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加拿大留學(xué)申請(qǐng)指南

  • 想要赴加拿大留學(xué)，擇一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校是第一步，也是至關(guān)重要的一步。只有成功地邁出第一步，才能避免走彎路，為以后的留學(xué)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。加拿大留學(xué)申請(qǐng)流程是很多學(xué)子所關(guān)心的，對(duì)于計(jì)劃2017年留學(xué)加拿大的學(xué)子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就應(yīng)該有一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間流程安排表了，以免錯(cuò)過(guò)最佳申請(qǐng)時(shí)間。

  • 申請(qǐng)加拿大高中，準(zhǔn)備加拿大高中申請(qǐng)材料是學(xué)子們必須做的一件事，那么，學(xué)子們對(duì)于加拿大高中申請(qǐng)材料了解多少呢？本文?留學(xué)小編為大家解讀加拿大高中申請(qǐng)材料

  • 不少學(xué)子們申請(qǐng)加拿大留學(xué)選擇申請(qǐng)本科，那么，學(xué)子們對(duì)于加拿大留學(xué)本科申請(qǐng)條件了解多少呢？本文?留學(xué)小編為大家解讀加拿大留學(xué)本科申請(qǐng)條件。

  • 申請(qǐng)加拿大留學(xué)學(xué)子們要對(duì)加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)趨勢(shì)有所了解，那么，學(xué)子們對(duì)于加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)趨勢(shì)了解有多少呢？本文留學(xué)小編為大家解讀加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)趨勢(shì)。

  • 學(xué)子們申請(qǐng)加拿大留學(xué)，要了解加拿大留學(xué)就業(yè)率高大學(xué)，本文?留學(xué)小編為大家解讀加拿大留學(xué)就業(yè)率高大學(xué)。

  • 加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)條件是申請(qǐng)加拿大留學(xué)研究生學(xué)子們需要在申請(qǐng)之前需要弄清楚的，那么，學(xué)子們對(duì)于加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)條件了解多少呢？下面小編為大家解讀加拿大留學(xué)研究生申請(qǐng)條件。

  • 想要赴加拿大留學(xué)，擇一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校是第一步，也是至關(guān)重要的一步。只有成功地邁出第一步，才能避免走彎路，為以后的留學(xué)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。加拿大留學(xué)申請(qǐng)流程是很多學(xué)子所關(guān)心的，對(duì)于計(jì)劃2017年留學(xué)加拿大的學(xué)子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在就應(yīng)該有一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間流程安排表了，以免錯(cuò)過(guò)最佳申請(qǐng)時(shí)間。

  • 近年來(lái)，高中生成為出國(guó)留學(xué)的重要生力軍。加拿大作為留學(xué)熱門(mén)國(guó)家，去加拿大留學(xué)的高中生也越來(lái)越多，而且部分學(xué)生都有名校情結(jié)。對(duì)于高中生去加拿大留學(xué)來(lái)講如何才能入讀名校呢?下面跟隨留學(xué)專(zhuān)家一起來(lái)了解一下。

  • 對(duì)于加拿大留學(xué)招生數(shù)量，學(xué)子們是比較關(guān)注的，這關(guān)系到學(xué)子們是否可以申請(qǐng)加拿大院校，下面為大家解讀加拿大留學(xué)招生數(shù)量。

  • 加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)要達(dá)到的目標(biāo)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只有一個(gè)，說(shuō)明你自己，突出你的能力與特點(diǎn)。讓看到申請(qǐng)文件的人相信——只有你是最合適的申請(qǐng)人。

  • 加拿大一直以來(lái)以她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量，安全的社會(huì)環(huán)境，開(kāi)放的人文氛圍吸引著世界各地的莘莘學(xué)子。尤其在當(dāng)前人民幣升值的情形下，越來(lái)越多的人意識(shí)到出國(guó)學(xué)習(xí)的總成本在大幅降低；同時(shí)，金融危機(jī)造成的社會(huì)就業(yè)壓力，也使更多的學(xué)生為了未來(lái)能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，選擇出國(guó)學(xué)習(xí)深造來(lái)提高自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

  • 加拿大讀名校土木工程專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)條件一覽。申請(qǐng)土木工程本科，整體來(lái)說(shuō)，加拿大院校要求學(xué)生的高中成績(jī)平均分達(dá)到85分(滿分100分)，雅思6.5分以上，并且對(duì)學(xué)生的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)(或微積分)、英語(yǔ)等科目的成績(jī)要求較高。土木工程包含基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、地球與環(huán)境、地球能源利用、交通建設(shè)、城市規(guī)劃等方面，學(xué)生想在…

  • 加拿大統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)條件及就業(yè)介紹。加拿大大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，是與國(guó)際接軌的方法論學(xué)科，主要研究統(tǒng)計(jì)信息的開(kāi)發(fā)與利用，培養(yǎng)學(xué)生量化分析的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，具有適應(yīng)性強(qiáng)、擇業(yè)面寬的特點(diǎn)；風(fēng)險(xiǎn)管理與精算專(zhuān)業(yè)方向是以數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)和保險(xiǎn)學(xué)為基礎(chǔ)的交叉性學(xué)科，是邁向在國(guó)內(nèi)外倍受矚目的職業(yè)——精算師的必…

  • 在加拿大高中留學(xué)申請(qǐng)中，加拿大高中分為公立高中和私立高中兩種，如今很多同學(xué)會(huì)選擇留學(xué)加拿大私立高中。但是想成功留學(xué)加拿大讀私立高中要滿足什么條件呢??

  • 加拿大卡普頓大學(xué)成立于1953年，1982年快速發(fā)展成為加拿大的公立大學(xué)。下設(shè)4個(gè)學(xué)院，分別是文科與社會(huì)學(xué)學(xué)院，商學(xué)院，科學(xué)技術(shù)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)性研究學(xué)院。下面，我們就一起來(lái)看看加拿大卡普頓大學(xué)本科入學(xué)要求。

  • 加拿大約克大學(xué)設(shè)有11個(gè)學(xué)院：文學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、環(huán)境研究學(xué)院、Schulich商學(xué)院、文科及專(zhuān)業(yè)學(xué)院、科學(xué)及工程學(xué)院、健康學(xué)院、OsgoodeHall法學(xué)院、以英法雙語(yǔ)教學(xué)的Glendon學(xué)院、以及研究生院；另外設(shè)有24個(gè)研究中心；每年提供5000個(gè)課程，最搶手的熱門(mén)科系是：企業(yè)管理、電影…

  • 加拿大約克大學(xué)一直以來(lái)以工商管理、文科、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等專(zhuān)業(yè)而聞名，該校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，無(wú)論是設(shè)施還是教學(xué)質(zhì)量，都在加拿大名列前茅。學(xué)校還擴(kuò)展在科學(xué)技術(shù)方面的領(lǐng)域。

  • 約克大學(xué)是位于加拿大安大略省多倫多市的一家著名綜合性大學(xué)。學(xué)校成立于1959年，在學(xué)生數(shù)量上為加拿大大學(xué)的第三位。開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易等課程，學(xué)?？墒谟鑼W(xué)士、碩士和博士學(xué)位。今天，本文將和大家分享一下加拿大約克大學(xué)研究生申請(qǐng)條件，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

  • 在加拿大高中留學(xué)申請(qǐng)中，加拿大高中分為公立高中和私立高中兩種，如今很多同學(xué)會(huì)選擇留學(xué)加拿大私立高中。但是想成功留學(xué)加拿大讀私立高中要滿足什么條件呢?下面留學(xué)專(zhuān)家為大家說(shuō)說(shuō)加拿大私立高中申請(qǐng)條件。

  • 西蒙菲莎大學(xué)目前可提供超過(guò)45個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)，涉及領(lǐng)域包含了藝術(shù)、科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、商業(yè)與教育等。下面，本文為大家介紹加拿大西蒙菲莎大學(xué)碩士申請(qǐng)條件及費(fèi)用，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

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