美國招生官看重的“領(lǐng)導(dǎo)力”究竟是什么？怎樣展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力？

眾所周知，美國大學(xué)對于學(xué)生的軟實力十分重視。例如賓夕法尼亞大學(xué)，將包容、創(chuàng)新、影響力作為招收學(xué)生的考核。紐約大學(xué)則重視學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。那么美國高?？粗氐念I(lǐng)導(dǎo)力究竟是什么？我們要如何展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力呢？

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 

領(lǐng)導(dǎo)力即領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。Facebook COO 謝麗爾·桑德伯格在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院演講時，把它定義為：領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)為，因為你的存在能使他人變得更好，而且當(dāng)你不在的時候你的影響力還能一直持續(xù)。所以，領(lǐng)導(dǎo)力是能讓自己和世界變得更好的能力。

在傳統(tǒng)的中國式教育中，禮讓謙遜是非常受認(rèn)可的。在這樣的教育下，很多孩子會變得缺乏積極性，缺乏敢于爭先的領(lǐng)導(dǎo)精神，在團隊活動中更愿意當(dāng)勤奮的“螺絲”，卻不敢領(lǐng)導(dǎo)團隊活動。因此，在遞交申請材料時，對于領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的描述就只能比較貧乏的寥寥幾筆帶過。這一定程度上會削弱中國留學(xué)生的競爭力。 

二、如何提高領(lǐng)導(dǎo)力？ 

那么領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該如何提高呢？ 志愿者服務(wù)、支教活動、社團組織等等都是非常好的提高個人領(lǐng)導(dǎo)力的途徑。通過這類社會活動，既能夠體現(xiàn)申請人的社會責(zé)任感；另一方面，學(xué)生通過建立社團、組織活動等方式大膽創(chuàng)新，在將自己的想法落實于實際的過程中，也有機會向招生官展示自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能！ 那么我們應(yīng)該怎樣做呢？

1. 找一個大家普遍認(rèn)同的問題 

尋找一個大家認(rèn)同的問題，它不一定是一個大問題，可以是一個生活中的細(xì)節(jié)。例如調(diào)查身邊的飲用水水質(zhì)、生活中的不文明行為等等。

2. 設(shè)定一個合理的解決辦法 

給自己的活動定一個終點目標(biāo)和階段目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)設(shè)想一些可供量化的解決方法。通過這樣長期和短期相結(jié)合的模式，方便你持續(xù)堅持開展活動，同時也可以體現(xiàn)出你在活動中的持之以恒精神及獨立思考能力。 

3. 尋找活動對外可能涉及的不同群體

比如水質(zhì)問題可以定期采集水質(zhì)數(shù)據(jù)后向社區(qū)管理進行反饋，尋求幫助緩解水質(zhì)問題，并思考向居民展示你的活動成果的方法。通過對于群體的關(guān)懷，將活動轉(zhuǎn)移到“社會人群”上來，增強活動的感召力，同時增加你的公眾引導(dǎo)能力。 

4. 讓更多人加入你的行動 

通過團隊招募，讓更多人參與到你的活動中來，并且將行動進行拆解，把工作合理地分配給團隊成員，這一步是領(lǐng)導(dǎo)力的最直接體現(xiàn)。 

5. 推廣你的活動品牌 

進行活動時，如何宣傳也是非常重要的一部分！如今新媒體平臺非常常見多樣，對視頻感興趣的同學(xué)可以嘗試拍攝活動vlog，記錄我們的活動歷程，也可以撰寫活動文章，通過各大平臺進行記錄和推廣，進一步擴大影響力！ 

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