想在英國大學克服“水土不服”，你需要這份上乘心法！

英國大學和國內(nèi)大學的最大不同就是學生的課堂參與度。中國的大學課堂一般是老師/教授一個人站在講臺上口若懸河，侃侃而談；學生們則是在下面記筆記。反觀英國大學，學生們才是課堂上的主角：他們提前進行大量閱讀和預習、在課堂上面發(fā)言做presentation，甚至會為一個觀點與老師進行“針鋒相對”的辯論。

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所以中國學生到了英國之后，首先感到的就是對于英國大學教育模式的不適應。今天，留學監(jiān)理網(wǎng)的老師就來給大家講一講應該如何應對英國大學的各種學術挑戰(zhàn)，希望可以幫助大家順利度過這段“水土不服”的艱難時期。

英國大學的essay，是讓你寫“散文”嗎

很多同學到了國外之后，發(fā)現(xiàn)學校的老師經(jīng)常留一類作業(yè)，名為essay。Essay不是散文嗎？為什么要寫“散文”呢？其實，essay在這里的意思是“小論文”或是“命題作文”的意思。老師的意圖是希望學生通過提交論文的方式來確定學生對于知識的掌握或者是否已經(jīng)進行了相關的研究?，F(xiàn)在我們知道essay并非散文，但是essay究竟應該怎么寫呢？

>>>這些好用的論文資源，你都了解嗎？ 

大家可以回想一下自己當年是如何寫雅思大作文的。其實essay就是一篇議論文（當然也會有個別特殊情況，可以與老師進行溝通）。你需要通過數(shù)據(jù)、事實來證明你的觀點。這里需要提示一點，國外的大學非常注重學術誠信，所以大家千萬不要抄襲哦！

去英國上大學，presentation是躲不掉的一關

中國學生的“啞巴英語”并沒有在考完雅思和托福之后得到“質(zhì)的飛躍”。雖然大家可以進行基本的口語交流，但是總感覺在課堂上無法做presentation。那么presentation是什么呢？其實presentation就是“演講”。

英國大學的老師希望學生們在上課的時候就某一個觀點或知識點來發(fā)表一段演講，談談你自己的理解，之后再進行討論。中國學生的口語能力經(jīng)常無法達到這樣的程度。這里我們給大家兩個方法：

方法一：outline法

我們在進行presentation的時候，一定要注意邏輯；outline其實就是“大綱”和“框架”的意思。我們可以先在紙上寫一個大綱，然后一點一點地“填充”內(nèi)容。這個方法是比較科學的口語和演講的訓練方法，但是不能速成，需要比較長時間的訓練才可以達到最好的效果。 

方法二：背誦法

這個方法見效比較快，但是并不是最好的辦法。因為這個方法是需要學生把presentation的內(nèi)容以essay的形式寫下來，之后再背下來。雖然這個方法可以解燃眉之急，但是并不是長久之計。因為，有些老師會讓學生進行比較即興的presentation，沒有了時間做保證，這個方法就無法施展了。

感覺英國大學的tutorial壓力很大？其實完全可以很輕松

國外的大學除了lecture和seminar之外，還有一種叫做tutorial的課程。中國學生往往在tutorial這類課程中感覺渾身不自在，原因是tutorial是五人以內(nèi)的小組課程。對于習慣大課的中國留學生，tutorial簡直可以用“如坐針氈”來形容。

國外的學校lecture類的課程是最常見的，一般是一個老師在前面講課，然后有幾十甚至上百個學生坐在下面聽。中國學生不太喜歡發(fā)言，所以這類課程可以給他們十足的“安全感”。另一類課程seminar是對lecture的延伸。因為學生主要在seminar課程上面進行討論。這類課程的時間一般比較短，中國學生稍做準備即可“應付”過去。但是tutorial是五人以內(nèi)的小組課，在牛津大學，tutorial是一對一的。這就讓“害羞”的中國學生很不適應了。

其實大家只需要做好預習和準備工作，就可以輕松進行tutorial類的課程了。因為tutorial是對一些核心理念和概念的深入討論和學習。大家只要做好課前預習，并充分閱讀相關的資料，就可以在tutorial的課程上有很多收獲。另外，由于tutorial課程是學生比較少，所以大家可以提一些問題，之后進行學習和討論。這也讓tutorial成為個性化和自由度較高的課程。

希望我們的講解可以讓大家更好地了解英國大學的課程。加油哦！

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