2018年5月26日托?？荚嚮貞洿髤R總!（各版本合集?。?/h1>

• 時(shí)間：2021-07-09

• 來(lái)源：留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)

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1.學(xué)生因?yàn)榕笥寻芽Х热龅剿娔X上，所以拿電腦去修，但是他沒(méi)有在線預(yù)約，所以需要晚上再去

2. 去博物館問(wèn)藏品順便被招工還被推薦去做志愿者

3. 一個(gè)學(xué)生寫錯(cuò)了作業(yè)，交了research paper，但是老師要求寫的是opinion paper

4. 一個(gè)學(xué)生是圖書館的兼職，圖書館分派了新任務(wù)需要完成，更加詳細(xì)

Lecture

1. art history 講一個(gè)國(guó)家雖然是殖民者，也是很好的文化溝通橋梁

2. 彗星兩條尾巴的成因和不同點(diǎn)

3. independent movie

4. 植物種子作為DNA載體生產(chǎn)特定蛋白質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)，分別與植物葉子和微生物等進(jìn)行對(duì)比

5. 人類學(xué)，講了一個(gè)文明在氣候變化后，變?yōu)檗r(nóng)業(yè)文明的假設(shè)與不足

Task2
     學(xué)校打算讓市民和學(xué)生一起上課，但是市民不會(huì)收到feedback或者成績(jī)，你覺(jué)得怎么樣。

Task3
     植物教授要求學(xué)校禁止學(xué)生進(jìn)入花園參觀。1.學(xué)生會(huì)摘花和踩壞草，這些植物是用來(lái)做研究的，2.學(xué)生可以去其他的公園參觀。
     男生反對(duì)，1.學(xué)生不知道這些花是用來(lái)做研究的，應(yīng)該給出提示并提前通知；2.其他公園比較遠(yuǎn)，學(xué)生沒(méi)有車，公共交通也不方便。

Task4
     講了科學(xué)家的方法減少對(duì)環(huán)境的破壞。例句了一個(gè)二氧化碳的例子，說(shuō)一個(gè)東西可以吸收二氧化碳并且形成穩(wěn)定化合物，這種東西很多，可以鋪在地面上。

Task5
     經(jīng)理要求女生明天之前修改好一個(gè)設(shè)計(jì)，但女生明天想去見(jiàn)她的朋友。1.去見(jiàn)面，因?yàn)樗齻冎笠?jiàn)面的機(jī)會(huì)不多了；2.不去見(jiàn)面，因?yàn)樗芟胝宫F(xiàn)自己的leadership

Task6
     管理者不分派任務(wù)給手下的2個(gè)因素：a.怕手下做得不夠好得自己負(fù)責(zé)；b.擔(dān)心下屬做的太好，蓋過(guò)自己的功勞。舉了廚師和助手的例子。

2.青蛙求偶

3.prey onplants對(duì)于plant的影響

4.兩種松鼠的食物貯存

5.agriculture的發(fā)展

6.地圖的發(fā)展

7.貓頭鷹的眼睛分布對(duì)它的影響

8.北美兩個(gè)原始部族的考古

9.插畫到照片的發(fā)展

10.一種質(zhì)量很好的樹(shù)，人類活動(dòng)對(duì)森林中這種樹(shù)的影響

閱讀部分不支持頒布法令保護(hù)蝴蝶：

聽(tīng)力持反對(duì)意見(jiàn)，理由如下：

1.沒(méi)有明確的證據(jù)證明monarch真的減少了，有的地方減少了，但是其他地方的數(shù)量可能增加了。

1.有證據(jù)證明monarch的數(shù)量在減少，它們?cè)跁?huì)從北美飛到Mexico的一個(gè)地方，研究者可以在那里數(shù)它們的數(shù)量，事實(shí)證明確實(shí)減少了。

2.milkweed分布的地方很多，所以monarch可以依賴，包括野外也有很多的monarch。

2.monarch靠食用milkweed為生，而現(xiàn)在很多的milkweed都消失了，已經(jīng)不能支持monarch生存了。

3.人們因?yàn)橄矏?ài)monarch，所以禁止除草，但是這不是在科學(xué)的基礎(chǔ)上。

3.先禁止除草，如果數(shù)量不變或者增多就是herbicide的影響，如果不是，那可以再?gòu)U除。