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課題背景
溝通是信息發(fā)出者和接收方之間的信息交換。曾經(jīng)我們只需要擔(dān)心面對(duì)面或紙面上的交流方式。技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)完全改 變了這一切。人們必須考慮到信息傳播的各個(gè)方面,這是溝通策略發(fā)揮作用的地方。溝通策略是為我們構(gòu)建了一副藍(lán)圖 關(guān)于信息是如何交換和傳遞的。為了有效地運(yùn)轉(zhuǎn)公司,我們需要實(shí)施有效的實(shí)施溝通策略。
課題內(nèi)容
為了在全球化的環(huán)境下取得商業(yè)上的成功,我們必須能夠以全球化的思維方式處理復(fù)雜的問(wèn)題,并能有效地進(jìn)行跨越文化和國(guó)界溝通。
本課程需要通過(guò)想象力、批判性思維和案例研究來(lái)提出令人信服的商業(yè)論點(diǎn)。本課程將研究市場(chǎng)營(yíng)銷、廣告和公共關(guān)系傳播的互聯(lián)性,并研究在全球化環(huán)境中傳遞信息和品牌化的方法。此外,本課程還將研究諸如國(guó)際商業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)和功能等主題;道德規(guī)范和企業(yè)社會(huì)責(zé)任在國(guó)際商業(yè)中的作用;以及國(guó)際并購(gòu)中的溝通方式。本課程也將調(diào)查文化對(duì)國(guó)際商務(wù)溝通策略的影響,包括感知、價(jià)值觀、社會(huì)規(guī)范、非語(yǔ)言行為和其他促進(jìn)或阻礙商業(yè)關(guān)系發(fā)展的社會(huì)文化因素。
適合人群
對(duì)商業(yè)溝通、管理專業(yè)感興趣的高中生,本科生
修讀國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè),以及未來(lái)希望在跨國(guó)企業(yè)、國(guó)際金融、商貿(mào)等領(lǐng)域從業(yè)的學(xué)生
具備一定英文寫作能力和大量英文閱讀能力的學(xué)生優(yōu)先
教授介紹
南加州大學(xué)馬歇爾商學(xué)院教授
美國(guó)思想領(lǐng)袖倡議研究員 , 致力于公司外交和跨文化交流研究
南加大國(guó)際商業(yè)教育和研究MBA資深導(dǎo)師,研究方向?yàn)榭陬^和視覺信息在商業(yè)演示中的作用
美國(guó)政府評(píng)估數(shù)數(shù)字安全方法和干預(yù)措施的有效性研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,國(guó)際交流協(xié)會(huì)學(xué)生外聯(lián)和職業(yè)發(fā)展部主席
特洛伊證券集團(tuán)教授顧問(wèn),指導(dǎo)金融資產(chǎn)交易的資源和策略分析
課程安排與收獲
10周在線小組科研(總計(jì)72課時(shí))
網(wǎng)申推薦信
學(xué)術(shù)評(píng)估報(bào)告
項(xiàng)目成績(jī)單
論文成果
* 課時(shí)包含:導(dǎo)師課程36課時(shí)+助教課程30課時(shí)+寫作課程6課時(shí),不包含先修課課時(shí)
* 完成研究后滿足學(xué)術(shù)條件和教授要求可獲得推薦信,教授將嚴(yán)格按照學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。