申請美國留學讀本科經常遇到的誤區(qū)有哪些?

隨著現如今經濟的發(fā)展，出國留學也漸漸變得越發(fā)普及，美國作為世界級的大國，各方面的綜合實力一直都是居于榜首，特別是在教育方面，世界百強名校都是被美國的名校所占據，由于可見美國教育的實力之強大。因此也就不難理解為什么如今每當提到出國留學為何那么多人首先會先考慮去美國留學。

當然，對于出國留學而言，每個人的初衷都是好的，希望能夠去美國能夠獲得好的教育，上一流的名校，和世界各國的同學一起學習最新前沿的只是，提升自己的學術水平和各方面綜合實力，讓自己成為更加優(yōu)秀出色的人才，未來能夠有一番好的作為，為了能有個好的前途從此踏上了去美國留學的征途。

但是對于去美國留學而言，由于大部分家庭而言都是初次申請去美國留學，因此總會遇到一些誤區(qū)。

那么為了讓為了小伙伴能夠對更好的避免進入申請美國留學的誤區(qū)，這里小編為大家進行羅列了一系列根據以往學生申請美國留學的一些經驗總結，大家不妨可以通過看看以下的這些誤區(qū)是否也曾經會有這些錯誤的觀點，那么下面就讓我們來一起來了解吧。

美國本科留學申請時會遇到哪些誤區(qū)?

一、對GPA(在校平均分數)、TOEFL和SAT考試分數的誤解

第一類誤解是受國內教育體制的誤導，認為上美國名校的話自己的學習成績一定要是最好的。美國大學的錄取，尤其是本科生的錄取，是一個綜合實力的競爭。即使在高中排名100多名或中等的學生也可以被top名校錄取。

第二類誤解是對TOEFL分數的誤解。一些申請者認為TOEFL必須達到105分以上才可能被名校錄取，而拿獎學金必須達到110分以上，這也不準確。哈佛、麻省理工、耶魯錄取的中國學生中有些TOEFL分數剛剛過了100分。

的確有些學校對申請者提出了TOFEL分數的要求，但這些美國top名校的錄取政策其實非常靈活，對于優(yōu)秀的學生可以不受某些錄取要求的限制，甚至在沒有TOEFL分數的情況下也可以錄取。

第三類是對SAT的誤解，把它等同于國內的高考錄取分數線。比如有一位女孩 SATI得了1490分，她仍然想再花費大量的時間和精力去重考SAT，爭取達到 1500分以上。

這就是一個非常沒有必要的行為，美國大學并沒有對SAT有任何最低分數線的要求，10分的差距不會對她的申請有任何負面影響，倒不如把精力和時間花費在對Essay的斟酌上。

二、不考托福直接去美國讀語言

有人認為這是一種美國留學的捷徑，可以免除準備托福的時間而直接去留學了。殊不知，這只是把學習英語的任務推遲到出國以后。

沒有一定的英語基礎是不可能完成美國的大學學習的，因此你肯定要先進行語言的學習，往往學習半年甚至一兩年，因此并不一定“節(jié)省”時間。

此舉有一個優(yōu)點，就是可以在英語環(huán)境下學習英語。但是卻有一個隱患和三個缺點：隱患就是在英語能力低下的前提下，學生如何學習和獨立生活可能是個問題，如果不能適應的話可能會造成很大不便甚至發(fā)生悲劇。

三、去美國先學語言還是有很多缺點的

缺點一：在美國學習語言的費用相對于國內來說是相當昂貴的;

缺點二：簽證通過率降低。去讀語言的簽證通過率小于去讀正式大學課程的簽證通過率;

缺點三：由于此類學生常常是讀完語言之后就讀一所不太知名的美國大學，因此學生本人失去了登上更高人生起點的機會。

美國的用人單位是非常勢利的，他們聘請人員的時候要看學生的畢業(yè)院校的好壞，給予的起薪也會根據專業(yè)和學校的排名來確定高低，因此一個名校出身的學生在職業(yè)道路上一開始就領先于非名校出身的學生。

雖然不推崇甚至有時候反對極端的名校情節(jié)，但是如果自己有能力上名校而不去努力甚至直接放棄，就是對自己前途的極端不負責。

四、申請定位的不合理

有一類申請者對排名有一種盲目依賴和崇拜，非要申請前10或者前30、50的學校，而完全不顧自己的綜合實力的強弱。

美國的大學本科教育是一種通識和素質教育，因此不同學校的教學質量并不存在象排名顯示的那樣一種差距。

在美國3000多所大學中，前100都是非常好的學校，不同申請者要根據自己的綜合實力合理選校，爭取能夠去到自己能去的最好學校。

還有一類申請者，一開始就鉆進了牛角尖，有嚴重的名校情節(jié)，比如“哈佛情節(jié)”或“常春藤情節(jié)”，非哈佛不去、非常春藤學校不去，否則就留在國內讀大學。申請成功了固然值得祝賀，但萬一去不成常春藤就留在國內讀大學恐怕也不是一個明智的選擇。

五、錯誤地選擇參照對象

這類申請者通常了解到了一些成功獲得美國名校錄取的學生的各種分數，然后基于此得出一個片面的樂觀或悲觀理解。

比如她/他知道了某個被哈佛錄取的學生的排名是2%，TOEFL是109分，就認為自己排名1%且TOEFL分為110分一定也可以被哈佛錄取。

還有的人聽說某個去了耶魯的學生TOEFL成績有115分而自己只有105分就不敢申請了，單純對比兩個學生的分數是片面的，必須全面比較各方面的綜合實力才可以。

可遺憾的是，這種錄取委員會用來作為錄取標準的綜合能力很難被精確量化，你在沒有看到一個成功申請者的全套申請材料(尤其是Essay)之前，是不能輕易斷定你比她/他強或弱的。

六、寫Essay的誤區(qū)

對于Essay的寫作，平庸自然不行。很多申請者會用到精彩的中國典故或傳奇人物故事。

由于文化背景的差異，這會導致他人理解的困難，因此表述能力不強的申請者此時需要慎重對待。

比如曾經有一位申請者想用陶淵明的詩句：“水不在深，有龍則靈”來介紹中國的龍，而龍(Dragon)在西方神話中是一種邪惡并令人畏懼的動物，因此他必須克服極大的文化差異向錄取委員們介紹中國龍，是有較大風險的。此外，還有一些申請者有非常奇妙的想法，可是如果奇妙到一般人難以明白就不妙了，因為錄取委員們也是普通人。

七、對University和College的誤解

除了綜合性的大學之外，美國還有大量的文理學院(Liberal Arts College)，一些申請者認為學院肯定不如大學好，對這些文理學?？床簧涎?。

殊不知，文理學校的教育并不遜色于綜合性大學，往往以小班特色教學為主，平均一個班的人數在十人左右，老師和學生之間的交流和溝通遠勝于綜合性大學。一些好的文理學院，如Williams College和Wellesley College，其本科教育在很多美國人的心目中是比哈佛耶魯還要好的選擇。

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