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2017年5月6日托??荚嚮貞?/h1>
  • 時(shí)間:2017-05-08

  • 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng)

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  • ●(1小時(shí)前) 福建的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):預(yù)約中介顧問(wèn) 推薦留學(xué)中介 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(1小時(shí)前) 廣東的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):預(yù)約中介顧問(wèn) 推薦留學(xué)中介 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(2小時(shí)前) 河南的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):推薦留學(xué)中介
  • ●(2小時(shí)前) 遼寧的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):查詢中介口碑 預(yù)約中介顧問(wèn) 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(2小時(shí)前) 安徽的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):預(yù)約中介顧問(wèn) 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(2小時(shí)前) 黑龍江的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(3小時(shí)前) 山西的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):推薦留學(xué)中介
  • ●(3小時(shí)前) 山東的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):推薦留學(xué)中介
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  • ●(8小時(shí)前) 上海的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):查詢中介口碑 預(yù)約中介顧問(wèn)
  • ●(8小時(shí)前) 浙江的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):預(yù)約中介顧問(wèn)
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  • ●(12小時(shí)前) 江蘇的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):推薦留學(xué)中介 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(12小時(shí)前) 寧夏的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):預(yù)約中介顧問(wèn) 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(1天前) 內(nèi)蒙古的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(1天前) 湖北的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):預(yù)約中介顧問(wèn) 留學(xué)監(jiān)理服務(wù)
  • ●(1天前) 陜西的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):查詢中介口碑
  • ●(1天前) 遼寧的X同學(xué)使用了留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)服務(wù):預(yù)約中介顧問(wèn) 推薦留學(xué)中介
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5月6日的托??荚囈呀?jīng)結(jié)束了。本次考試的閱讀部分依舊很“復(fù)雜”:本次閱讀出現(xiàn)了4個(gè)版本的試卷,而且?guī)缀醵际?篇舊題+1篇新題的組合,其中加試是新題;看來(lái)這是ETS的新套路。

5月6日的托??荚?/a>已經(jīng)結(jié)束了。本次考試的閱讀部分依舊很“復(fù)雜”:本次閱讀出現(xiàn)了4個(gè)版本的試卷,而且?guī)缀醵际?篇舊題+1篇新題的組合,其中加試是新題;看來(lái)這是ETS的新套路。下面來(lái)看我們的詳細(xì)回憶:


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閱讀

A卷

第一篇Mapping the World

第二篇Parental Care by Frogs

第三篇Lighting in Museums

第四篇Atmosphere of Planets(新題)

B卷

第一篇Urban Development in the United States in the Nineteenth Century 

第二篇Sea Life Adaptation in the Deep Ocean

第三篇Surface Fluids on Venus and Earth

C卷

第一篇Weeklies—electrotype新興技術(shù)使得雜志能快速打印

第二篇美國(guó)電力系統(tǒng)

第三篇Early Ideas of Continental Drift

第四篇Predator-Prey Cycles

D卷

第一篇The Atmospheres of Planets 新題,加試

第二篇The Collapse of the Maya

第三篇The Origin of Coral Reefs

第四篇Causes of Industrialization in the United States 


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聽(tīng)力

Conversation 1

話題分類:學(xué)生和接待員(receptionist)

內(nèi)容回憶:申請(qǐng)拍攝上課的錄像,用于研究項(xiàng)目


Conversation 2

話題分類:學(xué)生和教授

內(nèi)容回憶:學(xué)生去找professor談?wù)撽P(guān)于相關(guān)項(xiàng)目費(fèi)用的問(wèn)題,教授讓學(xué)生適當(dāng)減少預(yù)算


Lecture 1

學(xué)科分類:art history

標(biāo)題:關(guān)于conceptual art中一些有名的作品的解釋。

內(nèi)容回憶:講述了conceptual art的概念及兩位藝術(shù)家的作品,第一位是Joseph Kesuth,第二個(gè)藝術(shù)家是William Wegman。


Lecture 2

學(xué)科分類: Library science

標(biāo)題:介紹了如何保存rare book的方法。

內(nèi)容回憶:電子書(shū)會(huì)改變未來(lái)的圖書(shū)館,但是一些珍貴的圖書(shū)還是需要保存。保護(hù)書(shū)要控制空氣和光線的接觸。


Lecture 3

學(xué)科分類: Child development

標(biāo)題: 講述了兒童發(fā)展過(guò)程中關(guān)于over-imitation的定義及其原因。

內(nèi)容回憶:兒童在很小的時(shí)候就開(kāi)始模仿成人的行為,但是在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)over-imitation,即兒童會(huì)把成人演示過(guò)程中所有相關(guān)和不相關(guān)的動(dòng)作全部模仿


Lecture 4

學(xué)科分類: Physical science

標(biāo)題:介紹了關(guān)于citizen science 的概念。

內(nèi)容回憶: 教授講解了citizen science的概念,即一些非專業(yè)人士參與從事科學(xué)研究項(xiàng)目并舉例。


聽(tīng)力聽(tīng)不懂?可能是詞匯不過(guò)關(guān)!點(diǎn)擊下載聽(tīng)力分類詞匯


口語(yǔ)

Task1:

The university decides to remodel the dormitory and add a new space to it. Which space do you recommend to add in your dormitory?

Task2:

Do you agree or disagree with the following statement? All people should be required to stop working and retire by age 65.

Task 3:

洗衣房裝修

Task 4:

滲透組

Task 5:

乘車方案

Task 6:

教學(xué)有效反饋


口語(yǔ)和寫(xiě)作成績(jī)上不去,試試這個(gè):點(diǎn)擊下載名人名言匯總


寫(xiě)作

綜合寫(xiě)作:

美國(guó)小海雀數(shù)量下降的原因


獨(dú)立寫(xiě)作:

能否對(duì)朋友絕對(duì)的誠(chéng)實(shí)

Do you agree or disagree: It is impossible to always be completely honest with your friends?


(注:本文內(nèi)容轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò),若有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除,留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)誠(chéng)意推薦)



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中教安學(xué)?留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)祝你申請(qǐng)成功,留學(xué)順利

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