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時間:2017-03-09
來源:原創(chuàng)
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春天來了,學(xué)校開學(xué)了,暑假說遠不遠,家長又在考慮為孩子報名去海外游學(xué)了。游學(xué)機構(gòu)哪家好?哪些游學(xué)機構(gòu)的游學(xué)項目安全可靠又有含金量?這些都是家長和學(xué)生在選擇游學(xué)團時思考的問題。從國內(nèi)的媒體報道和記者跟國內(nèi)學(xué)校的交流看,大家對出國游學(xué)的看法和疑慮主要集中在:游學(xué)到底是旅游還是學(xué)習(xí)?游和學(xué)的比例應(yīng)該是怎樣才是最好的?學(xué)外語還是學(xué)知識、了解人文歷史?游學(xué)安全這個關(guān)鍵的問題如何保障?
國內(nèi)最早的海外游學(xué)在2000年或者2001年左右的“劍橋書鄉(xiāng)行”,而這個活動的組織者就是資深的國際教育專家、留學(xué)中介監(jiān)管平臺留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)總編輯、知名研學(xué)機構(gòu)“學(xué)無疆”研學(xué)創(chuàng)始人胡本未老師。
在胡本未老師看來,游學(xué)可以說是從2000年前的孔子周游列國時的即講學(xué)又學(xué)習(xí)就已經(jīng)存在,而現(xiàn)代意義上的游學(xué)則是從上世紀(jì)70年代的歐洲再次興起并隨著全球化發(fā)展進程而逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式。游學(xué)是世界各國、各民族文明中,最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。學(xué)生在游學(xué)期間到國外,學(xué)習(xí)語言課程、參觀當(dāng)?shù)孛!⑷胱‘?dāng)?shù)貙W(xué)?;蚣乃藜彝ァ⒂^游覽國外城市和景點,真正做到了學(xué)和游的結(jié)合。
近幾年的暑假,各種價格不菲的海外游學(xué)團爆滿,成了當(dāng)下家長和孩子追捧的潮流。據(jù)某知名教育機構(gòu)不公開聲稱,其每年“辦”的游學(xué)學(xué)生人數(shù)超數(shù)萬人。然而在這股“熱潮”背后則暗流涌動,需要一些冷思考。
在胡本未老師看來,雖然他在2000年就開始涉足出國游學(xué)市場,但是,出國游學(xué)真正興起來就是最近10年的時間,而大幅度增長大概就是最近5年的時間,其原因主要在于:1、中國家庭經(jīng)濟實力的提升和學(xué)生減負以及家長對于素質(zhì)教育的追求,使得學(xué)生家庭有能力、有動力走出國內(nèi)去看外面的世界;2、伴隨著自費出國留學(xué)的快速發(fā)展,游學(xué)成為了出國留學(xué)之前的“決策調(diào)研”,為出國留學(xué)打前站,一些精選的主題性游學(xué)、名校深度體驗和學(xué)分課程將會越來越受學(xué)生歡迎;3、不排除互相攀比、競爭和隨波逐流,孩子的同學(xué)出國游學(xué)去了,我的孩子也不該落后,這有不理性的成分,但是也是理性的趨勢——誰愿意自己的孩子落后呢?沒有人不知道“眼界”對孩子成長的重要性,盡管不一定給考試帶來高分。
2013年的韓亞航空事件發(fā)生后,個別省份尤其是該班機上的學(xué)生所在省份一度叫停了游學(xué)項目尤其是停止由教育局和公立學(xué)校組織海外游學(xué)。但是,記者在跟當(dāng)?shù)亟逃止賳T和個別校長的交流中,也得知他們和家長對于游學(xué)項目有真實的需求,不是要游學(xué),而是要有明確游學(xué)目的、精選游學(xué)線路、妥善組織和進行安全教育并有相應(yīng)的安全應(yīng)急機制。
游學(xué)既不是純粹的教育,也不是純粹的旅游,交叉屬性使其曾陷入監(jiān)管“真空”。胡本未老師說,游學(xué)市場是一個三不管的灰色地帶。一是政府監(jiān)管缺位,舉辦機構(gòu)良莠不齊,游學(xué)市場沒有明確從業(yè)機構(gòu)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品細節(jié)。二是準(zhǔn)入門檻不高,開辦游學(xué)業(yè)務(wù)則只要具備出入境資格就可以,并沒有相關(guān)機構(gòu)檢驗游學(xué)產(chǎn)品是否合格,游學(xué)難免成了“到此一游”。三是曾經(jīng)缺少行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,存在安全隱患。胡老師發(fā)自肺腑地說,哈佛大學(xué)校長說過“一個人的高度取決于他的人生廣度”,之所以在留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)這一留學(xué)行業(yè)監(jiān)管平臺之后再創(chuàng)建“學(xué)無疆”這一個品牌,就是因為他認為:人生成功的邊界,因?qū)W無疆。只有學(xué)習(xí)才是通向高貴的最低門檻,一個人要想成功和發(fā)展,要么學(xué)習(xí),要么行走,總要選擇一樣,而如果有條件在“行走中學(xué)習(xí)”,那是一種幸運,為別人提供最好的“行走中的學(xué)習(xí)”即“游學(xué)”產(chǎn)品和服務(wù)是一種幸福。
據(jù)悉,游學(xué)活動已引起教育部門高度重視。教育部先后在上海、江蘇、安徽、陜西4省市開展“研學(xué)旅行”試點。2012年教育部、外交部、公安部和國家旅游局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于進一步加強對中小學(xué)出國參加夏(冬)令營等有關(guān)活動管理的通知》。在此基礎(chǔ)上,2014年,教育部發(fā)布《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動指南(試行)》。在官方層面對于出國游學(xué)做了定義,它不是旅游,也不是留學(xué),而是學(xué)習(xí)占了較大比例的一種研學(xué)旅行。然而,誠如行業(yè)專家和資深人士所言,盡管4部委的通知不具備真正的法律強制約束效力,也沒有落地可執(zhí)行的監(jiān)管機制,但是如果家長擦亮眼睛,從業(yè)機構(gòu)謹守專業(yè)底線和良心,游學(xué)市場必定會越來越健康,也才能讓學(xué)生真正受益,才能有利于培養(yǎng)真正的國際化人才。
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