【2017中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生白皮書(shū)】全球首發(fā)！

英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)(British Council)作為雅思考試(IELTS)的主辦方和普思考試(Aptis)的研發(fā)者，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)在英語(yǔ)測(cè)評(píng)領(lǐng)域已有80余年的經(jīng)驗(yàn)積累，擁有豐富的學(xué)術(shù)資源和完善的考試服務(wù)體系，為全球客戶(hù)提供各類(lèi)英語(yǔ)測(cè)評(píng)產(chǎn)品和服務(wù)。現(xiàn)發(fā)行《2017中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為白皮書(shū)》，從雅思考生分布區(qū)域等方面總結(jié)了2016——2017年雅思考生的總體情況，并為繼續(xù)備戰(zhàn)雅思的小伙伴提出了相應(yīng)的建議。

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中國(guó)大陸雅思考生仍舊以本科學(xué)生為主，但18歲以下考生已躍居第二大考生群體，占比達(dá)18%。值得一提的是，盡管85.4%的考生參加雅思考試還是為了出國(guó)留學(xué)，但隨著雅思逐漸受到國(guó)內(nèi)院校和雇主的認(rèn)可，以檢測(cè)英文水平、國(guó)內(nèi)入學(xué)、求職等國(guó)內(nèi)用途為目的考生人數(shù)逐漸增加，且已接近申請(qǐng)移民及出國(guó)工作的群體占比。

從地域分布來(lái)看，雅思有為青年們已遍布祖國(guó)大江南北，其中北京、上海、廣東、江蘇是中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生生源大省/市。

各項(xiàng)英語(yǔ)技能均有提升，但口語(yǔ)成績(jī)不升反降 

數(shù)據(jù)顯示， 2012年-2016年的5年間中國(guó)大陸地區(qū)雅思考生在各項(xiàng)英語(yǔ)技能上均有小幅提升。其中，學(xué)術(shù)類(lèi)考生聽(tīng)力成績(jī)提升較明顯(提升了一個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)*)，而口語(yǔ)成績(jī)提升最小;培訓(xùn)類(lèi)考生的寫(xiě)作成績(jī)提升了一個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)，但口語(yǔ)成績(jī)不升反降。

*分?jǐn)?shù)梯隊(duì)概念：雅思學(xué)術(shù)分析將0.5的分差認(rèn)可為一個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)差距，因雅思考試平均分四舍五入原則，4.75-5.24為5分梯隊(duì)，5.25-5.74為5.5分梯隊(duì)，5.75-6.24為6分梯隊(duì)，以此類(lèi)推。在分析中國(guó)大陸考生在各省份/城市平均表現(xiàn)與全球平均表現(xiàn)時(shí)，我們以分?jǐn)?shù)梯隊(duì)作為能力等級(jí)的差別分析，而城市間的排列順序按實(shí)際平均分排序。

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以學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考試為例，考生總體表現(xiàn)與全球平均水平仍存在差距，其中口語(yǔ)技能是造成這個(gè)差距最主要的原因，其次的差距體現(xiàn)在聽(tīng)力和寫(xiě)作技能中，而中國(guó)大陸雅思考生在學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀技能上已接近全球平均水平。整體來(lái)看，中國(guó)大陸雅思考生的語(yǔ)言輸出能力(寫(xiě)作、口語(yǔ))低于語(yǔ)言輸入能力(聽(tīng)力、閱讀)。

此外數(shù)據(jù)還顯示，無(wú)論是全球考生還是中國(guó)大陸雅思考生，女性考生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)都要優(yōu)于男性。

上海雅思考生語(yǔ)言技能居全國(guó)首位

從學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生的區(qū)域分布來(lái)看，中國(guó)大陸雅思考生各省份/直轄市分為2個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)。上海、江蘇的雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)最為突出，占據(jù)第一梯隊(duì)(6.0分梯隊(duì))。其中，上海市雅思考生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)語(yǔ)言技能上均居全國(guó)首位。

在第二梯隊(duì)(5.5分梯隊(duì))中， 除北京外， 湖北，四川， 浙江，重慶，天津 和遼寧6個(gè)省份/直轄市的考生雅思總成績(jī)也高于中國(guó)考生平均總成績(jī)。恩，這個(gè)故事告訴我們有時(shí)候你以為的，真的只是你以為的, 不要盲目崇拜北上廣，你的家鄉(xiāng)就很好。

而從全國(guó)各高等院校雅思考生的總體學(xué)術(shù)表現(xiàn)來(lái)看，各省份/直轄市的高等院校雅思考生學(xué)術(shù)表現(xiàn)比較集中。上海、浙江、江蘇、四川、湖北、重慶、北京7個(gè)省份/直轄市占據(jù)第一分?jǐn)?shù)梯隊(duì)(6.0分梯隊(duì))。

復(fù)旦大學(xué)等三所中國(guó)名校雅思成績(jī)最為突出

那么，中國(guó)高校到底哪家強(qiáng)?于是，我們故意的檢查認(rèn)真分析了21所入圍qs世界大學(xué)排名前500名的中國(guó)大陸頂尖院校學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生的情況：

發(fā)現(xiàn)其中17所院校的平均總成績(jī)與全球平均水平持平在同一分?jǐn)?shù)梯隊(duì)(6.0分梯隊(duì))，其中最為突出的是復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)。這三所院校的雅思考生平均總成績(jī)(6.5分梯隊(duì))均高于全球平均水平(6.0分梯隊(duì))一個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)，其中復(fù)旦大學(xué)雅思考生以6.45分的總平均成績(jī)奪得qs世界大學(xué)排名前500名的中國(guó)大陸高等院校之首。

從入圍qs世界大學(xué)排名前500名的中國(guó)大陸高等院校學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各單項(xiàng)來(lái)看，中國(guó)頂尖高等院校的雅思考生展現(xiàn)了過(guò)硬的閱讀與聽(tīng)力能力;以復(fù)旦大學(xué)為例，其雅思考生的閱讀和聽(tīng)力平均分均超越全球平均水平2個(gè)分?jǐn)?shù)梯隊(duì)， 閱讀優(yōu)勢(shì)達(dá)1分之多。

然而，入圍qs世界大學(xué)排名前500名的中國(guó)高等院校的平均寫(xiě)作成績(jī)則在全球平均線(xiàn)上下徘徊，但仍屬于同一梯隊(duì)。遺憾的是，尚未有任何入圍qs世界大學(xué)排名前500名的中國(guó)高等院校的平均口語(yǔ)成績(jī)超越全球平均水平， 革命尚未成功，同志仍需努力。

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值得注意的是，以學(xué)校為單位比較來(lái)看，大陸中學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生表現(xiàn)前20名學(xué)校的考生總成績(jī)卻表現(xiàn)不俗。其中，深圳教育國(guó)際交流學(xué)院和杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校考生的平均總成績(jī)甚至超過(guò)qs世界大學(xué)排名前500的中國(guó)高等院校雅思總成績(jī)表現(xiàn)最為突出的復(fù)旦大學(xué)。

中學(xué)生雅思成績(jī)分布

各中學(xué)學(xué)生的英語(yǔ)水平近況：從全國(guó)中學(xué)學(xué)術(shù)類(lèi)雅思考生的表現(xiàn)來(lái)看，各地區(qū)中學(xué)雅思考生平均成績(jī)略低于高等院?？忌?。中國(guó)大陸高等院?？忌骄诌_(dá)5.72，而中學(xué)考生平均分僅為5.41，且沒(méi)有任何省份/直轄市的中學(xué)考生平均成績(jī)進(jìn)入高等院校平均分的第一分?jǐn)?shù)梯隊(duì)(6.0分梯隊(duì))。

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中學(xué)雅思考生成績(jī)影響因素

自我驅(qū)動(dòng)是雅思考生達(dá)到現(xiàn)有英語(yǔ)水平的主要驅(qū)動(dòng)力。

高分考生表示達(dá)到現(xiàn)有高分的驅(qū)動(dòng)力還來(lái)自校內(nèi)中學(xué)英語(yǔ)老師及其父母，而低分考生則表示驅(qū)動(dòng)力來(lái)自其父母以及培訓(xùn)學(xué)校老師，其中父母的驅(qū)動(dòng)力甚至超過(guò)培訓(xùn)學(xué)校老師。

雅思考試提分建議

多聽(tīng)廣播多看劇

日常接觸并使用英語(yǔ)和在校課堂學(xué)習(xí)是高分雅思考生認(rèn)為更有效地學(xué)習(xí)方式。

興趣是最好的老師，因興趣而產(chǎn)生的浸入式英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式(平時(shí)喜愛(ài)讀英文書(shū)、看英文電視、接觸廣播和英文歌曲)才是制勝的法寶。高分考生認(rèn)為在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)到的聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)比培訓(xùn)學(xué)校的訓(xùn)練更為重要，在口語(yǔ)及寫(xiě)作等輸出項(xiàng)目上認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)校更為實(shí)用;雅思低分考生對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校的依賴(lài)則大于日常課堂的教學(xué)。

課堂聽(tīng)講很重要

日常的課堂教學(xué)質(zhì)量依然是考生整體能力提升的關(guān)鍵點(diǎn)。而英語(yǔ)教師的正確引導(dǎo)是高分雅思考生認(rèn)為有效的課堂教學(xué)方式。所有受訪(fǎng)的中學(xué)在課堂中給予的書(shū)面練習(xí)方式都遠(yuǎn)超于讓學(xué)生有機(jī)會(huì)互相進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話(huà)訓(xùn)練。值得關(guān)注的是，盡管教師在課堂中的大部分時(shí)間承擔(dān)知識(shí)輸出的工作，但雅思平均分排名前20名的學(xué)校老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的正確引導(dǎo)，比如在課堂教學(xué)時(shí)使用英文多于中文、以提升學(xué)生英文流利度和培養(yǎng)自信為主，同時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生及時(shí)糾錯(cuò);而排名相對(duì)落后的學(xué)校則主要以傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式為主，與排名前20的學(xué)校形成反差。

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以上就是留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編為考鴨們整理的官方發(fā)布的雅思白皮書(shū)，相信大家對(duì)雅思考試在亞洲的分布情況以及雅思備考建議都有了一定的了解。更多雅思官方動(dòng)態(tài)敬請(qǐng)關(guān)注留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)。

留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)是國(guó)內(nèi)最早的留學(xué)第三方平臺(tái)和唯一的留學(xué)監(jiān)理服務(wù)平臺(tái)，接受學(xué)生委托，憑借國(guó)家認(rèn)定的留學(xué)行業(yè)唯一高新技術(shù)企業(yè)的技術(shù)實(shí)力和系統(tǒng)管理，依據(jù)大數(shù)據(jù)分析、行業(yè)資源和專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從海外游學(xué)、留學(xué)背景提升、語(yǔ)言培訓(xùn)、選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)到回國(guó)就業(yè)落戶(hù)申請(qǐng)進(jìn)行全程指導(dǎo)和督辦以及在線(xiàn)咨詢(xún)服務(wù)。

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