英國(guó)大學(xué)教授眼中中國(guó)留學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)

正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，每年都有很多中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)，同學(xué)們可知英國(guó)大學(xué)的老師是按什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)錄取學(xué)生的？在英國(guó)大學(xué)教授眼中我們中國(guó)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)是什么？弄清楚這些，我想會(huì)事半功倍，下面一起來(lái)看看。

優(yōu)勢(shì)：

1、聰明，理科底子好

中國(guó)學(xué)生絕對(duì)聰明，成績(jī)好，尤其是理科的數(shù)理化成績(jī)。

由于中國(guó)教育制度與英國(guó)不同，中國(guó)的數(shù)理化的學(xué)生內(nèi)容遠(yuǎn)比英國(guó)同等級(jí)的學(xué)生要深的多，這就使得中國(guó)學(xué)生過(guò)去之后再理科方面有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，所以很多英國(guó)大學(xué)的理科專業(yè)尤其喜歡中國(guó)學(xué)生，比如，數(shù)學(xué)類的，金融類的，物理類的等等。

2、學(xué)習(xí)用功

當(dāng)你詢問(wèn)英國(guó)的學(xué)生和老師對(duì)中國(guó)學(xué)生的印象時(shí)，使用頻率最高的詞就是勤奮，大多數(shù)英國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生總體來(lái)說(shuō)，都有一個(gè)這樣的聲譽(yù)。學(xué)習(xí)非常用功，經(jīng)常教授布置的書(shū)單，只有中國(guó)學(xué)生看完了，其他國(guó)家的學(xué)生都只能看完部分，這也是他們非常驚訝的。

3、費(fèi)用充足（有錢(qián)）

在英國(guó)大學(xué)和學(xué)生的眼中，中國(guó)學(xué)生只要是打算留學(xué)，費(fèi)用肯定都是足夠的，事實(shí)也是如此，中國(guó)學(xué)生留學(xué)第一考慮的就是費(fèi)用，英國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金尤其難申請(qǐng)，而且英國(guó)碩士只要一年，打工根本無(wú)法解決，所以都會(huì)準(zhǔn)備充足的留學(xué)資金，同時(shí)有打算的學(xué)生家里一般都是經(jīng)濟(jì)條件還可以的，所以，這可以為英國(guó)大學(xué)帶去一定的經(jīng)濟(jì)收入。

劣勢(shì)：

1、缺乏挑戰(zhàn)精神，自主能力有待提高

盡管努力，但卻缺乏挑戰(zhàn)精神，他們往往更愿意個(gè)體學(xué)習(xí)，而不太適應(yīng)小組討論等各種形式的集體學(xué)習(xí)，所以中國(guó)學(xué)生往往在討論成當(dāng)中最為沉默。

而且中國(guó)學(xué)生對(duì)教授、對(duì)權(quán)威有一種莫名的崇拜感，這使得他們的缺乏創(chuàng)新思維，這與中國(guó)傳統(tǒng)的教育體制有關(guān)。但在英國(guó)，不是所有教授講的都是對(duì)的，學(xué)校更加鼓勵(lì)他們理性地挑戰(zhàn)權(quán)威。

2、語(yǔ)言能力不夠，愛(ài)扎堆

海外的老師和學(xué)生每次看到中國(guó)人永遠(yuǎn)都是一堆一堆的，吃飯也好，逛街也好，就連下課回來(lái)的路上都是成群的。這就導(dǎo)致他們的語(yǔ)言無(wú)法提高，尤其是剛來(lái)英國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，認(rèn)為自己聽(tīng)不太懂英文、也說(shuō)不好英文，不敢和當(dāng)?shù)厝私涣鳌?/p>

其實(shí)任何人到一個(gè)陌生的地方，語(yǔ)言都會(huì)有障礙，而且英國(guó)學(xué)生也都很友好，問(wèn)他們一些問(wèn)題，他們都會(huì)很認(rèn)真很詳細(xì)的做解釋。既然去英國(guó)學(xué)習(xí)，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)多結(jié)交一些當(dāng)?shù)厝俗雠笥眩毩?xí)英文也好，學(xué)習(xí)英國(guó)文化也好，最重要的是要融入進(jìn)去，才不枉費(fèi)走這一遭。

3、不誠(chéng)實(shí)

一些不誠(chéng)實(shí)的行為大外國(guó)人眼里是很嚴(yán)重的問(wèn)題。比如材料造假，比如抄襲~

以上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，英國(guó)大學(xué)的老師幾乎已經(jīng)了如指掌了，這些共性和特點(diǎn)早已刻在英國(guó)大學(xué)老師的心里，所以，他們?cè)谡猩鷮W(xué)生的時(shí)候，盡量會(huì)招一些優(yōu)點(diǎn)多，缺點(diǎn)少的學(xué)生，這些也就只能從留學(xué)材料中來(lái)判斷。

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