美國(guó)留學(xué) 面試誤區(qū)你踏入了嗎

高中去美國(guó)留學(xué)隨著中考的帶來(lái)而變得越來(lái)越多，由于出國(guó)留學(xué)白熱化，使得很多同學(xué)想要在高中去美國(guó)留學(xué)，可以更早地接受與適應(yīng)美國(guó)教育方式，同時(shí)也可以為將來(lái)進(jìn)入美國(guó)著名大學(xué)打下基礎(chǔ)。下面給大家介紹一下美國(guó)留學(xué)面試誤區(qū)。

美國(guó)留學(xué)面試誤區(qū)--面試前

參加面試前申請(qǐng)者及其家長(zhǎng)往往會(huì)做充分的準(zhǔn)備工作，例如制作精美的學(xué)生簡(jiǎn)介、搜集各式各樣的榮譽(yù)證書(shū)等。

事實(shí)：實(shí)際上，面試官更希望能夠聽(tīng)到申請(qǐng)者講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及從中收獲的點(diǎn)滴感受，而不是單單看一些榮譽(yù)證書(shū)和簡(jiǎn)單堆砌的經(jīng)歷，因?yàn)檫@些都已成過(guò)往，面試官無(wú)法真正從中看到申請(qǐng)者的努力和收獲。因此在準(zhǔn)備過(guò)程中，申請(qǐng)者應(yīng)該多梳理自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時(shí)，申請(qǐng)者還應(yīng)認(rèn)真分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找出自己有望在面試時(shí)給面試官留下深刻印象的個(gè)性特點(diǎn)。唯有做到了這一點(diǎn)，申請(qǐng)者才能在面試環(huán)節(jié)揚(yáng)長(zhǎng)避短，在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己最好的一面。

美國(guó)留學(xué)面試誤區(qū)--面試時(shí)

很多申請(qǐng)者在面試時(shí)秉持“多說(shuō)不宜，畢露無(wú)遺”的觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)為說(shuō)多了會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)等，所以大多數(shù)情況下就是面試官問(wèn)什么才答什么，顯得被動(dòng)、保守。

事實(shí)：其實(shí)不然，在面試環(huán)節(jié)主動(dòng)回答并多問(wèn)幾個(gè)“為什么”十分重要。在面試官提問(wèn)階段，申請(qǐng)者不要只是被動(dòng)作答，問(wèn)一句答一句，而可以適當(dāng)進(jìn)行拓展性的回答，從而引導(dǎo)面試官提問(wèn)，使面試更利于展示自己的優(yōu)點(diǎn)。另外，在面試結(jié)束后，面試官往往會(huì)給申請(qǐng)者留一些時(shí)間，讓申請(qǐng)者提一些自己感興趣的問(wèn)題。申請(qǐng)者一定要善于利用這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@不僅是答疑解惑的時(shí)間，也是再次展示自我的機(jī)會(huì)。但是要注意，這時(shí)的提問(wèn)也是有技巧的。申請(qǐng)者不能只是詢(xún)問(wèn)一些學(xué)校的基本信息，還可以就學(xué)校的特色課程或者社團(tuán)活動(dòng)等具體信息發(fā)問(wèn)，這樣可以讓面試官覺(jué)得申請(qǐng)者是真正了解過(guò)其學(xué)校情況的，也是真正對(duì)學(xué)校感興趣的。

美國(guó)留學(xué)面試誤區(qū)--面試后

許多申請(qǐng)者面試后常常會(huì)根據(jù)面試官的表情或評(píng)價(jià)揣測(cè)學(xué)校對(duì)自己是否青睞。

事實(shí)：實(shí)際上，為了保證每個(gè)申請(qǐng)者都有公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，學(xué)校不會(huì)在面試階段就表明自己的錄取意向，而且大部分申請(qǐng)者都還未提交申請(qǐng)材料(參加美國(guó)頂尖寄宿中學(xué)面試會(huì)的申請(qǐng)者大多是帶著自己的申請(qǐng)材料去面試的)及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，學(xué)校也無(wú)法準(zhǔn)確判斷學(xué)生各方面的能力，自然不會(huì)妄下結(jié)論。其實(shí)，在面試環(huán)節(jié)中，學(xué)校更多的是希望讓申請(qǐng)者對(duì)自己所申請(qǐng)的學(xué)校有更全面的認(rèn)識(shí)，從而做出更明智的選擇，而不是通過(guò)面試環(huán)節(jié)就確定哪些申請(qǐng)者會(huì)被列入錄取行列。因此，專(zhuān)家建議申請(qǐng)者及其家長(zhǎng)將此類(lèi)面試視為增進(jìn)學(xué)校、申請(qǐng)者、家長(zhǎng)三方相互了解的一個(gè)機(jī)會(huì)，充分準(zhǔn)備，充分了解。

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