2017年11月25日托福真題回憶

2017年11月25日的托福考試已經結束了，這也是11月份的倒數(shù)第二場考試，不知大家在本次考試中發(fā)揮如何？沒有發(fā)揮好的小伙伴在考試結束后一定注意分析托?？荚?/a>真題。留學監(jiān)理網的小編已經把本次托福考試的真題為大家整理好了，快來看看吧！

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2017年11月25日托福真題回憶：

聽力：

Conversation 1

內容回憶：學生去找career counselor談論他的簡歷resume內容，老師說他的內容有問題，寫了很多writing class 的介紹，老師覺沒必要，問他社會工作經驗中在W radio station的工作內容，男生說他最開始修改天氣預報的工作，讓那些預報中簡單的數(shù)字更interesting ，還做了rewrite new，對于沒學過journalism的他來說有些費勁。老師說他的簡歷要多寫一些具體工作內容，而不是課設安排。

Conversation 2

內容回憶：學生去找老師，老師說她的paper內容寫的有問題，沒符合老師的要求，女生寫的是關于south America logging伐樹的文章，卻沒有給出自己的opinion，女生說給出自己的opinion很難，但教授說大家都難，也是讓大家練習的目的，女生最后給出了自己的想法，關于減少伐樹，會對環(huán)境有幫助，盡管會讓一些人沒工作。

Lecture 1

內容回憶：講述樹木的tree ring，氣候濕潤會導致樹木的生長變快，那年輪就有變化，也和當時的社會的發(fā)展有體現(xiàn)，氣候濕潤，人口比較穩(wěn)定，因而empire能更好的發(fā)展，如果氣候不濕潤，從樹木年輪里也能體現(xiàn)，歷史記載羅馬帝國當時就有很多immigration，導致最后落敗。但這些都是根據(jù)近代有歷史記錄的時期和降雨量等聯(lián)系出來的，但教授也說明，這種關系不是絕對的，但是有相互的關聯(lián)。

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Lecture 2

內容回憶：這篇主要描述了historical novel這種文學genre，教授說，它既不是真生的歷史故事，也不是完全的novel，是一種fictional的歷史故事體現(xiàn)。首先是Walter Scot這個蘇格蘭小說家人寫的waverley，一般寫的是文化沖突，individual work，另外一種是in medias res，you have a flashback to the original story 一般講的是一般基于歷史事實下的人們的fictional的故事，現(xiàn)在有一個新的trend，之前寫的歷史小說寫的是人們怎么去改寫歷史，現(xiàn)在的新趨勢是在歷史大背景下，每個人的生活是怎么樣的。

Lecture 3

內容回憶：本文主要先講了兩種海洋生物的偽裝方式，一種是生活在表層水域的生物，顏色是countershading，上面淺色，下面深色，但生活在水底的海洋生物通過改變身體形，這樣更靈活機動。后來介紹另兩種偽裝：confusion effect和dilution effect狀和顏色保護自己，兩種魚群的一個是 shoal，它們swimming independently，but in a way they stay connected，是以同一方向游泳。這樣子可以抵御捕食者，不會其中一條魚被捕捉到。另外一種叫school，這種是更大的魚群，當捕食者來時，魚群會劈開，避開捕食者再重合，但shoal是整體避開。這樣的魚群是很vulnerable的，因為體積大，目標大，很容易被捕食者發(fā)現(xiàn)。

Lecture 4

內容回憶： 主要描述Dorset人和Thule人，他們都生活在加拿大和Greenland東北這些冷的地方，但D滅絕了，而T沒有，教授做了對比，首先，Dorset能捕獵，但不能不鯨魚，他們一般住在snow house里，但食物短缺不足時，就追逐獵物住在shelter里面，后來滅絕了。Thule可以建造船，因而可以捕獵鯨魚，而且他們能更好的利用鐵去造弓箭和spear，他們也住在snow house里，不過他們沒有滅絕的原因是更加adaptive，通過環(huán)境的變化而去適應。

閱讀：

Passage One

內容回憶：第一段說 大壩的建立有好處，比如可以用于灌溉、發(fā)電、引用水等。第二段說大壩的建立有不好的地方，比如破壞自然溪流、淤泥沉積、萬一大壩損壞會帶來災害。第三段說美國對建立大壩的態(tài)度，20th初鼓勵建立大壩，之后態(tài)度相反。環(huán)境保護者主張保護環(huán)境，而發(fā)電廠主張發(fā)電，二者態(tài)度不同。第三段Trinity River的例子，在建立大壩之前，Trinity River 是自然的寒冷的溪流，春天會有洪水沖刷河道，里面生活著Trout, Salmon魚類，建立大壩后，淤泥增加，溫度上升，salmon消失。 第四段講建立大壩后，人們可以在水庫那里娛樂休閑，滑雪、釣魚，運動，促進了經濟的發(fā)展。

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Passage Two

內容回憶：第1段說1969年科學家懷疑月球上是否有地震，阿波羅12-17號在月球上放置了5個地震檢測儀。第2段說月球和地球的環(huán)境非常不同，地球有很多的活動，月球相對安靜。但檢測顯示，月球每年有600-3000次地震，振幅都小于2級。第三段說月球的地震分為三類，第一類是深度地震，在600-900米，有400個地震源，大約每14天發(fā)生一次，受地球潮汐的影響。第3段，地面地震，發(fā)生不規(guī)律，可能的發(fā)生原因是存在水，或者極端的熱影響。第4段，其他物體的沖擊?？赡軄碜粤餍腔蛘咂渌矬w，能夠很好的記錄沖擊波。第5段，月球的構造，表面是堅硬的巖石，第二層為更加堅硬的巖石，內部沒有液體。

Passage Three

內容回憶：第一段講2650-2200年前，在Near East出現(xiàn)了很大的環(huán)境變化，導致Early Bronze Age的結束。第二段講，環(huán)境變化，導致降雨減少，作物出產減少。原先在這個地區(qū)上層階級，通過祈求神靈，使這個地方降雨、土地肥沃，農民得到保護，種植莊家，并上交出產。第三段，在這個地方城鎮(zhèn)很早就有，他們一定有自己的方法應對環(huán)境變化，因此，除了環(huán)境變化，還有其他導致Early Bronze Age結束的原因，比如政治、社會原因。第四段，其中的一個原因可能是上層階級沒有采取措施，比如采用運河。他們曾經和埃及接觸過，知道運河的作用，但沒有采用。第五段，另一個原因是采取措施太慢了。原先可能有應對氣候變化的方法，但是這些方法比較適合以前的情況，不能應對新情況。第六段，還有一個原因就是上層階級可以從干旱、洪澇災害中受益，比如廉價的勞動力、土地價格變動，因此沒有及時采取措施。

口語：

Task 1

Which of the qualities that the parents or family members can help you develop.

Task 2

Do you agree or disagree that the determining factor that the successful of students in school is the intelligence?

Task 3

art students decorate the stairwells

Task 4

generation effect

Task 5

Sam最近給一個老師做research assistant，但是人物太重了，上個禮拜做了12個小時，導致他沒時間復習考試和其他東西。

Task 6

caterpillar的保護自己方法

獨立寫作：

Do you agree or disagree the following statement:

The more money a person has, the more should he or she give away to charities.

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以上就是留學監(jiān)理網的小編為大家整理的2017年11月25日的托福真題回憶，希望小伙伴們在備考托?？荚?/a>時多看真題，在以后的托?？荚?/a>中再接再厲。更多托?？荚?/a>最新動態(tài)敬請關注留學監(jiān)理網。

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