2016年9月3日托福綜合口語(yǔ)預(yù)測(cè)

本周即將迎來(lái)9月3日的托?？荚嚕恢蠹覝?zhǔn)備的如何了？為了幫助大家更好地備考，下面就為大家分享一下2016年9月3日托福綜合口語(yǔ)預(yù)測(cè)，供同學(xué)們參考借鑒。》》9月3日獨(dú)立口語(yǔ)預(yù)測(cè)查看

S3 閱讀Bulletin然后聽(tīng)對(duì)話，復(fù)述bulletin然后總結(jié)對(duì)話中女生的觀點(diǎn) bulletin：學(xué)校要在dining hall開(kāi)辟express area，可以讓學(xué)生買了吃的之后pay and leave。這樣可以節(jié)省時(shí)間，尤其利于busy student。為了避免delay，express area會(huì)設(shè)置在entrance of dining hall。 女生觀點(diǎn)：totally not a good idea。原因1，學(xué)生會(huì)把食物帶去課堂，開(kāi)辟快速通道本身就是因?yàn)闆](méi)時(shí)間，而沒(méi)時(shí)間的情況下學(xué)生更可能把食物拿去課堂吃，于是打擾到其他同學(xué)。原因2，食堂入口是最窄的地方，進(jìn)進(jìn)出出人很多，吃飯時(shí)間快速通道的排隊(duì)會(huì)cause inconvenience for people leaving and coming。

S4 閱讀一個(gè)概念，然后聽(tīng)教授講課。閱讀：Compound nesting，大概是互利共生關(guān)系。Two different species live close together and share the same home. They do not compete with each other for resources or food所以不會(huì)造成什么影響，而兩者的生活習(xí)慣可能造益對(duì)方。

教授：我們來(lái)舉個(gè)例子，茫茫大森林里有兩種螞蟻，他們住在樹(shù)洞里（hollow tree branches）。兩種螞蟻一大一小，大的每天出去覓食，帶回樹(shù)洞里吃，吃完了的殘?jiān)樾急恍∥浵伋缘?。小螞蟻以這些殘?jiān)樾夹l(wèi)生，不需要出去找食物。小螞蟻吃掉碎屑于是keep environment clean，避免了細(xì)菌滋生，而這些細(xì)菌可能導(dǎo)致大螞蟻生病而威脅到它們的survival。

S5 兩個(gè)學(xué)生對(duì)話，提出兩個(gè)選擇，復(fù)述然后讓你選一個(gè)。 女生表示哲學(xué)課的reading assignment讀了一遍不懂，還需要再讀一遍，但是她沒(méi)有時(shí)間了 男生問(wèn)為啥，女生說(shuō)，因?yàn)殚|蜜中午要來(lái)吃飯，閨蜜離這里30min，搭火車過(guò)來(lái)，所以她不想爽約。 男生問(wèn)你要咋辦，女生說(shuō)，那就不讀了吧，下午直接去上課，不發(fā)言就好了，但是這個(gè)課很小，不說(shuō)話肯定要被注意到的 男生說(shuō)那reschedule呢，女生說(shuō)，這對(duì)我們都很不方便，說(shuō)她閨蜜已經(jīng)是改了自己的行程才湊上時(shí)間的。

S6 教授講課，復(fù)述。

開(kāi)店需要考慮位置。很多人把店開(kāi)在市中心，這叫做Centralization。在市中心開(kāi)店成本很高的，但為啥大家這么做呢？有兩個(gè)好處。

一個(gè)是市中心容易到達(dá)，尤其是用公共交通。公共交通便利的地方，會(huì)有更多人流量，所以會(huì)有更多customers。比如一個(gè)bakery，開(kāi)在偏遠(yuǎn)地區(qū)，哪怕東西很好吃，要是我沒(méi)有車的話，我也很難到那兒去。

另一個(gè)是市中心可以有商業(yè)區(qū)clustering of business, and form a group of business。商業(yè)區(qū)的每個(gè)商家獨(dú)立吸引自己的顧客，但他們會(huì)增加周邊店的客流量。比如一個(gè)bakery如果開(kāi)在shopping mall的話，人們?nèi)hopping比如買衣服的時(shí)候，就會(huì)順便去bakery逛一逛。

S4講一個(gè)現(xiàn)象是老師提供的學(xué)習(xí)材料讓同學(xué)學(xué)習(xí)不如讓同學(xué)自己找材料（自己感興趣的）更能激勵(lì)學(xué)生。

Speaker’s daughter Anna wants to learn guitar, with the intro-material given by teacher, Anna seldom concentrates on it and even have day dreaming. The instructor knows it and change the way to teach. He wants her to bring some songs she like or popular, by learning those songs she is interested.

S6 two ways that plowing help crops to get more nutrition.

1. bring the nutrition to the surface. eg: corn, when it rains, the water brings the nutrition down , by plowing it can bring it from bottom to the surface.

2.prevent other plants to absorb the nutrition. eg: corn, weeds, by plowing it can dirt the weeds and the weeds die.

S3 Proposal: the university gym should open up more free group classes like yoga and karate

Listening: agree

R1: she and her friend have been to group classes like this and there’re a lot more fun than doing sports alone R2: a lot of students can volunteer to teach, so the classes can be free, and they can ask teachers from city gym to volunteer as well.

S3一個(gè)學(xué)生在信中建議由教授改全部作業(yè)，原因1.教授可以給學(xué)生more detailed and helpful comments than TA. 2. Professor gets a good sense in this way and can make adjustments

Listening: disagree.

R1: Professor has too much work so cannot give specific comments to each students.

R2: Professor meet TA every week, and they can get feedback efficient.

S4 Reading: memory amnesia means the sources of the memory are forgotten.

Listening: 教授用自己的經(jīng)驗(yàn)做例子，說(shuō)他去看他姐姐，看到蝴蝶，就說(shuō)他想起了小時(shí)候，和姐姐Hiking的時(shí)候，累死了的想放棄的時(shí)候看到了漂亮的蝴蝶，然后就想繼續(xù)前行；然后他姐laughed at him，因?yàn)樗慊炝耍@個(gè)情景出現(xiàn)在他們兒時(shí)共同看得電視節(jié)目里面。

S5 P：The woman lost her part-time job, so she didn't have enough money.

S6 seabird 的challenge + adaptation：1 sunlight too bright。但是seabird have small eyes ，陽(yáng)光不易射進(jìn)去，所以也能看；2 salty water： seabird體內(nèi)有一個(gè)器官可以absorb + remove salt，這樣就能喝道fresh water.

S3 學(xué)校報(bào)紙上有個(gè)proposal說(shuō)宿舍的電視節(jié)目里加入國(guó)際頻道。第一個(gè)好處是可以幫助大家學(xué)習(xí)外語(yǔ)，第二個(gè)好處是可以讓國(guó)際學(xué)生接觸到自己看到自己國(guó)家的電視節(jié)目。對(duì)話里面，一個(gè)小姑娘覺(jué)得這個(gè)proposal特別好。然后分別舉自身例子證明這兩個(gè)理由。小姑娘在學(xué)西班牙語(yǔ)，然后發(fā)現(xiàn)看這個(gè)國(guó)際頻道可以幫助她提升西班牙語(yǔ)水平，加大詞匯量。另外，小姑娘去年去西班牙學(xué)習(xí)了。當(dāng)時(shí)在那的美國(guó)學(xué)生都想看在美國(guó)發(fā)生了點(diǎn)什么。所以可以理解國(guó)際學(xué)生有這個(gè)需求。

S4 先看一個(gè)關(guān)于circadian rhythm的介紹。有兩個(gè)要點(diǎn)。一個(gè)是每人都會(huì)有自己的alert time 和tired time。 第二個(gè)要點(diǎn)就是這個(gè)rhythm隨著時(shí)間推移可能會(huì)改變。那個(gè)lecture里面教授就舉了2個(gè)例子。首先說(shuō)在大學(xué)的時(shí)候他習(xí)慣晚上學(xué)習(xí)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候他精神好，效率高，睡的比別人都晚。早上就會(huì)特別困，起不來(lái)，所以他從來(lái)不選早上的課。第二個(gè)例子說(shuō)他做了年紀(jì)大了做了教授發(fā)現(xiàn)，早上效率比較高，晚上就各種累。所以現(xiàn)在他的習(xí)慣顛倒了。早上看看書，備課，晚上就早早睡覺(jué)了。

S3 Announcement：一些很老的書就store outside of library

Listening：woman覺(jué)得不好

1. 這有個(gè)better solution， 可以存在 study room里，因?yàn)楹艽?，而且不是很?/p>

2. 她總是在paper快due的時(shí)候才知道，自己需要什么書，outside library很不方便

S3 Reading：學(xué)校給志愿者提供住宿，進(jìn)行一周的志愿者活動(dòng)。

Listening：好

1很多學(xué)生想做義工，但是沒(méi)錢stay over night，這樣解決了問(wèn)題。

2一周的時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)榍皫滋煲猼raining一下skills，真正做義工的時(shí)間只有幾天。

S4 Passive-aggressive behavior。指一個(gè)人遇到不開(kāi)心的事情時(shí)并沒(méi)立刻表現(xiàn)出不滿，可是會(huì)在以后發(fā)泄。

教授舉自己作例子，說(shuō)一次他生日他的sister在最后一刻才說(shuō)太忙不能來(lái)。當(dāng)時(shí)教授說(shuō)understand her，可是內(nèi)心深處還是不滿。于是以后有一次跟他sister約好吃飯，故意遲了很多才去。說(shuō)這就是Passive-aggressive behavior。=

S5對(duì)話中女的說(shuō)自己take了很受歡迎的professor的writing class，可是人非常多非常crowded。

Solution1：她認(rèn)為writing class應(yīng)該有更多機(jī)會(huì)跟老師交流，所以不知道是否應(yīng)該轉(zhuǎn)到另一個(gè)教授學(xué)生少點(diǎn)的writing class。

Solution2：然后又說(shuō)或者她可以等下學(xué)期這個(gè)受歡迎的professor再開(kāi)同樣的課。下學(xué)期的課會(huì)在一大早，所以可能會(huì)少點(diǎn)學(xué)生。

S4 講公眾效應(yīng)，一個(gè)人如果犯錯(cuò)誤了，你只對(duì)她自己說(shuō)是沒(méi)有用的，你要找做得比她好的人當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)引起他的注意反而能改進(jìn)他的行為。舉了一個(gè)小孩玩積木的例子。Sarah，不聽(tīng)話，不遵守the rule of playing，玩完以后不清理玩具，不放回原處，老師說(shuō)也不聽(tīng)，老師注意到Paul每次都會(huì)清理玩具clean the blocks，于是老師當(dāng)著Sarah的面表?yè)P(yáng)Paul，然后Sarah就改正錯(cuò)誤了。

S5 P：女生的問(wèn)題是不知道現(xiàn)在交作業(yè)好還是明天交好

Solution1：現(xiàn)在交可以解脫了，并且還可以和朋友們?nèi)ネ?/p>

Solution2：明天交可以再改改，爭(zhēng)取好成績(jī)。

S6動(dòng)物怎樣消化草，有兩種，一種是some animal digest grass by physically grand grass機(jī)械方法如兔子有大板牙幫助切碎食物Rabbit with flat tooth，另一種是化學(xué)方法by chemical如牛有多個(gè)胃可以促進(jìn)消化。Cow with large stomach

S4 Definition：agonistic behavior, animals of same species fight for territory or food, but they don’t hurt each other

E.g. two rattlesnakes both spotted food in a hole, and they started fighting to take control of each other, but they wouldn’t bite each other, the winner would let the loser go.

S5 P: the woman wants to throw a party at her apartment for her friend, but the heating system broke down

S1: they can go to Italian restaurant, but too expensive

S2: have the party at home, but people will have to wear more clothes to keep themselves warm

S6 Two strategies to address customers’ concern

1 emphasize on special features, if a customer is concerned about the price of the laptop, the salesman should concentrate on telling the customer how fast and efficient the laptop is

2 demonstrate in front of the customer

S3 Reading: school is planning to provide off campus students with more service like put TV sets in student center and...

Listening: agree

R1: students have sth. to do during breaks

R2: better way to exchange info with other students, e.g. arranging carpools

S4 Signaling: People are less likely to purchase a product that’s really expensive, but they’ll change their mind if there’s an expert to convince them.

e.g. pro’s friend has a jewelry store. Lots of his items are thousands of dollars. In order to encourage people to buy, he paid an expert to certify his jewelry. More customers are convinced he’s got quality products and started to buy.

S5 P: woman wants to see a play, but there’s a history test tomorrow

S1: go to the play and study after it

Pro: she can get sth. done on the way

Con: she wont get good result on the test

S2: skip the play

Pro: get enough time to prepare for the test

Con: she’ll miss the play and free tickets

S6 Two ways ants work as a group

以上就是“2016年9月3日托福綜合口語(yǔ)預(yù)測(cè)”的內(nèi)容，希望對(duì)大家備考有所幫助。

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