上網課的中國留學生會“貶值”嗎？網課其實也有好處

話說因為新冠病毒，全球很多國家的大學生都在通過網課學習。童年“不想去學?！钡膲粝虢K于實現(xiàn)了，可是大家好像沒有很開心。因為這種全新的模式，有些同學和家長覺得“不靠譜”。網課是不是就意味著質量低？將來畢業(yè)了HR會不會戴著“有色眼鏡”看待這些留學生呢？其實經歷過網課的學生，可能更適合未來的職場。

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首先，這個世界都在步入高度互聯(lián)的數(shù)字時代，這是不可逆轉的形式。在未來的工作里，網絡和電腦是必不可少的辦公用具。疫情期間大學生在家里用電腦上網課，其實無形之中就是在鍛煉自己的這項能力。將來進入職場，可以很好的適應職場生活的節(jié)奏。

其次，和面對面授課相比，上網課還可以教給學生一些線下授課教不了的知識。比如更強的線上信息處理能力。因為網絡上有太多的信息了，微博、微信、抖音等等軟件會不斷的分流一個人的精力，如果不想被無用信息“淹沒”，就要掌握適合數(shù)字時代的信息收集能力以及強迫自己增強注意力。這不是一件容易的事，很多人工作了很多年，都沒能掌握。

而且我認為，上網課的同學會有更強的時間管理能力。上網課，會讓學生被迫主動管理自己的時間。網課的學習時間相對自由，沒有的嚴格的時間表，也沒有同班同學每天見面互相督促。有些自制力差、有拖延癥的同學可能會逃避自己的學習任務，導致學業(yè)停滯不前。如果想在網課時代出色的完成學業(yè)，學生不僅要有很強的自制力，還要有充分的自我驅動能力。而這些能力，正是未來職場最需要的。

在職場中，能熟練掌握工具的人，往往能事半功倍。通過在家上網課，很多同學“被迫”接觸了大量在線直播軟件、會議軟件，甚至有同學下了10多個各種app，感到很無奈。但學習使用這些輔助工具的過程，也是學習和適應新技術的過程。經歷了“網課”的洗禮，以后你在遇到沒見過的app和軟件的時候，會更快上手。

如果你能趁著網課在家學習的這段時間，花少一點兒時間抱怨和吐槽，花多一點時間努力培養(yǎng)自己的數(shù)字時代生存技能。相信在未來的求職過程中，你會擁有自己獨特的競爭力。

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