托福閱讀提分策略之讀懂長難句

托福閱讀文章難理解的一大原因是讀不懂句子，托福閱讀句子明顯的特點，就是長、結構復雜、生詞多。因為詞匯是托福閱讀備考首要任務，這里不談，那么如何讀懂長難句呢?

讀句子時，最快的理解方式是讀出主干內容，所以要分清哪些是主干。主干其實就是組成句子的主要成分所呈現的含義。這需要學生將語法學透，首先了解英語句子的五大類型：

1. 主+謂(例：I swim.)

2. 主+謂+賓(例：I ate an apple.)

3. 主+謂+賓+賓補(例：She found the computer useful.)

4. 主+謂+雙賓(例：He gave me a book.)

5. 主+系+表(He is a doctor.)

在讀句子時，將句子主要成分剝離出來，拋開其他修飾，就能快速把握句子含義。但是做到這一點并不簡單，學生還要識別出哪些是句子中的修飾成分。托福閱讀長難句中常見的復雜修飾性成分有：

1. 從句(定語從句、狀語從句、同位語從句等)

例：This is particularly true for trees in the middle and upper latitudes, which tend to attain greater heights on ridges, whereas in the tropics the trees reach their greater heights in the valley.

這是一個由which引導的定語從句，先行詞是前面的trees。

2. 介詞短語

例：David Douglas, Scottish botanical explorer of the 1830s, found a disturbing change (in the animal life)(around the fort)(during the period)(between his first visit in 1825 and his final contact with the fort in 1832.)

在這句話中，括號里的都是介詞短語，做修飾成分。in the animal life做定語修飾前面的名詞change;around the fort做地點狀語修飾謂語動詞found，說明發(fā)現的地點;during the period和between his first visit in 1825 and his final contact with the fort in 1832做時間狀語修飾謂語動詞found，說明發(fā)現的地點。

3. 分詞(現在分詞、過去分詞)

This“atmospheric engine”, invented by Thomas Savery and vastly improved by his partner, Thomas Newcomen, embodied revolutionary principles, but it was so slow and wasteful of fuel that it could not be employed(outside the coal mines)(for which it had been designed.)

這句話中的過去分詞invented by Thomas Savery and vastly improved by his partner做后置定語修飾前面的名詞engine。

4. 不定式

The growing power of the elite, who controlled the economy, would give them the means to physically coerce people to move to Teotihuacán and serve as additions to the labor force.

不定式做目的狀語，表明給予他們方法的目的是什么。

分清了句子中的成分，學生在讀句子時就要按照先劃出主干，然后分析修飾成分，確定結構，翻譯句子的流程來分析句子，經過這樣的訓練之后，學生就能夠在閱讀時快速把握主干，高效理解句子了。接下來為大家舉幾個托福閱讀長難句分析的例子。

長難句分析舉例1、They are an example of a common theme in evolution，the more or less parallel development of different types of body structure and function for the same reason--in this case，for flight.

先對句子進行閱讀，粗略確定結構，the more or less parallel development of different types of body structure and function for the same reason這部分內容是沒有謂語成分的，是and連接的一個并列結構，可以簡單想象成一個名詞，逗號之后出現一個名詞，確定這部分內容是同位語成分。而破折號后面的內容是補充，肯定不是主干。

這樣分析之后，就能夠確定句子主干：They are an example (of a common theme in evolution)

the more or less parallel development of different types of body structure and function for the same reason是an example 的同位語

in this case，for flight是同位語成分的補充說明。

句子翻譯：它們例證了進化中的一個常見主題，即不同類型的身體結構和功能為了同一目的而或多或少地平行發(fā)展——在這種情況下，是為了飛行的目的。

長難句分析舉例2、Indeed，had it not been for the superb preservation of these fossils，they might well have been classified as dinosaurs.

對于英語語法知識沒學透徹的學生來說，這句話理解起來是困難的，因為結構中有虛擬語氣、省略和倒裝。在分析這種難度較大的句子之前，建議學生復習“虛擬語氣”這個概念。

句子分析：虛擬語氣，條件從句had it not been for the superb preservation of these fossils省略了if，助動詞had提前;正常語序為if it had not been for the superb preservation of these fossils)

句子翻譯：確實，如果不是這些化石被極好地保存下來，它們也許會被歸到恐龍里去。

以上就是留學監(jiān)理網為大家分享的托福閱讀提分策略之弄懂長難句的全部內容了，希望能給大家的備考帶來幫助。

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