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時間:2016-06-13
來源:原創(chuàng)
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在與很多雅思考生溝通的過程中,留學監(jiān)理網的老師發(fā)現大家一定要養(yǎng)成排除雜音和干擾的能力。為了培養(yǎng)這一能力,要多聽新聞廣播,聽那些看不見說話人口形的錄音報告,要逐漸適應人們說話進加上"well","eh"之類填充語(hesitation fillers)的習慣,以及有時說了一半忽然轉念另起一句話的現象,還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語,或者講演者降低聲音,很快一帶而過的詞句正確地補充出來。
要有適應英國音,美國音及一些主要方言的能力:聽力訓練可以采取從一種音入手,再逐步過渡支另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國音和美國音的能力,學習者可以主動歸納或對比兩種英語在發(fā)音,語調上的差別,以便更好地渡過這一關。如美國人在or,er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[ ](英音),(美音):把[a:]音發(fā)為音:can′t[ka:nt](英音), [k nt](美音)等發(fā)音特點。對英格蘭北部,蘇格蘭地區(qū)有此特殊的發(fā)音和用字,以及美國黑人英語,澳大利亞,新西蘭英語中的一些變異現象,如無特殊需要,一般可以不練,不學。但適當有一些了解,聽一,兩個樣品錄音也有好處。
聽力訓練的時間安排 聽力訓練需要思想高度集中,故時間安排以每天精神最佳時候為宜。而且,時間不宜過長,第 要連續(xù)聽一小時以上。聽力又是習慣成自然的技巧訓練,所以每天安排一段時間。不能三天打魚,兩天曬網,更不能聽一段時間后,就一扔半年,一年。
聽力測試方法 聽力測試有各種形式,可根據本人程度及訓練目的,找一些合適的附,有測試題的聽力教材做些練習,考核水平。
1)問答形式:在每次聽守所定內容后,可用問題形式測試是否聽懂了大意,如:"What is the story about?",也可以檢查聽力中的細節(jié)問題,如: "When was the conference held?"
2)填空形式:這種練習主要用來檢查是否聽懂了時間,地點及關鍵字句。它可以幫我們抓難字和含混不清的詞句,如:Jan′s cousin bought (15) pencils.
3)是非形式:這種練習是就一段材料中容易含混的內容提出幾個句子,把似是而非的句子和正確的句子交錯排列,以檢查聽懂程度。如:Jane′s cousin bought 50 pencils.(X)聽到的正確數字應是15。
4)Jane′s cousin has _____.
A.bought 50 pencils B.brought 50 pencils
C.bought 15 pencils D.brought 15 pencils
其中正確答案是c??疾榈年P鍵是聽的人能否聽清 fifty和fifteen ,brought和bought 的發(fā)音。
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