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去德國留學(xué), DaF和DaZ兩個專業(yè)到底該學(xué)哪一個呢

  • 時間:2021-09-01

  • 來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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DaF和DaZ分別是什么

對外德語(DaF)主要在海外作為英語之后的第三種語言學(xué)習(xí),因此重點(diǎn)關(guān)注第三語言教學(xué)法方面的問題。

二語德語(DaZ)則通常針對移民:教育主題通常包括實(shí)際生活方面多語言的不同維度,如語言政治或關(guān)于融合的話語等。

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所有這些專業(yè)都從學(xué)術(shù)角度專注于向母語為非德語的學(xué)習(xí)者教授德語。因?yàn)楫厴I(yè)時不參加國家考試,畢業(yè)生通常不能在公共學(xué)校擔(dān)任教師。不過,大多數(shù)DaF和DaZ專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后,通常會在國內(nèi)外的成人教育領(lǐng)域任教。此外,他們還可以從事出版、對外文化等其他領(lǐng)域的工作。


提供DaF或DaZ本科專業(yè),高校側(cè)重點(diǎn)各有不同

德國許多高校都提供DaF或DaZ本科專業(yè)。這些專業(yè)主要教授語言學(xué)、教學(xué)法和方法學(xué)、國家概況和跨文化教育學(xué),各高校的側(cè)重點(diǎn)各有不同:有些學(xué)校將重點(diǎn)放在德語的語言學(xué)描述,或外語學(xué)習(xí)者的心理前提,另一些則注重分析如何借助社會研究方法診斷語言錯誤。有些學(xué)校側(cè)重于研究跨文化學(xué)習(xí)過程,另一些則重點(diǎn)關(guān)注媒介在語言教學(xué)中的運(yùn)用。


許多碩士專業(yè)面向DaF/DaZ、日耳曼語言學(xué)或其他與語言學(xué)、哲學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)生。不過,也有面向其他專業(yè)本科畢業(yè)生的碩士專業(yè)?!癉aF/DaZ領(lǐng)域的碩士名額比本科名額多。這主要是由于,教育學(xué)等其他專業(yè)的畢業(yè)生在需求應(yīng)用型碩士專業(yè)時很樂意選擇DaF/DaZ”,對外德語和二語德語專業(yè)協(xié)會(FaDaF)執(zhí)行理事安格萊?米德科(Annegret Middeke)說。碩士專業(yè)的目標(biāo)或是拓展廣泛豐富的基礎(chǔ)知識,或是深入挖掘特定的專業(yè)內(nèi)容。各校專業(yè)的重點(diǎn)也有所不同:有些碩士項(xiàng)目主要關(guān)注語言科學(xué)方面的問題,另一些則重點(diǎn)研究考試開發(fā)。

DaF/DaZ的專業(yè)導(dǎo)向也與所在學(xué)校的基本情況有關(guān):例如,理工類大學(xué)重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)術(shù)語的教學(xué)。某些情況下,可以從專業(yè)的名稱上看出教學(xué)重點(diǎn)(例如,“二語德語和對外德語及跨文化交流”或“德語作為第二母語:語言診斷與語言促進(jìn)”)。

通常,學(xué)生們可以在各專業(yè)內(nèi)選擇,將重點(diǎn)定為對外德語還是二語德語。

米德科博士解釋說:“對外德語(DaF)主要在海外作為英語之后的第三種語言學(xué)習(xí),因此重點(diǎn)關(guān)注第三語言教學(xué)法方面的問題。與之相對,二語德語(DaZ)則通常針對移民:教育主題通常包括實(shí)際生活方面多語言的不同維度,如語言政治或關(guān)于融合的話語等。 


實(shí)習(xí),對本科生和研究生都適用

學(xué)校通常會鼓勵甚至要求學(xué)生完成實(shí)習(xí),這對本科生和研究生都適用。米德科也認(rèn)為這非常重要:“如果在適當(dāng)?shù)睦碚撘龑?dǎo)下,與教育的其他部分相互配合,當(dāng)然通常事實(shí)也確實(shí)如此,那么這對學(xué)生帶來的益處不容低估:實(shí)習(xí)可以幫助學(xué)生了解職場,為將來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。

國際化的經(jīng)驗(yàn)通常也非常受歡迎:許多DaF/DaZ專業(yè)明確說明面向來自國內(nèi)外的學(xué)生,有些則僅針對非母語者,即來自國外的受教育者開放。海外學(xué)習(xí)收到廣泛支持,與國外伙伴學(xué)校的合作也非常普遍。

進(jìn)修與繼續(xù)教育對所有人士開放

除本科和碩士專業(yè)外,還有許多實(shí)踐導(dǎo)向的遠(yuǎn)程和繼續(xù)教育專業(yè),為具備或不具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)轉(zhuǎn)型人士開放。最后,還有一系列校外進(jìn)修與繼續(xù)教育項(xiàng)目,例如歌德學(xué)院的“德語教學(xué)(Deutsch unterrichten)”,面向已獲得大學(xué)學(xué)位或受過職業(yè)培訓(xùn)的有經(jīng)驗(yàn)的德語教師。此外,其他公共和私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也提供類似課程。

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