美本申請(qǐng)的關(guān)鍵期，父母如何更好的陪伴孩子?

隨著美本申請(qǐng)的關(guān)鍵期到來，競(jìng)爭(zhēng)加劇，學(xué)業(yè)更加繁重：申請(qǐng)中大量的活動(dòng)要規(guī)劃，平時(shí)又被各種考試塞滿，越來越多的父母因?yàn)榻箲]不安而產(chǎn)生無力感。很多家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生一種有力無處使的感覺。如何在這個(gè)時(shí)期更好的陪伴孩子，為孩子的學(xué)習(xí)助力呢？

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各位家長(zhǎng)可以對(duì)照一下自身，看看自己在這段時(shí)間是否出現(xiàn)了下面這些行為呢？

1、過度干預(yù)

去年接待的一位學(xué)員家長(zhǎng)，從準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試到擇校、定專業(yè)、寫文書，家長(zhǎng)全程 重度參與，文書中寫什么故事也必須經(jīng)過家長(zhǎng)的認(rèn)可才能落筆。學(xué)生后來擔(dān)絕配合，因?yàn)樗幌矚g和大家討論那些對(duì)自己影響深刻的故事，以至于整個(gè)申請(qǐng)過程十分不順利。

2、過度焦慮

出國留學(xué)對(duì)學(xué)生來說，是開始一段異國生活和求學(xué)之旅，需要適應(yīng)新環(huán)境、突破 自我并接受挑戰(zhàn)，但絕大多數(shù)家長(zhǎng)從初中就開始謀劃，收集信息、選擇培訓(xùn)班和留學(xué)機(jī) 構(gòu)。每個(gè)階段心里都很焦慮，擔(dān)心會(huì)有不好的結(jié)果。如果孩子某次考試失利，就會(huì)懷疑孩子學(xué)習(xí)不刻苦；新聞里出現(xiàn)負(fù)面的留學(xué)事件，就會(huì)即刻對(duì)出國產(chǎn)生動(dòng)搖；別的學(xué)生拿到了早申Ofer，馬上擔(dān)心自己孩子沒有機(jī)會(huì)了。

3、放任不作為

部分家長(zhǎng)為了讓孩子有更好的歷練和成長(zhǎng)，完全讓學(xué)生自主規(guī)劃。我們發(fā)現(xiàn)在這 種情況下，學(xué)生往往高二結(jié)束的時(shí)候都還沒有取得理想的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)。之前接待過一位國際部剛上高三的學(xué)生，他在校的成績(jī)很優(yōu)秀，一直堅(jiān)信良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境自己輕輕松松就擁有好的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，然而七月正考70+的分?jǐn)?shù)終于讓他意識(shí)到，不努力是考不出理想分?jǐn)?shù)的。當(dāng)周圍人都在寫文書、定學(xué)校的時(shí)候，他們只能帶著更多的未知和志忑繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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那么，作為家長(zhǎng)，我們又該如何避免以上負(fù)面情況的發(fā)生，美本申請(qǐng)關(guān)鍵時(shí)期，父母該如何陪伴孩子？

1、尊重孩子 ，有效溝通

很多父母認(rèn)為，自己已經(jīng)足夠尊重孩子了，而衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是滿足了他們很多的需求。但通過實(shí)際案例來看，學(xué)生需要的尊重其實(shí)是一種正向的支持和傾聽。當(dāng)孩子說想學(xué)表演、藝術(shù)史、人類學(xué)等較難的專業(yè)時(shí)，父母如果暴跳如雷、激烈反對(duì)，換來的只會(huì)是孩子平靜的對(duì)抗。作為家長(zhǎng)，要始終以一種平和的心態(tài)傾聽孩子的各類想法，告訴他們自己的理解和認(rèn)知，或者借助外力來達(dá)到引導(dǎo)的作用。

2、傳遞積極的情緒

部分學(xué)生在12月中下旬就會(huì)得到錄取結(jié)果，另一部分還在刷分或者沒有得offer的學(xué)生則要繼續(xù)備戰(zhàn)常規(guī)申請(qǐng)，學(xué)生和家長(zhǎng)們飽受煎熬。這個(gè)時(shí)候，不要與他人攀比，也無須小心翼翼、閉口不提，而是應(yīng)該更加關(guān)注申請(qǐng)的節(jié)奏，建立正確的升學(xué)觀，幫助孩子在申請(qǐng)過程中匹配到最適合自己的學(xué)校，而不是盲目地篤信排名。

3、扮演好助手的角色

幫助孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)材料，同時(shí)給予他們正向的精神支持和物質(zhì)支持。過去兩年間，孩子和家長(zhǎng)都已經(jīng)做了很多信息的收集和準(zhǔn)備工作。在之后的半年里，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)做孩子的得力助手，陪伴在他們左右，讓孩子自己選擇。

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