托福段落閱讀技巧

在學習托福閱讀的時候，很多童鞋都會有這樣的情況：單詞大部分都會了，句子也能夠看得懂出來，但是讀一段話的時候還是會有點兒不知所云的感覺。如果有這樣的情況，說明你們的這種通過給定一大堆信息去找核心信息的能力還不夠強大。托福閱讀其實是從詞匯，句子，段落和篇章結(jié)構(gòu)四個角度來考查大家的閱讀能力。所以在同學們攻克了詞匯和語法關(guān)后，就要學會從更宏觀的段落和篇章的角度上來把控文章。今天我們就托福段落閱讀技巧和大家進行探討。

接下來我們通過來聊一聊托福閱讀段落內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。托福最常用的一種段落結(jié)構(gòu)之一就是事例論證。

比如下面這個段落：

The impressive gain in output stemmed primarily from the way in which workers made goods. Since the 1790’s, North American entrepreneurs – even without technological improvements – had broadened the scope of the outwork system that made manufacturing more efficient by distributing materials to a succession of workers who each performed a single step of the production process. For example, during the 1820’s and 1830’s the shoe industry greatly expanded the scale and extend of the outwork system. Tens of thousands of rural women, paid according to the amount they produced, fabricated the “uppers” of shoes, which were bound to the soles by wage-earning journeymen shoemakers in dozens of Massachusetts town, whereas previously journeymen would have made the entire shoe. This system of production made the employer a powerful “shoe boss” and eroded workers’ control over the pace and conditions of labor. However, it also dramatically increased the output of shoes while cutting their price.

分析：

1. 段落開頭的第一句為本段的主旨句：產(chǎn)量的大幅增加是由于工人生產(chǎn)方式的改變。而文章的第二句沒有像我們想象的直接距離支撐主旨句的觀點，而是再進一步的闡釋了生產(chǎn)方式是怎樣改變的：had broadened the scope of the outwork system (通過拓寬了外包體系的范圍)，結(jié)合了這個闡釋句，我們就更能理解topic sentence 給出的觀點了。

2. 接下來作者才舉了一個制鞋業(yè)的例子來進一步支持觀點句。這個例子非常的長，一直到倒數(shù)第二句，幾乎占了這段的二分之一的篇幅。但是我們對于例子的細節(jié)不需要細讀，只需要知道兩點：1.這個一個制鞋業(yè)的例子;2. 這個例子是為了支持主旨句的。

3. 此段最后一句為總結(jié)句。把主旨句的內(nèi)容有總結(jié)了一遍，并且還提出了一個新的觀點： cutting their prices(鞋的價格會下降)。

同過以上段落結(jié)構(gòu)的講解，我們能夠得出例證段落的一個黃金公式:

主體段落構(gòu)成：

(1)分論點

(2)緊隨論點闡釋句

(3)數(shù)據(jù)、舉例等具體論證

(4)最后一句-承上啟下

我們可以針對不同功能的句子采取不同的處理方式，從而節(jié)省閱讀時間，提高閱讀效率。

以上就是托福段落閱讀技巧的全部介紹了，閱讀托福文章不是一個均速運動的過程，我們要做變速運動，針對不同的部分應該有不同的閱讀速度和方法。這樣練習以后，大家會發(fā)現(xiàn)段落閱讀能夠做到主次輕重分明，再也不用擔心段落讀不懂的問題啦。

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