托福口語的三大難題，怎么破？

眾所周知，在托?？疾斓乃捻椖芰χ校谡Z目前是中國學生眼中最為難的科目，它為學生帶去了最大的煩惱。而學生的口語問題主要體現為“發(fā)音糟糕”“說什么”“不會說”這三點。究其原因，主要是因為中國學生普遍在口語練習上花費時間最少，因此難怪會在此項上面臨最多的問題。

與生活化口語不同，應試口語所需要的能力就清晰很多，尤其是托?？谡Z，它對英語學習者的口語能力有著明確的要求：良好的發(fā)音，具體的內容細節(jié)和比較地道的詞匯使用。如果想在托?？谡Z中取得一個不錯的分數(19分以上)，那么這三項能力至少要準備好其中一樣，當然，預期的分數越高，所要具備的能力就要越全面。這些要求很明顯就是對應了中國學生在口語上遇到的三個主要問題。

一. 發(fā)音糟糕：

中國獨特的漢語拼音發(fā)音系統在一定程度上，甚至在很大程度上給中國學生的英語發(fā)音帶來一定的障礙。例如：據調查，由于北方地區(qū)方言的影響，很多該地區(qū)學生在v和W的英語發(fā)音上出現嚴重的混淆，如果同學們現在不確定自己有沒有這方面的問題，大家可以找自己的老師和同學幫忙，讓別人聽一下自己的口音是否標準。

因此，如果要修正此類問題，提高英語發(fā)音的準確性，就必須把原先錯誤的發(fā)音習慣全部推翻，一點一點重新模仿，建立新的發(fā)音體系。這往往需要一個長期的過程，因為習慣的變化需要時間，也需要耐心。如果學生決心要在發(fā)音上進行改變，推薦的材料如：

二. 說什么：

面對托?？谡Z的考察，很多學生手足無措，也許他們并非缺乏英語表達詞句，而是缺乏具體性思考的思維模式。根據認知語言學的研究表明，東方式思維偏向籠統和概括，而西方式思維則反其道而行之，它聚焦的是事物的具體細節(jié)。針對所有西方輸出型考試，我國學生都要先轉變思維，學會描述事物的細節(jié)，這才是得分觀點。為了盡快提高分數，學生應該大量練習口語話題，發(fā)展自己的具體思維模式，根據各種不同的話題，總結相同的細節(jié)思維。

舉例：which of he following activitiesshould you do with friends rather than alone? A. taking a walk B. watching amovie C. traveling.

這道題是最新的口語預測機經task1的其中一道，針對這道題，比較符合預期的思路是：首先做出選擇，假設選C，即，我愿意和朋友一起旅行而非單獨旅行。那么后面給出的具體細節(jié)則比如：“去洛杉磯參觀好萊塢”“跟好朋友Jason一起去”“他能幫我分攤房租，我們一人二百美金在Hilton Hotel，比較劃算”。而不能僅僅說“有了朋友一起去，就能幫我省錢，比如住酒店的時候”，這樣的細節(jié)就缺乏具體性。

三. 怎么說

學生會有這個問題，主要是因為對口語詞匯積累不足或者缺乏口語練習機會，導致很多詞見過背過但是用不出來。作為英語學習者，在口語上對于詞句的掌握分為兩個階段：一，對詞匯要先熟悉;二，要把詞匯熟練運用。因此背過很多單詞不能同會用很多單詞劃上等號。不過背過幾萬個詞匯，在口語上都要以能用出來為準。因此，解決方法很是明顯，要不就大量積累背誦口語詞句，要不就做大量的口語練習，讓自己的口語表達詞匯儲備豐富起來。

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