiáng)烈,還提到了兩種不同的音樂(lè)模式,一種音樂(lè)混合了多種旋律,旋律之間相互有聯(lián)系有彼此獨(dú)立。另一種音樂(lè)只有一種旋律,但是這種旋律很適合音樂(lè)劇獨(dú)白,因此這種形式通常出現(xiàn)在音樂(lè)劇中。

Lecture 3 

學(xué)科分類(lèi): Geology 

標(biāo)題: Geothermal Energy 地?zé)崮?nbsp;

內(nèi)容回憶: 地?zé)崮苁且环N天然的熱能,來(lái)自地球內(nèi)部的熔巖,可以導(dǎo)致火山爆發(fā)和地震。通過(guò)地下水,地?zé)峥梢员粋魉偷诫x地面比較近的地方。熔巖會(huì)加熱地下水,這些水最終會(huì)滲出地表。19 世紀(jì)很多企業(yè)開(kāi)始利用地?zé)崮埽窃诖酥?,越?lái)越多的公司開(kāi)始利用靠近地表的地?zé)帷榱吮O(jiān)控地?zé)崮?,科學(xué)家們想出了很多的辦法,例如在黃石公園,研究者們利用高空探測(cè)器,通過(guò)測(cè)量溫度來(lái)監(jiān)控地?zé)崮堋?/p>

Lecture 4 

學(xué)科分類(lèi): Astronomy 

標(biāo)題: 行星探測(cè) 

內(nèi)容回憶: 通常人們認(rèn)為適合生存的行星必須要有水,有生命,這種行星離恒心的距離一般是比較固定的。但是最新的研究發(fā)現(xiàn)這并不一定。有些行星是氣體巨星,比地球大很多。有些行星距離恒星的距離太遠(yuǎn)了。后來(lái)還提到了 K18 星球,以及如何發(fā)現(xiàn)。教授說(shuō)還有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的星球,而且會(huì)距離地球更近一些。


聽(tīng)力做不對(duì),很可能是筆記沒(méi)做好!下載:你知道如何做托福聽(tīng)力筆記嗎?


Speaking/口語(yǔ)

Task 1 

The university international office is going to hold a social events. Which one of the following choices do you think is the best? 

1. international food fair 

2. international music festival 

3. international film festival

Task 2 

Some people prefer sending messages while others prefer making phone calls directly, which one do you prefer?

Task 3 

閱讀 

標(biāo)題:The university decides to cancel the time workshop. 

原因 1:學(xué)生對(duì)此興趣不大。

原因 2:學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生都很忙沒(méi)有時(shí)間參加。  聽(tīng)力 

態(tài)度:不同意。 

原因一:女生覺(jué)得 workshop 很有用,很多學(xué)生其實(shí)對(duì)此是感興趣的。 

原因二:學(xué)期中、學(xué)期末學(xué)生也有很多其他事情要忙,不如一開(kāi)始就去 time arrangement workshop 尋求幫助。

Task 4 

閱讀 

標(biāo)題:Nest mate recognition 

定義:很多種類(lèi)的昆蟲(chóng)可以靠氣味等信息辨別其他昆蟲(chóng)是不是來(lái)自同一巢穴,分清楚是敵是友。 

聽(tīng)力 

例子:一種在 pine tree 筑巢的螞蟻,在覓食時(shí),可以靠氣溫辨別其它的螞蟻是不是也來(lái)自 pine tree. 如果其它螞蟻身上有 pine tree 的味道,那么說(shuō)明來(lái)自同一個(gè)巢穴,可以分享食物,或者讓另一只螞蟻把食物搬回去;但是如果另一只螞蟻身上有不熟悉的氣味,說(shuō)明它是其他巢穴的螞蟻,就不會(huì)分享食物給它。

Task 5 

聽(tīng)力 

問(wèn)題:男生遇到問(wèn)題,他的歷史課需要兩個(gè)同學(xué)合作完成 group program. 但是他的 partner 因?yàn)?course schedule 太滿(mǎn),想要 drop這節(jié)課。 

解決方案 1:教授建議他參加別的小組,和其他兩個(gè)人組成三個(gè)人的小組。

優(yōu)點(diǎn) 1:無(wú)

缺點(diǎn) 1:要換 topic,必須要放棄原來(lái)的 topic,但是原來(lái)的 topic 已經(jīng)完成了一部分了。 

解決方案 2:一個(gè)人完成,自己上去做 presentation. 

優(yōu)點(diǎn) 2:可以繼續(xù)做自己喜歡的 topic。 

缺點(diǎn) 2:任務(wù)量更大了,只能自己一個(gè)人完成。  

Task 6 

聽(tīng)力 話(huà)題:paperless office 

要點(diǎn) 1:無(wú)紙化辦公室能節(jié)省很大的空間,不需要額外的空間來(lái)存放文件,因?yàn)槲募梢源嬖陔娮釉O(shè)備里。 

例子 1: 教授舉了她妹妹的例子,她妹妹的辦公室不需要額外租房間來(lái)存放文件,節(jié)省了金錢(qián)和空間。 

要點(diǎn) 2:無(wú)紙化辦公室能節(jié)省很多時(shí)間,不用翻閱很多文件來(lái)尋找自己想要的信息。 

例子 2:如果想要尋找一份文件,無(wú)紙化辦公室不用翻閱紙質(zhì)文件,花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)尋找,只需要在電腦里輸入信息,立刻就能找到想要的信息。  


Writing/寫(xiě)作

綜合寫(xiě)作

閱讀: 

給出了三個(gè)相關(guān)的理論。 

1、Dating Error 

因?yàn)橥恋爻两祮?wèn)題,所以 soil layer 對(duì)于時(shí)間上的證明是不準(zhǔn)確的。 

2、Trade 

小麥并不是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物,而是有其他地方通過(guò)貿(mào)易手段到英國(guó)的。 

3、British Farmers 

當(dāng)時(shí)英國(guó)還是以打獵為主,但是已經(jīng)有部分的農(nóng)民出現(xiàn),只是沒(méi)有大范圍出現(xiàn)而已。 

聽(tīng)力: 

1、 這種情況很少見(jiàn),而且因?yàn)橛?guó)的土壤非常 dense,這種 transportation 不太可能發(fā)生,而且在小麥的地層沒(méi)有其他植物,所以不存在 transportation.

2、那個(gè)時(shí)候只有南歐有小麥,在那個(gè)年代長(zhǎng)距離貿(mào)易是非常困難的,所以不太可能。 

3、小麥有 reproduction process,所以一定會(huì)產(chǎn)生 pollen,但是只發(fā)現(xiàn)了同時(shí)期其他植物的花粉,但是沒(méi)有小麥的花粉,所以也不存在。  

獨(dú)立寫(xiě)作

Which one of the reason is most important in helping students to study in colleges and universities? 

A、Having access to the university to tutors who can provide individual instruction for the students who have difficulty in study. 

B、Having the help and encouragement from the family and friends. 

C、Having excellent teachers in high-school who can help the students before the university. 

Use your OWN words to illustrate you point. Don’t use your memorized examples.

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