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時間:2016-11-29
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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據(jù)澳大利亞媒體報(bào)道,現(xiàn)代社會的競爭壓力日益增大,這一壓力甚至反映到了學(xué)前兒童身上。為了讓自己的孩子贏在起跑線上,澳大利亞的家長們?nèi)找嬲J(rèn)識到孩子學(xué)前教育的重要性,孩子剛滿3歲就開始請家教。英國家長為讓孩子擠上名校,也愈來愈早地高薪請起家教。
澳大利亞
拼了
3歲就開始聘請家教
據(jù)報(bào)道,由于家長們對學(xué)前兒童教育越來越重視,如今澳大利亞的學(xué)前教育領(lǐng)域日益火爆。澳大利亞最有代表性的家教學(xué)?!S多利亞州“聰明伊始”在全國開辦了30多個教學(xué)點(diǎn),僅在悉尼就有5個,每個點(diǎn)招收600多位小學(xué)員,最小的學(xué)員僅僅3歲,每周上課一小時。創(chuàng)辦人蒂娜·托爾告訴媒體記者:“我們的課程包括教導(dǎo)如何握筆,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),練習(xí)寫名字和字母發(fā)音等?!彼J(rèn)為這些活動適合孩子們的現(xiàn)有發(fā)育情況,并沒有施加壓力,“我們的教學(xué)目的是指點(diǎn)孩子們將來進(jìn)入正規(guī)學(xué)校后能很快適應(yīng),經(jīng)過我們的培訓(xùn),他們能正確寫出自己的名字,認(rèn)字量也增加很多,上小學(xué)一點(diǎn)困難都沒有。”
她說:“我們的學(xué)習(xí)方法是寓教于樂,比如通過玩手指教孩子們數(shù)數(shù),教給他們用泥膠捏成數(shù)字形狀等?!边@個學(xué)校以群體方式授課的價(jià)格為一節(jié)課29澳元(約合人民幣150元),一些私人家教的收費(fèi)則達(dá)每小時60多澳元(約合人民幣300元)。即便價(jià)格不菲,家長們對學(xué)前課堂和私人家教的需求也在大幅增長。
另一家機(jī)構(gòu)“早教提供者”明年也將在托兒所或小學(xué)里開啟學(xué)前教育項(xiàng)目。該機(jī)構(gòu)主管賈爾斯表示,“很多人不希望小孩子這么早接受輔導(dǎo),擔(dān)心會扼殺孩子的天然創(chuàng)造力。然而,一些家長感到競爭日益激烈,擔(dān)心孩子會落后。而且我們并不是要訓(xùn)練孩子,而只是給孩子提供一個輔助的環(huán)境,讓他們能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?!?/p>
提早感受壓力 不易被擊倒
針對孩子們越來越早地接受教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀,澳家教協(xié)會首席執(zhí)行官默漢·達(dá)爾說:“通常很多父母給第一個孩子的啟蒙教育比較晚,大多數(shù)到了7至8歲時才把他們交給學(xué)校管理,請家教也遲很多,至少也要到10歲到12歲時才開始。他們很快發(fā)現(xiàn)給老大的教育啟蒙太晚了,拖延和耽誤了很多最寶貴的初學(xué)時間。于是他們對待以后出生的孩子就急切多了,充分挖掘孩子早期的學(xué)習(xí)潛能,請家教的時間也隨之越來越早。”達(dá)爾表示,很多父母都認(rèn)為讓孩子早一點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),除了能提高子女的技能之外,還能讓他們感受到壓力,不至于被新環(huán)境擊倒。
達(dá)爾還指出,當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子缺乏信心并且自我認(rèn)知程度較低時,也會早早地請私人教師。他說:“在一對一的教學(xué)中,孩子有機(jī)會在安全的狀態(tài)下‘學(xué)習(xí)’犯錯,‘學(xué)會’改正,不必感到緊張和恐懼。一旦他們樹立信心后,進(jìn)入幾十人一個班級的教學(xué)班就會很容易適應(yīng)?!边_(dá)爾說,另外,澳大利亞大約20%的學(xué)生或多或少地有著學(xué)習(xí)障礙,有些來自孩子自身的原因,如性格、身體和病理因素等,也有外部原因,比如家庭環(huán)境、交流程度和經(jīng)歷等等。發(fā)現(xiàn)這些問題較早的家長,求助于私人家教的也比較多。維多利亞州校長協(xié)會主席雷表示,學(xué)前教育很重要,但家長不應(yīng)過早給孩子太多壓力。
英國
急了
紛紛搶報(bào)名校預(yù)科班
英國兒童從5歲開始接受義務(wù)教育,全部進(jìn)入幼兒學(xué)校,經(jīng)過兩年預(yù)備教育后再入初級學(xué)校。在倫敦,每到圣誕節(jié)前,學(xué)齡前兒童的家長們不是忙著挑選禮物,而是發(fā)愁如何迎接馬上就要來臨的小學(xué)入學(xué)考試,如果孩子考試不過關(guān),就不能進(jìn)入名校就讀。家長們都把進(jìn)入頂尖小學(xué)預(yù)科班視為將來能進(jìn)入名校的跳板,導(dǎo)致入學(xué)競爭日益激烈,聘請私人家教的孩子越來越多。
倫敦私人家教服務(wù)協(xié)會主任威廉姆·克拉倫斯說:“很多學(xué)校都依靠入學(xué)考試選拔學(xué)生,每年到了年末,聘請家教的家庭就大幅增多。以前都是5歲的孩子請家教,現(xiàn)在不少三四歲的孩子也成了我們的學(xué)生。”一家私人家教機(jī)構(gòu)的管理者斯蒂文·斯普里格斯說:“據(jù)我所知,倫敦父母對孩子的教育計(jì)劃是從醫(yī)院的產(chǎn)床上開始的。孩子一出生,新任父母就要早早著手進(jìn)行必要的準(zhǔn)備?!?/p>
斯普里格斯所在的私教事務(wù)所有百余位教師,他們多數(shù)熟知不同預(yù)科學(xué)校的要求,例如西敏寺學(xué)校、達(dá)利奇學(xué)院或倫敦國王學(xué)院等,專門為計(jì)劃進(jìn)入這些學(xué)校的家庭服務(wù)。這些歷史有名的私立青少年寄宿學(xué)校都向精英大學(xué)輸送了大量人才,受到倫敦以至于全英國家長的追捧。這家私教事務(wù)所的小學(xué)課程極受歡迎,他們的學(xué)員中最小的僅僅3歲,最大的13歲。
教育部門呼吁不要加壓
英國國家教育協(xié)會對家長們的這種急切行為很不以為然。他們的“最佳學(xué)校指南”網(wǎng)站上寫著:“大多數(shù)學(xué)前預(yù)科班雖然也教授一些知識,但總體上每天的活動還是安排孩子們熟悉學(xué)校環(huán)境、交友,提升學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整情緒情感,為小學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?!?/p>
該網(wǎng)站強(qiáng)調(diào),學(xué)校的職責(zé)是全力以赴地鼓勵孩子充滿學(xué)習(xí)熱情、保持求知欲望、穩(wěn)定進(jìn)步。該協(xié)會的教學(xué)顧問蘇珊·哈米林說:“的確有些學(xué)校表示要進(jìn)行入學(xué)考試選擇學(xué)生,但是那些考題針對的是全國同齡兒童的平均水平,絕對是公平的。如果家長真的重視孩子教育的話,應(yīng)該讓他們在幼兒園里過得快樂,學(xué)會處理與老師和朋友之間的關(guān)系,學(xué)會合作和與團(tuán)隊(duì)一起行動。有些家長錯估了當(dāng)前形勢,人為地給自己和孩子增加壓力,很沒有必要。”
在以高質(zhì)量教育著稱的英國,年幼的孩子們?nèi)缃褚呀?jīng)被稱為“沒有童年的一代”。英國一些教育專家因此指出,6歲以下的兒童不應(yīng)該接受正式學(xué)校教育,過早地入學(xué)可能會使兒童無法有效學(xué)習(xí),且學(xué)習(xí)上遇到的挫敗將對孩子造成傷害。學(xué)前兒童應(yīng)該將時間更多地投入在一些娛樂性活動中,例如學(xué)習(xí)做飯和玩沙子,而不是呆板地坐在教室里聽課,這樣只會加劇同學(xué)間的摩擦和隔閡。
學(xué)得早就一定學(xué)得好嗎
面對日益嚴(yán)重的兒童入學(xué)低齡化趨勢,英國人呼吁學(xué)齡前教育應(yīng)從目前的四五歲推遲到7歲,這樣在14歲初中畢業(yè)時,他們所學(xué)的知識和心智才能夠保持平衡。與此相比,北歐國家教育反倒越來越顯出優(yōu)勢。雖然北歐孩子的入學(xué)時間晚于英國兩年左右,但收到的效果卻明顯好于對方。尤其是芬蘭,更被贊譽(yù)為“擁有世界上最優(yōu)秀的教育體制”。北歐學(xué)校為低年級學(xué)生安排的課時要少得多。北歐一些學(xué)者認(rèn)為,慢慢展開學(xué)習(xí)符合兒童身心的發(fā)展,從而避免了揠苗助長的勢頭。為了解決孩子放學(xué)過早,家長無法回家看護(hù)的問題,挪威和瑞典的學(xué)校會提供托管服務(wù)。孩子們可以在老師的護(hù)送下回家。由于北歐的低齡兒童教師全部接受過專業(yè)培訓(xùn),因此家長不需要為擇校操心,只需選擇離自己住處交通方便的社區(qū)學(xué)校就可以了,這樣一來可以避免學(xué)校間的生源競爭。
在教育制度上,芬蘭、挪威以及瑞典等北歐各國采取了“九年教育一貫制”,所有孩子必須在7歲后才允許入學(xué)。由于入學(xué)年齡偏大,師生之間可以有較深層次的交流。
各抒己見
■“我的女兒三歲半,我送她去早教班4個月了,她每次學(xué)習(xí)回來都給我?guī)眢@喜。前幾天我們在街上,她對我說,街燈(traffic light)的第一個字母是T。她居然知道這個,我真高興?!?/p>
■“我曾是小學(xué)老師,我個人的經(jīng)驗(yàn)是,早期嚴(yán)肅的私人家教方式會像冷水一樣,澆滅孩子們的學(xué)習(xí)熱情。每個孩子的情況不同,發(fā)生厭學(xué)的情況或早或晚,但是一旦出現(xiàn),就已經(jīng)太晚了。對年幼的孩子來說,邊玩邊學(xué)才是好方法,比如用剃須膏寫字母,看‘芝麻街’卡通片,學(xué)習(xí)交友也是不可或缺的人生經(jīng)驗(yàn)?!?/p>
■“如果你希望你的孩子喜歡學(xué)習(xí),你先要做一個愛學(xué)習(xí)和愛孩子的家長。其實(shí),如果你每天給孩子讀故事,和他們一起玩耍,教給他們觀察身邊的事物,他們自己會學(xué)習(xí)到哪兒去尋求知識?!?/p>
■“我認(rèn)為應(yīng)該順其自然。我剛過兩歲時父母就給我請了私人教師,因?yàn)槲颐看慰赐昕ㄍㄆ?,都會因?yàn)榭床欢蠓庞车难萋毴藛T表而大哭。我太想認(rèn)字了。當(dāng)然每個孩子的情況不同。如果一個孩子情商高,愿意接觸人,那么不妨讓他/她早些進(jìn)入社會,如果他/她愛閱讀,那么就應(yīng)該早些識字。我當(dāng)年很幸運(yùn),碰到了愿意教我的好老師。希望每個孩子都能擁有自己喜歡的生活?!?/p>
文章轉(zhuǎn)自北京晚報(bào)。
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