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時(shí)間:2014-06-30
來源:互聯(lián)網(wǎng)
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據(jù)統(tǒng)計(jì),在剛剛結(jié)束的2014年高考中有近百萬的考生棄考,這其中大部分人選擇出國留學(xué),這種現(xiàn)象并不突然,自2007年開始,中國低齡留學(xué)趨勢就日益顯現(xiàn),美國國土安全局統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,2005-2006學(xué)年,全中國僅有65名學(xué)生持因私護(hù)照去美國讀中學(xué);到2012-2013學(xué)年,美國私立高中有23,795名中國學(xué)生,中國赴美讀高中人數(shù)7年間增加了365倍。
不僅僅是高考,據(jù)武漢招考辦透露,今年武漢有1367名初中畢業(yè)生放棄了中考。高中留學(xué)人群也開始急速膨脹?,F(xiàn)在把孩子送出國去留學(xué),已成一股熱潮。國外的教育環(huán)境真的就比國內(nèi)好嗎?家長花不菲的價(jià)錢送子女外出鍍金,是否能在未來成功以高薪賺取經(jīng)濟(jì)回報(bào)?
首先,來看看中外教育體制的差異
我國基礎(chǔ)教育明顯地存在著“兩強(qiáng)、兩弱”現(xiàn)象。“兩強(qiáng)”是指我們對學(xué)生基礎(chǔ)知識的傳授全面牢固,對學(xué)生考試能力的訓(xùn)練扎實(shí)有效。中國學(xué)生屢屢在國際數(shù)、理、化“奧賽”上摘取金牌即為最好的明證。“兩弱”是指我們對學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)普通薄弱,對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)普遍薄弱。我們的基礎(chǔ)教育必須為培養(yǎng)具有國際競爭力、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才打好基礎(chǔ)。而現(xiàn)在中國的“填鴨”式教育與西方“放羊”式的教育何者更能適應(yīng)當(dāng)今世界的要求呢?雖說因人而異,但日益增多的低領(lǐng)留學(xué)人數(shù)確實(shí)最好的答案,當(dāng)今的國際舞臺,依然風(fēng)云變幻;依然“強(qiáng)鄰環(huán)伺,豈能我待”!中國教育任重道遠(yuǎn)。
其次,來看看中外教育的性價(jià)比
留學(xué)對于某些人來說是一種以自己的事業(yè)、前程,甚至是家庭幸福為抵押的一種高風(fēng)險(xiǎn)投資。留學(xué)費(fèi)用的多少一直是選擇出國留學(xué)的學(xué)生和家長都比較關(guān)心的問題。對于比在國內(nèi)讀初中、讀高中高出幾倍甚至十幾倍的費(fèi)用,為什么還有很多家長會(huì)“一意孤行”?難道有子女出國留學(xué)是家長們另一種炫富的形式?其實(shí)不然,投資固然是權(quán)衡的一個(gè)指標(biāo),但是絕對不是唯一的指標(biāo),國內(nèi)應(yīng)試教育的弊端是我們誰都無法否認(rèn)的,畢竟像韓寒一樣的偏科天才屈指可數(shù),那么用有限的錢財(cái)去堵一個(gè)孩子未來有可能無限的發(fā)展前途到底是值還是不值有誰能夠說的清楚呢? 中國家長重視子女教育已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)不爭的共識,為了孩子享受更好的教育資源,中國的家長可以說不惜代價(jià)。正如一位家長所言“如果教育投資能為孩子換來好的前程,我們覺得值得!”
之所以出現(xiàn)出國留學(xué)值不值的討論,是因?yàn)楫?dāng)前全球經(jīng)濟(jì)不景氣,存在就業(yè)壓力。隨著海歸不斷增多,原有的光環(huán)在慢慢退去。但是,出國留學(xué)作為一種教育投資,簡單以目前的工資水平來衡量是否值得,難免有些短視。只要夠努力,并在出國前根據(jù)自己的擅長選好專業(yè),一定會(huì)獲得不菲回報(bào)。但是,若抱著只要出去一圈,鍍層金,回國后就一定能找到更好工作的打諢心態(tài),出國留學(xué)就一定是白費(fèi)工夫。無論是選在國內(nèi)求學(xué)還是出國留學(xué),只要練就了過硬的個(gè)人素質(zhì)就一定能取得人生成就,“是金子總會(huì)發(fā)光的”。
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