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怎樣在美國獲取當中小學老師的資格?

  • 時間:2014-07-03

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在美國當中小學老師,是一種新移民不錯的職業(yè)選擇,收入穩(wěn)定,工作輕松,好多女性移民來美國后選擇了當老師。當老師雖然每一個州都有自己的標準,但基本都要求老師有教學執(zhí)照(Teaching Credential)才能教書。反而是當大學老師不必有教學執(zhí)照。大部份的大學聘請有博士學位的人教大學,但某些專業(yè)有碩士學位,甚至學士學位的人,也能教書。比如舊金山某社區(qū)大學,學校飛機設備維修系的系主任,就連碩士學位都沒有,照樣當系主任??墒?,對于中小學老師,甚至學前班老師的教學資格,美國政府就規(guī)定得非常嚴格,就算是博士后,沒有教學執(zhí)照都不可以教書。在私立學校教書不一定要有執(zhí)照,但在公立學校教書就一定要。

以加州為例:目前加州公立中小學通行的教學執(zhí)照有四種:永久執(zhí)照(Life Credential,永遠不需要更新的執(zhí)照,在1986年以后已經(jīng)不再發(fā));專業(yè)執(zhí)照 (Professional Cleared Credential);初級執(zhí)照(PreliminaryCredential);和臨時執(zhí)照(Emergency Credential)。前三種執(zhí)照,都分為專家執(zhí)照(Specialist Credential),單科執(zhí)照 (Singal SubjectCredential)和多科執(zhí)照(Multiple Subjects)等三類。專家執(zhí)照通常是得到了專業(yè)執(zhí)照以后再進修(如圖書館員執(zhí)照),或者直接拿到的特殊執(zhí)照(如學校心理學家執(zhí)照,或者學校顧問執(zhí)照等)。在課堂里面教書的教師,主要是持單科或者多科的執(zhí)照。單科執(zhí)照只允許教師教一個科目,通常是發(fā)給初中或者高中老師的。多科執(zhí)照允許教師教從K年級(幼兒園)到9年級學生的所有科目。

要取得教學執(zhí)照,最基本的要求就是:

1.通過一個全州的統(tǒng)一考試叫CBEST (California Basic Educational Skill Test, 加州基本教育技能考試)。

2.在大學取得學士以上的學位。通過相關(guān)的專業(yè)考試(CSET,加州教師專業(yè)考試),或修讀過專業(yè)的課程。

3.大學畢業(yè)后在教育學院修讀60個教育的學分,完成教學實習和其它的要求。

4.具備美國ZF和歷史的知識(可以用考試或者上大學的課程來證明)。

5.具備CPR(心臟復蘇救護)知識。(持有效的美國紅十字會頒發(fā)的CPR證書。)

6.通過背景調(diào)查,沒有刑事罪行案底,沒有當過恐怖分子,或者擁護過恐怖分子的綱領。

取得臨時執(zhí)照的教師只需要有大學學位,通過CBEST就可以了。但是,臨時執(zhí)照只可以擔任代課教師,不能成為正式教師,而且,每年還必須修讀一定的教育學分,才能更換執(zhí)照,因為臨時執(zhí)照的有效期只有一年。

根據(jù)最新的加州AB2042教育執(zhí)照法,滿足上面六個要求的人士,就可以獲得初級執(zhí)照。在外國受訓練的教師,可以直接向加州教師執(zhí)照委員會申請初級執(zhí)照,只要他們通過了CBEST,并滿足4,5,6三個條件就可以了。持外國教師執(zhí)照或是在外國的師范畢業(yè)的教師,可以向加州教師執(zhí)照委員會(CCTC)或者加州州立大學系統(tǒng)的大學教育學院詢問如何驗證國外的執(zhí)照或師范資格。

通過資格驗證而取得加州的教學執(zhí)照,可以節(jié)省不少金錢和時間重新讀書。舉例來說,一個在廣州師范大學生物系畢業(yè)的教師,只要通過了CBEST,參加美國ZF知識的考試及格,經(jīng)CCTC指定的機構(gòu)證明他在廣州的師范學位資格,并參加了一天的CPR培訓得到證書,就有可能馬上得到加州的單科(生命科學)初級教學執(zhí)照。而一個在北京大學畢業(yè)的生物學博士,因為沒有接受過任何的師范教育訓練,即使?jié)M足了上面1,2,4,5,6的條件,仍然不可以得到任何教學執(zhí)照。

教師拿到初級執(zhí)照以后,在三年內(nèi),必須在大學修讀60個學分(相當于兩年的課程),研究生程度的課程,才可以把初級執(zhí)照換成專業(yè)執(zhí)照。得到專業(yè)執(zhí)照以后,必須每五年更新一次。在更新的時候,要求持照人至少要教過半年書,并且有證據(jù)證明持照人參加了各種教師進修活動達到150小時以上。

在加州要取得教學執(zhí)照,并不是一件容易的事情。首先,CBEST考不及格,教育學院就不會錄取你就讀教學執(zhí)照課程,無法滿足修讀教育學分的條件。CBEST是一個長達四小時的考試,分英語閱讀,英語作文和數(shù)學三部分。英語閱讀雖然程度只相當于美國8年級,但對于不是在美國出生長大受教育的移民而言,是最難的,因為閱讀考試的內(nèi)容中大部份是考美國特有的文化,以及生物,醫(yī)學,人類學,考古學方面非常專門的英語單詞。英語作文從前是要求在一個小時之內(nèi)寫兩篇作文,一篇是小說,一篇是議論文?,F(xiàn)在改為兩個小時。對于在外國受教育的人士,假如不熟悉英語作文的"八股"要求,幾乎是不可能及格的。作文考試連美國人都覺得困難,很多英語專業(yè)畢業(yè)的美國人都有不及格的記錄。數(shù)學的程度比較低,相當于中國小學5年級的程度。但是,假如英語不好,無法理解文字題和邏輯題,也會有一定難度。

通過了CBEST以后,第二步就是決定當小學還是中學教師了。在加州,雖然不同校區(qū)的教師的年薪不一樣,但基本上,在同一個校區(qū),小學和中學教師的年薪是一樣的,隨年資遞增。但是,在讀教育課程的時候,準小學教師們讀的是"多科教育執(zhí)照課程",而準中學教師們讀的是"單科教育執(zhí)照課程",上的課是完全不一樣的,實習要求也不一樣。

小學的教學執(zhí)照課程的學生,必須擁有小學教育預科(Liberal Arts Studies or Elementary Education) 的大學學位,通過了CBET和口試面談,才有資格被錄取。假如沒有小學教育預科的學位,就必須通過一個教師專業(yè)統(tǒng)考,叫MSAT(Multiple Subjects Assessment for Teachers)。MSAT是一個超過6小時的大型考試,內(nèi)容包括英語閱讀,數(shù)學,科學,歷史,經(jīng)濟,體育,藝術(shù),舞臺表演,政治等。其中一半是多重選擇題,一半是簡答題。典型的題目例如分析莎士比亞的一首十四行詩;討論光合作用中的能量流動;制訂一個足球隊的訓練計劃;討論騎士制度對現(xiàn)代西方文明的影響;寫出一個舞臺藝術(shù)總監(jiān)在后臺應該做的十件事情和理由等。因為所問的問題非常專門,假如不懂的人,根本就是無從猜測亂寫的。筆者在考MSAT的時候,印象最深的一道題目是出了一段柴可夫斯基D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲的樂譜,要求回答這是哪一個作曲家的哪一部作品,用怎么樣的調(diào)式和音樂元素體現(xiàn)了什么情感。

中學教學執(zhí)照課程的學生,除了通過CBET和口試面談以外,還必須擁有未來所教的單科的大學學位。比如,希望拿數(shù)學單科教學執(zhí)照的人,必須至少擁有數(shù)學專業(yè)的學士學位。由于外國的大學課程跟美國的不同,即使美國承認外國的大學學位,如果沒有達到教師執(zhí)照委員會要求的學分和有關(guān)課程,擁有外國學士學位的人可能無法符合這個學位要求。比如,想要教化學的人,就必須有所有"科學"課的大學學分,包括物理,化學,生物,地質(zhì),天文,氣象,海洋,水文等。所以,一個在中國得到了化學學士學位的人,可能無法被錄取進化學的單科教學執(zhí)照課程就讀,因為他可能在中國從來沒有上過植物分類學或者人體解剖學的大學課程。假如沒有符合某專業(yè)的學分要求,就必須通過一個教師專業(yè)統(tǒng)考叫CSET。這個統(tǒng)考是分科的。比如你想讀的執(zhí)照課程是數(shù)學的單科執(zhí)照,那么,就可以去參加數(shù)學的單科統(tǒng)考。這一個統(tǒng)考要考一天,長達五到七小時。假如通過了,就符合了教學執(zhí)照課程對"學位"的要求了。已經(jīng)擁有一個單科教學執(zhí)照的教師,也可以通過考這個試,獲得額外的科目的教學執(zhí)照,而無須重新再讀執(zhí)照課程。比如已經(jīng)有了一個數(shù)學教學執(zhí)照,想多要一個中文教學執(zhí)照,那去考一個中文試,通過了就好了。

美國的公立學校對于教師執(zhí)照的要求非常嚴格,沒有某一科執(zhí)照的教師,是不可以任教這一科的。因此,在美國的中學,絕對不會讓一個物理老師去教數(shù)學,或者一個歷史老師去教英語,即使我們都知道那個物理老師的水平教數(shù)學卓卓有余,那個歷史老師有英國文學的博士學位。原因就是那個物理老師沒有數(shù)學的執(zhí)照,那個歷史老師沒有英語的教學執(zhí)照。

加州公立學校教師的起薪是年薪四萬多到五萬多美元不等,不同的校區(qū)的年薪不同。如果有碩士以上的學位,加薪的速度通常比沒有的人快一點。一些校區(qū)會付多一點的工資給擁有高學位或者雙語證書的教師。教師每年都會根據(jù)工作的年資調(diào)升年薪,不必經(jīng)過任何的評選,也沒有"職稱"的評比。一些校區(qū)在教師任教的五到七年后,年薪會達到最高;但是另外一些校區(qū)則要求教師在任教二十多年后才會拿到最高的年薪。目前,加州教師的最高年薪從六萬多到十萬多美元不等。另外,假如教師教暑期學校,周末學校,夜校,課后補習,會另外拿到加班費。很多地方鼓勵教師給學生補課,對給學生補課的教師除了加班費以外還有額外的獎勵。

加州的教師每年工作180到184天,每天工作7小時。沒有坐班制,沒有班主任制度,也沒有任何職稱評比,升學率壓力等等。通常,有醫(yī)療保險,人壽保險以及比國家社會安全保險制度更優(yōu)越的加州公務員退休計劃(全美最優(yōu)越的公務員退休計劃,退休后每月最多可以拿到原工資的百分之六十到一百五十的退休金,死后這筆退休金還可以給配偶一直領,到配偶死亡為止。),以及稅前優(yōu)惠的403(b)退休年金計劃。教師不必交社安保險和加州殘疾人保險稅(每月可以節(jié)省大概百分之十的稅金。),每年還可以得到聯(lián)邦和加州ZF在收入稅方面的優(yōu)惠。很多校區(qū),為了爭取多一些人加入教師的行列,給予新教師很多的優(yōu)惠,包括獎金,免還大學學費貸款,首次購屋優(yōu)惠等。根據(jù)比較,一個年薪為三萬八千元的加州教師,在扣除各種稅項以后的月收入,比一個年薪四萬五千元的工程師還高幾十美元。

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