創(chuàng)業(yè)研究：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)、識(shí)別與評(píng)價(jià)

商業(yè)管理

課程安排

招生狀態(tài)：招生中

課程時(shí)間：2021-09-11～2021-11-14課程形式：采用ZOOM遠(yuǎn)程直播式授課

課時(shí)安排：6周在線授課+4周在線小組科研+4周論文輔導(dǎo)，教授全程參與為期10周

課程描述

這是一門為有興趣學(xué)習(xí)如何研究一個(gè)新市場(chǎng)機(jī)會(huì)的想法的學(xué)生開設(shè)的課程，它可能構(gòu)成一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基礎(chǔ)。本課程旨在發(fā)展研究和分析新企業(yè)潛力所需的分析和概念技巧。研究過程包括確定、評(píng)估和決定是否追求一個(gè)特定的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。此外，這個(gè)過程還包括分析與相關(guān)的新企業(yè)相關(guān)聯(lián)的合意性、可行性和生存風(fēng)險(xiǎn)。

學(xué)生們將組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，提出一個(gè)想法，使用商業(yè)建模技術(shù)來充實(shí)這個(gè)想法，并定義一個(gè)社會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)行基于研究的評(píng)估，以確定他們的新創(chuàng)業(yè)概念是否可行和值得追求，并推銷他們的想法。本課程涵蓋的主題將包括:創(chuàng)意產(chǎn)生、商業(yè)模式開發(fā)、市場(chǎng)定義、客戶發(fā)現(xiàn)、競(jìng)爭(zhēng)分析、資源開發(fā)和風(fēng)險(xiǎn)分析。

在課程的第一部分，教授將讓學(xué)生接觸不同的創(chuàng)業(yè)方法和商業(yè)模式，幫助學(xué)生提升對(duì)流程、實(shí)踐和工具的洞察力，以適當(dāng)?shù)匮芯恳粋€(gè)新的社會(huì)企業(yè)的可取性、可行性和可行性。通過本課程涵蓋的一些討論和練習(xí)，學(xué)生將提高自己獨(dú)立參與調(diào)研考察的能力。在research環(huán)節(jié)，教授將與每個(gè)小組單獨(dú)會(huì)面，就如何改進(jìn)他們的研究提供直接反饋和建議。

適合人群

對(duì)商業(yè)管理、商業(yè)分析以及金融投資專業(yè)感興趣的高中生，本科生修讀金融學(xué)、管理學(xué)、商業(yè)分析等專業(yè)，以及未來希望在創(chuàng)業(yè)、融資投資等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生具備數(shù)據(jù)收集，數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)的學(xué)生優(yōu)先

導(dǎo)師介紹

Matthew Grimes

劍橋大學(xué)Judge商學(xué)院終身教授

劍橋大學(xué)商學(xué)院創(chuàng)業(yè)中心聯(lián)合主任

曾獲第13屆社會(huì)企業(yè)家年度會(huì)議最佳論文獎(jiǎng)

曾獲Academy of Management Journal最佳評(píng)審獎(jiǎng)

曾任加拿大企業(yè)社會(huì)責(zé)任中心研究員

項(xiàng)目收獲

EI級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議參會(huì)證明與論文發(fā)表

? 超過20所國(guó)內(nèi)高校廣泛參與，和全球多個(gè)權(quán)威非營(yíng)利性學(xué)術(shù)組織如IEEE授權(quán)的權(quán)威國(guó)際會(huì)議參會(huì)證明
? 專為青少年科研成果舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，項(xiàng)目學(xué)員論文會(huì)被CPCI/EI檢索收錄
? 前10%的學(xué)生將獲得SCI檢索發(fā)表，前30%的學(xué)生將獲得大會(huì)演講的高含金量學(xué)術(shù)履歷

網(wǎng)申推薦信

? 教授授課課時(shí)完全符合College Board對(duì)學(xué)術(shù)課程的要求（36課時(shí)），確保滿足課時(shí)要求的教授推薦信才能在申請(qǐng)中具有有效性和可靠性。教授將在充足課程時(shí)間了解學(xué)生并提供翔實(shí)推薦內(nèi)容。

成績(jī)單＆學(xué)術(shù)評(píng)估

? 成績(jī)單和學(xué)術(shù)評(píng)估是教授對(duì)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和完成論文情況的客觀評(píng)價(jià)，可以作為有效力的補(bǔ)充材料在網(wǎng)申階段提交。