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時(shí)間:2014-02-11
來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)
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又到了每年申請(qǐng)美國(guó)高中最忙碌的時(shí)候了,留學(xué)咨詢(xún)顧問(wèn)指出,在所接到的咨詢(xún)電話中,有一部分家長(zhǎng)已經(jīng)提早做了準(zhǔn)備,比如一年前或者半年前已經(jīng)開(kāi)始給孩子加強(qiáng)英文方面的學(xué)習(xí)和鍛煉;而另一部分家長(zhǎng)卻還對(duì)于美國(guó)高中留學(xué)知之甚少。
留學(xué)是件很重要的事情,尤其是低齡留學(xué),直接影響到學(xué)生的前途,所以我們都建議家長(zhǎng)和學(xué)生能認(rèn)真對(duì)待,及早咨詢(xún)并及早做相關(guān)的準(zhǔn)備。不要盲目的跟風(fēng),也不要盲目的相信各種五花八門(mén)的咨詢(xún),一定要認(rèn)真了解孩子的性格及綜合素質(zhì),選擇適合孩子性格特點(diǎn)以及對(duì)小孩發(fā)展有益的學(xué)校。
很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子去讀頂尖的、排名前10、前20的高中。但對(duì)于一個(gè)中學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)校環(huán)境是很重要的,頂尖的學(xué)校固然會(huì)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,但相應(yīng)的進(jìn)去之后也有可能會(huì)讓孩子有很大的壓力,疲于應(yīng)付學(xué)習(xí),同時(shí)也會(huì)對(duì)信心造成很大的打擊。相反,如果進(jìn)入一所低于學(xué)生本身水平的學(xué)校,也會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)過(guò)于輕松,沒(méi)有挑戰(zhàn)和壓力。所以選擇去美國(guó)高中留學(xué),一定要選擇一所適合的學(xué)校,不要盲目,要考慮到如何能讓孩子最大的發(fā)揮自身的潛力,同時(shí)有助于以后大學(xué)的申請(qǐng)。
中學(xué)排名無(wú)意義 選擇可參考三招
一是該校的學(xué)生比例和師生比例。學(xué)生比例主要指其種族比例。美國(guó)是個(gè)移民國(guó)家,各種族各族群的學(xué)生均可在學(xué)校中找到。在一個(gè)班級(jí)中,中國(guó)學(xué)生的數(shù)量不宜超過(guò)總?cè)藬?shù)的15%。超過(guò)這個(gè)比例對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和跨文化交流非常不利。如果達(dá)不到這個(gè)條件,可接受的最低比例是1:20。
二是重點(diǎn)考慮教會(huì)學(xué)校。這是由美國(guó)文化乃至西方文化的特點(diǎn)決定的。專(zhuān)家稱(chēng),如果外國(guó)人與中國(guó)人聊天,不知觀音菩薩和孫悟空是何許人也,也不了解孔子和孟子的思想,即使其中文很好,也很難說(shuō)其已融進(jìn)中國(guó)社會(huì)。同樣的道理,在西方文化中,90%以上的典故和傳統(tǒng)均來(lái)源于《圣經(jīng)》,如果學(xué)生不知道Saint Peter等人是何方人士,將來(lái)很難與西方主流社會(huì)溝通交流。在中學(xué)階段留美者,不像大學(xué)階段那樣學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)生理應(yīng)從留學(xué)國(guó)家的文化之根學(xué)起,而教會(huì)學(xué)校無(wú)疑就是最好的中間橋梁。
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