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時(shí)間:2021-10-13
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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環(huán)境科學(xué)究竟是一門怎樣的學(xué)科呢? 從宏觀上看,環(huán)境科學(xué)主要研究人與環(huán)境之間的相互作用,以發(fā)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的協(xié)調(diào)規(guī)律,從而通過環(huán)境保護(hù)立法、建立環(huán)境保護(hù)社會(huì)組織等方法,探索出人與自然可持續(xù)發(fā)展的綠色道路。那么留學(xué)新西蘭環(huán)境科學(xué)專業(yè)有哪些院校推薦?
專業(yè)優(yōu)勢(shì):
新西蘭優(yōu)美的自然環(huán)境,離不開新西蘭當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)學(xué)科的良好發(fā)展。重視環(huán)境保護(hù),貫徹可持續(xù)發(fā)展也一直是新西蘭的發(fā)展國(guó)策,這也讓環(huán)境科學(xué)學(xué)科在新西蘭有著很大的優(yōu)勢(shì)。
課程設(shè)置:
環(huán)境科學(xué)是一門跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè),既包含像物理、化學(xué)、生物、地質(zhì)學(xué)、地理等科學(xué)學(xué)科,也含有如資源管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)與人口統(tǒng)計(jì)學(xué)等人文學(xué)科,以供同學(xué)們依據(jù)自己感興趣的方向,靈活獲取所需的知識(shí)與技能。
推薦院校:
奧克蘭大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)提供本科、研究生及博士學(xué)位,研究范圍廣闊:從研究人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響,到應(yīng)用科學(xué)知識(shí)和技能來保護(hù)和恢復(fù)自然遺產(chǎn),環(huán)境科學(xué)專業(yè)專注于尋求解決緊迫環(huán)境問題的方法。
該專業(yè)的學(xué)生,將專注于現(xiàn)實(shí)的環(huán)境問題:在生物、化學(xué)和物理學(xué)科的基礎(chǔ)上,獲得理解和處理科學(xué)信息的技能,通過分析和模擬環(huán)境數(shù)據(jù),學(xué)習(xí)如何產(chǎn)出相應(yīng)的措施,以更好地保護(hù)和恢復(fù)我們的自然環(huán)境。
奧塔哥大學(xué)的環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位,允許學(xué)生從化學(xué)、地理、地質(zhì)學(xué)、海洋科學(xué)、測(cè)量學(xué)和動(dòng)物學(xué)中,選擇兩個(gè)以上的學(xué)科進(jìn)行細(xì)化研究,獲得解決復(fù)雜環(huán)境問題所需的跨學(xué)科專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
該環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位,為期兩年,以理論與實(shí)踐研究相結(jié)合:在第一學(xué)年,同學(xué)們要學(xué)習(xí)至少兩個(gè)科學(xué)系的課程,并確定研究項(xiàng)目,而第二年學(xué)生則需要完成該研究項(xiàng)目并提交一篇論文。
坎特伯雷大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè),提供本科學(xué)位和研究生學(xué)位,該專業(yè)允許同學(xué)將自己的環(huán)境科學(xué)專業(yè),與第二科學(xué)專業(yè)相結(jié)合,讓同學(xué)們?cè)诮Y(jié)合自己獨(dú)特的興趣領(lǐng)域的同時(shí),也更能以跨學(xué)科思維改善環(huán)境問題。
坎大還在卡斯(懷塔哈坎特伯雷高地)和卡瓦蒂里韋斯特波特,設(shè)有野外觀測(cè)站,為環(huán)境科學(xué)教學(xué)和研究提供良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
懷卡托大學(xué)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)提供從本科到博士的學(xué)位項(xiàng)目,采取強(qiáng)有力的跨學(xué)科方法,供同學(xué)們多角度的了解和減少人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。為響應(yīng)人們對(duì)全球變暖問題愈加強(qiáng)烈的擔(dān)憂,懷卡托大學(xué)還特地開設(shè)了氣候改變專業(yè)的本科項(xiàng)目。
奧克蘭理工大學(xué)的環(huán)境科學(xué)學(xué)士項(xiàng)目,致力于探索物種之間以及它們與自然環(huán)境之間的相互作用。同學(xué)們將學(xué)習(xí)淡水和陸地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)原理、動(dòng)物行為和生態(tài)學(xué)、以及植物生態(tài)學(xué),這些知識(shí)對(duì)保護(hù)新西蘭獨(dú)特的自然環(huán)境尤為重要。
同時(shí),該環(huán)境科學(xué)學(xué)士項(xiàng)目十分注重實(shí)踐,在課程中囊括了實(shí)地考察旅行,以讓同學(xué)盡可能的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)
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