宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) - 社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型分析

經(jīng)濟(jì)學(xué)

課程安排

招生狀態(tài)：已滿額

課程時(shí)間：2021-07-17～2021-09-19課程形式：采用ZOOM遠(yuǎn)程直播式授課

課時(shí)安排：6周在線授課+4周在線小組科研+4周論文輔導(dǎo)，教授全程參與為期10周

課程描述

經(jīng)濟(jì)波動(dòng)就是一個(gè)國(guó)家國(guó)民收入水平的波動(dòng)，代表增長(zhǎng)或收縮。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是靜止的。它是動(dòng)態(tài)的。國(guó)民收入的增長(zhǎng)意味著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，而國(guó)民收入的下降意味著經(jīng)濟(jì)的萎縮。起伏的曲線和數(shù)字背后的奧秘，決定了當(dāng)前的決策是否達(dá)到了利益最大化。

本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生了解影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)財(cái)富的基本因素-是什么讓國(guó)家成長(zhǎng)？各國(guó)過去的表現(xiàn)如何？為什么他們會(huì)獲得這樣或好或壞的表現(xiàn)？工業(yè)革命期間發(fā)生了什么？學(xué)術(shù)領(lǐng)域在新的時(shí)代有什么新的發(fā)展，例如數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，這對(duì)未來經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有何助力？本課程將向?qū)W生教授經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論概念，并要求學(xué)生將這些理論與來自世界各地的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)結(jié)合起來。課上涵蓋的理念均來自在世界頂級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和教授，這對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程以及未來職業(yè)生涯的影響都是深遠(yuǎn)持久的。此外，每個(gè)學(xué)生小組將與教授和助教 (TA) 密切合作，創(chuàng)作出高質(zhì)量的原創(chuàng)學(xué)術(shù)作品，這將在其大學(xué)申請(qǐng)中起到關(guān)鍵作用。

適合人群

對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)感興趣的高中生，本科生修讀金融學(xué)、金融工程、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)，以及未來希望在券商、投行、資本市場(chǎng)或者進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的學(xué)生具備基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)與高等數(shù)學(xué)的學(xué)生優(yōu)先

導(dǎo)師介紹

Klaus Adam

牛津大學(xué)經(jīng)濟(jì)系終身教授

德國(guó)財(cái)政部學(xué)術(shù)顧問委員會(huì)成員

德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)貨幣理論與政策委員會(huì)主席

歐元區(qū)商業(yè)周期論壇(EABCN)主席

前歐洲中央銀行貨幣政策領(lǐng)域資深經(jīng)濟(jì)學(xué)家

項(xiàng)目收獲

EI級(jí)別學(xué)術(shù)會(huì)議參會(huì)證明與論文發(fā)表

? 超過20所國(guó)內(nèi)高校廣泛參與，和全球多個(gè)權(quán)威非營(yíng)利性學(xué)術(shù)組織如IEEE授權(quán)的權(quán)威國(guó)際會(huì)議參會(huì)證明
? 專為青少年科研成果舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，項(xiàng)目學(xué)員論文會(huì)被CPCI/EI檢索收錄
? 前10%的學(xué)生將獲得SCI檢索發(fā)表，前30%的學(xué)生將獲得大會(huì)演講的高含金量學(xué)術(shù)履歷

網(wǎng)申推薦信

? 教授授課課時(shí)完全符合College Board對(duì)學(xué)術(shù)課程的要求（36課時(shí)），確保滿足課時(shí)要求的教授推薦信才能在申請(qǐng)中具有有效性和可靠性。教授將在充足課程時(shí)間了解學(xué)生并提供翔實(shí)推薦內(nèi)容。

成績(jī)單＆學(xué)術(shù)評(píng)估

? 成績(jī)單和學(xué)術(shù)評(píng)估是教授對(duì)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和完成論文情況的客觀評(píng)價(jià)，可以作為有效力的補(bǔ)充材料在網(wǎng)申階段提交。