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時(shí)間:2021-10-25
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《紐約時(shí)報(bào)》每年會(huì)邀請(qǐng)美國(guó)的優(yōu)秀高中生,分享他們?cè)谏暾?qǐng)季中所寫(xiě)的文書(shū),然后會(huì)精心選出最有意思的文書(shū)刊登在網(wǎng)站上。 篩選團(tuán)隊(duì)一般是在教育、升學(xué)領(lǐng)域的資深專家,選出的文書(shū)具有一定權(quán)威度和普適性。所以每到一年中的6月,人們也會(huì)非常關(guān)注《紐約時(shí)報(bào)》的評(píng)選結(jié)果。
他們面對(duì)一長(zhǎng)串候選人,要逐州、逐地區(qū)地篩查。最好的和最弱的申請(qǐng)是不會(huì)讓委員會(huì)過(guò)手的。需要討論的是中間那一大堆不上不下的申請(qǐng)。
現(xiàn)實(shí)是絕大多數(shù)申請(qǐng)書(shū)是沒(méi)特點(diǎn)的。許多是乏味的。有的根本就很糟糕。但是,偶爾會(huì)有一份申請(qǐng)讓招生官?zèng)_到走廊里找到一個(gè)同事,對(duì)她說(shuō),“你一定要讀一讀這個(gè)奧數(shù)姑娘對(duì)《哈姆雷特》的看法?!?/p>
1、你的目標(biāo)是寫(xiě)一份讓某人愛(ài)上你的申請(qǐng)書(shū)。
一旦你拿出時(shí)間和感情讓自己坐到椅子上寫(xiě)作,你就面臨一個(gè)令人畏懼的任務(wù)——確定自己要寫(xiě)什么。如果你卡住了,那很正常,很多人都這樣。這么大的自由度對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
有一個(gè)小竅門(mén):寫(xiě)你真正想寫(xiě)的話題。如果那個(gè)話題對(duì)你來(lái)說(shuō)不重要,那么你的讀者也不會(huì)覺(jué)得它重要。寫(xiě)晚上讓你難以入眠的任何東西??赡苁瞧?chē)或咖啡。也可能是你最喜歡的書(shū)或畢達(dá)哥拉斯定理。也可能是你為什么相信進(jìn)化論,或者為什么你認(rèn)為羽衣甘藍(lán)肯定雇了一個(gè)公關(guān)公司來(lái)說(shuō)服人們吃它。
一個(gè)好話題應(yīng)該是復(fù)雜的。在學(xué)校里,你很可能被鼓勵(lì)寫(xiě)那種表明立場(chǎng)的論文。在學(xué)術(shù)研究中,那是沒(méi)問(wèn)題的,因?yàn)槟阈枰撌鲎约簽槭裁粗С帜撤N觀點(diǎn),但在有關(guān)個(gè)人的文章中,你需要表達(dá)更微妙的想法,探索自己的矛盾情緒。一篇文章中有沖突是好事。
例如,“我愛(ài)我的媽媽。她是我最好的朋友。我們經(jīng)常借彼此的衣服穿,一起看三個(gè)城市版的《家庭主婦》(The Real Housewives)”——這不會(huì)是一篇好文章。“我愛(ài)我的媽媽,盡管她逼我打掃房間,討厭我的天竺鼠,癡迷羽衣甘藍(lán)這種惡心的食物”——這可以引出有意思的內(nèi)容。雖然有關(guān)個(gè)人的文章必須個(gè)人化,但讀者還是能從你選擇關(guān)注的任何話題中以及你描述它的方式上獲得對(duì)你的很多了解。
我在杜克大學(xué)(Duke University)招生處工作時(shí),最喜歡的一個(gè)開(kāi)頭是:“我和我的車(chē)很像?!比缓笞髡呙枋隽艘惠v聞起來(lái)像淋濕的狗的汽車(chē),它的0到60邁加速時(shí)間是——呃,它從來(lái)跑不到60邁。
另一名男生寫(xiě)到他和媽媽一起做韓式泡菜的經(jīng)歷。他們會(huì)走進(jìn)車(chē)庫(kù)聊天——真的是聊天哦:“有一次,我媽媽帶著濃重的韓國(guó)口音對(duì)我說(shuō),‘我希望你每次做愛(ài)用一套房子(condo,為condomn[避孕套]之誤?!g注)。’我一下子笑噴了,說(shuō),‘?huà)?,那可能很貴呢!’”一名女生寫(xiě)了她的女權(quán)主義媽媽要去隆胸的決定。
汽車(chē),泡菜,媽媽隆胸——作者們用這些話題作為載體,表達(dá)他們的主旨。他們可以由此討論真正的主題:我是一個(gè)什么樣的人。
不要夸耀你的成就。相反,回想你痛苦掙扎甚至失敗的時(shí)刻。失敗是散文的黃金話題。說(shuō)清楚你從中學(xué)到了什么。寫(xiě)寫(xiě)那些。誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出最難說(shuō)出口的話。記住,那些疲憊的招生處工作人員冬天圍坐在圓桌旁。把他們從高血糖昏迷中叫醒,給他們一點(diǎn)令人興奮的東西。
2、文書(shū)應(yīng)該避免的十種情況
重復(fù)提示語(yǔ)
招生處的工作人員知道申請(qǐng)表上有哪些內(nèi)容。所以,不要這樣開(kāi)頭,“我的一次失敗經(jīng)歷是,我想打我弟弟,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的塊頭比我還大。”你可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“我揮起胳膊,想打他一拳,卻猛然發(fā)現(xiàn):我的弟弟已經(jīng)長(zhǎng)大了。塊頭比我還大。”
別引用詞典
除非在使用“prink”(打扮)、“demotic”(通俗)、“couloir”(深谷)之類的詞,否則你大可以假設(shè)讀者知道你寫(xiě)的詞是什么意思。最好不要這樣開(kāi)始你的文章:“根據(jù)韋氏詞典的定義……”
引 言
很多文章都會(huì)在開(kāi)頭引用別人的話。當(dāng)文章篇幅有限的時(shí)候,你肯定不會(huì)想讓其他什么人的話占據(jù)珍貴的版面。
你就在那里!
描述過(guò)去的事情時(shí),現(xiàn)在時(shí)的句子是不容許有思考活動(dòng)的。你能做的只是講故事。先發(fā)生了什么,后發(fā)生了什么,又發(fā)生了什么。一些經(jīng)驗(yàn)較少的寫(xiě)作者會(huì)認(rèn)為,現(xiàn)在時(shí)態(tài)會(huì)讓讀者感到興奮。如果注意到有多少扣人心弦的小說(shuō)是用過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)就的,你就會(huì)明白這是一種謬見(jiàn)。
音 效
Ouch(哎呦)!Thwack(咔嚓)!Whooooosh(呼呼)!Pow(啪))!想起漫畫(huà)書(shū)了?誠(chéng)然,少量使用擬聲詞可以讓好文章錦上添花。Clunk(哐當(dāng))就不錯(cuò)。或者fizz(嘶嘶)。但你一旦開(kāi)始添加感嘆號(hào),就一腳踏進(jìn)了渾水里。別讓你的文章在一聲巨響中開(kāi)頭!
活用身體的組成部分
讓讀者情不自禁笑出聲來(lái)的一個(gè)方法是,多多提及身體的組成部分。當(dāng)你寫(xiě)下“His hands threw up”(意為他攤開(kāi)雙手,但threw up也有嘔吐的意思——譯注)這個(gè)句子時(shí),讀者眼前或許會(huì)浮現(xiàn)雙手嘔吐的畫(huà)面。“My eyes fell to the floor。”(意為我的視線落在地板上,字面意思是我的眼睛跌到地板上。——譯注)有點(diǎn)惡心。
套語(yǔ)會(huì)遮蔽你的思想
這里就有一句:太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事。我們常常借用別人的措辭或觀點(diǎn)。喬治·奧威爾(George Orwell)的建議是:避免使用那些你常在印刷物上見(jiàn)到的暗喻、明喻或其他比喻手法。
TO BE 還是 NOT TO BE
遠(yuǎn)離“to be”類動(dòng)詞。把“The essay was written by a student; it was amazing and delightful”(這篇文章出自一個(gè)學(xué)生之手;讀來(lái)令人驚嘆而又愉悅)中的“was”換掉,變成:“The student’s essay amazed and delighted me?!保ㄟ@個(gè)學(xué)生的文章讓我感到驚嘆又愉悅)這樣一來(lái),我們不僅把靜態(tài)的描述變成了更加精彩的描述,還讓句子的字?jǐn)?shù)幾乎少了一半。
固定搭配
有些詞組——free gift(免費(fèi)贈(zèng)品)、personal beliefs(個(gè)人信仰)、final outcome(最終結(jié)果),very unique(非常獨(dú)特)——經(jīng)常一起出現(xiàn),我們沒(méi)有拆開(kāi)。這樣的詞組是冗余的。
規(guī) 則
在英語(yǔ)課堂上,你或許必須遵循一大堆規(guī)則,老師說(shuō)只有這樣才能打下良好的語(yǔ)法基礎(chǔ):別使用縮寫(xiě)。別使用不完整的句子。必須避免拆分不定式。以介詞結(jié)尾的英語(yǔ)句子是老師們無(wú)法忍受的。還有,別把“and”、“but”、“because”之類的連詞放在句子開(kāi)頭。請(qǐng)拿起一本好書(shū)。你會(huì)看到最好的作者根本不理會(huì)這些吹毛求疵的陳腐規(guī)則。
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