怎么提高托福詞匯量？托?？荚囋~匯量，到底要有多大?

托?？荚?/a>，作為申請美國名校的第一道門檻，不知道有多少學生死在托福詞匯量上。很多初次備考的同學們，大家都會詢問“托?？荚?/a>詞匯量，到底要有多大?”“怎么提高托福詞匯量呢?”

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單詞是英語的基礎，有人說，英語是船，單詞是帆，英語是樓，單詞是磚，因此，想要提高托福成績，沖刺托福100+，掌握豐富的托福詞匯量必不可少。

但對于那些英語基礎不是很好的同學來說，托福詞匯成了跳不過去的坎，淌不過的河。那對成千上萬的托福詞匯，就沒有記憶方法或竅門嗎?

答案當然是否定的。

大多數(shù)的人學英語都是從背單詞開始的。剛開始A-P-P-L-E——apple，然后再到一章一章的背單詞。單詞大山是怎么都繞不過的。然而山難翻，背單詞枯燥且要背的數(shù)量繁多，有些無從下手。

市面上單詞書繁多，除了單詞書可能你還聽說過有人背詞典、有人邊閱讀邊背單詞……首先要知道，通過閱讀背單詞是一個非常慢的過程，并且不適用于詞匯量較少的同學，比較適合已經有10000+詞匯量的同學。對于托福寶寶來說，依據(jù)你的水平，選擇合適的書目來背誦是最好的，不一定考托福就只能背誦托福單詞。 

如果我們的基礎詞匯量少，可以從高中、大學四六級詞匯作為入門。后期應用托福相關的詞匯書，這種方式相對會比較便捷快速，核心瞄準考試內容。而以提升能力為主的同學可以選擇類似COCA詞頻、牛津詞匯等書籍進行背誦。

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留學監(jiān)理網(wǎng)TIPS：

目前市面通行的各本詞匯書都是以10年前的托福詞匯書為藍本編寫，那個年代的托?？忌蠖嗍峭ㄟ^大學英語6級，詞匯量在5500以上的大學生。

大部分詞匯書的詞匯涵蓋范圍在8000左右，而書中的詞匯基本是5500-8000這一范圍內。如果你還是一名高中學生，直接背誦托福單詞書中間會有斷檔，所以最好還是如上述所說，先從高中四六級詞匯入手比較好。

從官方角度來說，準備托?？荚嚮旧贤懈Ｔ~匯量要在7000-8000左右，大概需要六級以上的詞匯量。各人感覺閱讀文章的難度和六級的難度差不多，主要是出題方式不同，另外對閱讀速度也有一定要求。新托?，F(xiàn)在最重要的是聽力，口語和寫作中都有很多聽力內容。 

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那如何有效的記憶托福詞匯?怎么背誦托福單詞?

想要掌握夯實的托福詞匯基礎，大家最好準備充分的備考時間，從三個方面進行沖刺：

第一、原始積累階段：重復記憶死記硬背生背法

實話說，踏踏實實學英語，不經歷這一步就想積累8000+、1W+、2W+根本不可能。這個是最牢靠最有效但也最枯燥的方法。沒有訣竅秘籍，就是背，生背硬背死背頭懸梁錐刺股掐著大腿流著淚也要背。重復能深化記憶的   " 痕跡 "。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復習的時間間隔就應是先短后長。

艾賓浩斯遺忘曲線

第一個記憶周期是 5分鐘第二個記憶周期是30分鐘第三個記憶周期是12小時第四個記憶周期是 1天第五個記憶周期是 2天第六個記憶周期是 4天第七個記憶周期是   7天第八個記憶周期是15天

所以要一次大量的學習，我們對單詞有印象的時間差不多就在 10   秒鐘內就形成了，也就形成了瞬時記憶，然后在每個記憶節(jié)點復習，多次的重復，用大浪淘沙的方式一遍遍的讓你積累的詞匯量更加多。一早學一晚復習，一天后再復習一次，兩天后第三次，一周后、半個月后、一個月后、三個月后……然后在不斷的應用中(閱讀寫作)加深記憶，這些詞匯便能牢固掌握。

第二個階段、漸進提升階段：

在有一定單詞量之后(最好在8000+之后)，我們可以采用很多擴充單詞量的方法，這里主要介紹兩個：

1、詞根詞綴記憶法

英語單詞的構詞規(guī)律也是有規(guī)可尋的。單詞是由詞素構成的，詞素派生出詞義。單詞的數(shù)量雖然浩瀚，但構成其的詞素的數(shù)量卻是有限的。如果掌握了詞素，懂得基本的構詞方法，就能容易地識記單詞，突破記憶單詞這一難關。

詞素又是由詞根和詞綴兩部分組成的，而詞綴又分為前綴和后綴。常用的252個詞根和289個詞綴，掌握了這些詞素便可掌握絕大部分英語詞匯。

2、聯(lián)想記憶法

蘇聯(lián)著名生理學家巴甫洛夫指出：" 記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識建立聯(lián)系的產物。"   聯(lián)想是記憶的基礎。聯(lián)想記憶單詞就是充分運用發(fā)散思維展開自己的想象力，由此及彼、由點到面，由一個單詞盡可能多地聯(lián)系到與它相關的各種形式、結構及用法等。這個對于閱讀也有作用，利用思維導圖發(fā)散，一個詞的近義詞、反義詞、替換詞……還可以把詞根詞綴也扔進去，一個單詞一個巨表，你能一次背一大組。

第三階段、掃尾階段：

雖然說背單詞、認識新單詞是一個沒有盡頭的事情，但是備考托福背單詞已經有近萬詞匯量的寶寶來說，可以進入這種類似于掃尾的方式來背單詞，那就是在閱讀中發(fā)現(xiàn)生詞，然后背誦。但是如果你的詞匯量很少，一篇文章下來生詞非常多，那么千萬還是踏踏實實死記硬背的好。

附：在托?？荚囍杏龅缴~的應對方法

首先，要學會猜。高中時我的英文老師不允許我們在做閱讀時查字典，當然這有他的道理。平時做題時不要見到不認識的單詞就翻出字典來查以期提高自己的單詞量。詞不認識，是你最好的鍛煉機會。句中的關鍵，并不是那花里胡哨的形容詞，因為只要從句中語氣詞判斷出它是褒是貶也就夠了。

第二，表示語氣的詞。一般來說比較重要的句子，為了強調，會有一些表露作者意圖的語氣詞，比如somewhat,quite,pretty,etc.要學會從這些看似微不足道的詞中體會、揣摩作者的意圖，從而更好的把握住句意，這在做后面的答題時非常有幫助。

另外，留學監(jiān)理網(wǎng)的小編溫馨提示大家，托福詞匯的積累是一個枯燥又充滿興趣的過程，因此，大家在記憶過程，最好不要犯以下誤區(qū)：

誤區(qū)1：以為詞匯的積累就是單個詞匯的疊加

不要把每個單詞當成孤立的個體對待，應當建立詞匯網(wǎng)絡，也就是說一個詞匯的近義詞反義詞、搭配、固定用法等，要盡量形成一個詞匯網(wǎng)絡。否則你積累到一個單詞，它就是一個單詞，除此之外，它什么都不是???積累詞匯需要語境意識也需要聯(lián)結性網(wǎng)絡?形成詞匯網(wǎng)我們能夠更好的記憶詞匯，并擴充詞匯量。而形成語境意識則是避免我們看到單詞本里詞匯能認識但是到閱讀里面就忘記的方法。

誤區(qū)2：以為量變一定可以引起質變。

這句話是沒有問題的，是有一定哲理的，但語言的學習要基于興趣，否則積累再多詞匯也都是被動學習。通過被動學習積累下來的詞匯，到后來個個都變成了你的仇人，你不會有太多感情的??所以，不帶有興趣、不帶有感情的學習方式，顯然是有問題的。別看已經到了大學了，很多人還是忘不了應試的那一套，積累詞匯需要興趣。

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