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我是B Student,怎么逆天改命進(jìn)入A+美國(guó)大學(xué)

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能上哈佛的人鳳毛麟角,那就看看中國(guó)學(xué)生很愛的伯克利:至少85%的新生在高中時(shí)為“A” student。我們知道頂尖大學(xué)都愛好學(xué)生,可誰(shuí)能門門都是“A” student呢!高中三年的成績(jī)一平均,多數(shù)學(xué)生很可能只能稱為“B” student(GPA約在3.0-3.5),這在伯克利竟然是最后5%的學(xué)生!

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美國(guó)頂尖大學(xué)錄取的學(xué)生一般都是學(xué)霸(A student)。比如,哈佛大學(xué)新生在高中時(shí)的GPA均分:“A”  student的比例在93%-98%之間,這不就意味著基本只招“A” student了嘛……

能上哈佛的人鳳毛麟角,那就看看中國(guó)學(xué)生很愛的伯克利:至少85%的新生在高中時(shí)為“A” student。我們知道頂尖大學(xué)都愛好學(xué)生,可誰(shuí)能門門都是“A” student呢!高中三年的成績(jī)一平均,多數(shù)學(xué)生很可能只能稱為“B”  student(GPA約在3.0-3.5),這在伯克利竟然是最后5%的學(xué)生!

但我們還是想進(jìn)頂尖名校啊!怎么辦呢?我們找來(lái)了幾位“B” student現(xiàn)身說(shuō)法。


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▼小美

西北大學(xué)本科

哥倫比亞大學(xué)研究生


我高中每門學(xué)科都至少考過(guò)一次不及格,畢業(yè)的時(shí)候算是學(xué)校墊底的那類學(xué)生,平均成績(jī)只有C。(小編OS:你都是“C”  student了,走錯(cuò)片場(chǎng)了!)然而我去了西北大學(xué),畢業(yè)后申請(qǐng)到了哥倫比亞大學(xué)的研究生項(xiàng)目。你猜我是怎么做到的?


我第一次考SAT的時(shí)候只有1210分,我想著這不行,就花了三個(gè)月死命學(xué),第二次考了1490分。畢業(yè)時(shí)候我的成績(jī)辣么差,你也知道我不可能進(jìn)得了西北的啦。第一年我讀的其實(shí)是一所不太有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué),但我埋頭苦學(xué),一口氣拿了全A。我通讀了所有我能找到的關(guān)于大學(xué)錄取流程的書籍,了解它的運(yùn)作方式。我非常確定我這次的申請(qǐng)能讓我脫穎而出。


▼Jason

斯坦福大學(xué)本科

哈佛大學(xué)研究生


我高中時(shí)候的成績(jī)大多不是A就是C,所以平均下來(lái)也沒有很好。但好處是:從我這份成績(jī)單上,你可以清楚地了解我的興趣所在。

很明顯這個(gè)成績(jī)申請(qǐng)不到頂尖的學(xué)校,我就毫無(wú)壓力地申了一所藝術(shù)學(xué)校。不久后,我又申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)去斯坦福大學(xué)(當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)學(xué)率只有1.7%),竟然非常幸運(yùn)地成功了!直到本科畢業(yè),我依舊是一名“B”student,但我還是成功申請(qǐng)到了哈佛大學(xué)的研究生項(xiàng)目。


我有許多非常聰明的朋友,他們的成績(jī)比我好的多,是我們常認(rèn)為的“A” student。他們有和我申請(qǐng)同一所學(xué)校的,但并沒有成功。

我不否認(rèn)高校錄取存在一定的隨機(jī)性,但我知道我的成功不是偶然——我相信主要是以下三個(gè)因素給了我在這幾所偉大學(xué)校里學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì):

1、我熱愛繪畫,因此結(jié)識(shí)了許多著名的畫家和行業(yè)領(lǐng)袖,他們?cè)敢鉃槲覍懲扑]信。

2、我全心全意相信自己。決定轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候,我只申請(qǐng)了斯坦福大學(xué)一所;本科畢業(yè)時(shí),我也只申請(qǐng)了哈佛和耶魯兩所研究生院(其中耶魯是我的保底學(xué)校)。我也知道這有非常大的風(fēng)險(xiǎn),但至少我可以專心準(zhǔn)備一至兩個(gè)申請(qǐng),不成功,便成仁吧!

3、我清楚地知道自己是“B”student,所以為了進(jìn)入頂尖大學(xué),我需要更努力用其他方式彌補(bǔ)自己的不足。


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▼凱

加州大學(xué)伯克利分校本科

哥倫比亞大學(xué)研究生


如果“B” student里面還有分,把我算為“B+”student可能更為恰當(dāng)。


除了這個(gè)GPA成績(jī),我還參加國(guó)家級(jí)的比賽和體育賽事、擔(dān)任辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng),但這些不算是突出的。所以自我評(píng)估下來(lái),我覺得我的優(yōu)勢(shì)主要是兩點(diǎn),一是學(xué)術(shù)(主要的),二是全面發(fā)展(次要的)。


我和多數(shù)學(xué)生最大的不同在于,我會(huì)盡可能選擇高中最難的課程、榮譽(yù)課程( honors  courses)以及盡可能多的AP課程(我修了八門)。再結(jié)合我的成績(jī)單來(lái)看,你會(huì)更能了解我的整體學(xué)術(shù)能力。


“A”  student的身份固然好聽,但如果你學(xué)習(xí)的課程難度不高,學(xué)校就很難判斷你是不是真的聰明或勤奮,但至少可以得出“你不愿意充分挑戰(zhàn)自己”的結(jié)論,至少我會(huì)覺得這類學(xué)生害怕失敗。當(dāng)然如果他沒有機(jī)會(huì)接觸到更高難度的課程,將另當(dāng)別論。


同樣,如果你因?yàn)檫x擇了難度高的課程而成績(jī)極低,學(xué)校同樣無(wú)法判斷學(xué)生的學(xué)術(shù)能力水平。但像我這樣,因?yàn)檫x擇一定難度而犧牲分?jǐn)?shù)的,反而是招生官更喜歡的類型。


▼呆

西北大學(xué)本科


我高中拿了一堆B,我成績(jī)單上至少也有四門B。我的ACT和SAT分?jǐn)?shù)也都不高,都不足以申請(qǐng)到西北大學(xué)或是芝加哥大學(xué)。但我還是被這兩所學(xué)校錄取了。


我相信主要還是因?yàn)槲业奈臅?。我花了連自己都無(wú)法估量的時(shí)間在文書寫作上,直到我確信它們真實(shí)反映出了我的經(jīng)歷與我內(nèi)心的想法。芝加哥大學(xué)的文書我寫得尤其出色,因?yàn)槲曳浅O矚g他們的提示問題,寫起來(lái)也很舒心暢快。順便提一下我的一位朋友,他的成績(jī)單上有一個(gè)F、兩個(gè)C,但他不僅拿到了普林斯頓的offer,還提供獎(jiǎng)學(xué)金!


所以,成績(jī)固然重要,你還有很多其他因素去平衡:文書、課外活動(dòng)等等。


▼Daniel

賓夕法尼亞大學(xué)本科

某法學(xué)院招生官


“B” student里面其實(shí)還真要分。如果你是3.0上下,那么你申請(qǐng)好學(xué)校確實(shí)勝算不大;如果你在3.25-3.5區(qū)間內(nèi),那么你還是有希望的。

我的許多做招生工作的朋友告訴我,如果兩個(gè)學(xué)生都是3.0的GPA,一個(gè)拿了4門B,一個(gè)拿了3門A和1門F,他們會(huì)更喜歡后一類學(xué)生。原因是這類學(xué)生證明了他們有能力學(xué)得很好,但第一類學(xué)生就完全看不出來(lái)任何特點(diǎn)。


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別擔(dān)心,美國(guó)高校還是很喜歡“B” student的。但你要知道我說(shuō)的“B”  student指的是:在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),有幾門學(xué)科(比如英語(yǔ)和文學(xué))的成績(jī)非常漂亮,一溜的A;但另外幾門(比如數(shù)學(xué)和科學(xué),相反也是一樣)會(huì)學(xué)得比較痛苦,可能只拿到C。平均下來(lái)的績(jī)點(diǎn)只有3出頭的樣子。


這一類學(xué)生通常意志非常堅(jiān)定,有責(zé)任意識(shí),也更加成熟。聽起來(lái)就像是完美的大學(xué)生,不是嗎?盡管多數(shù)高校都對(duì)“招收優(yōu)等生”這一點(diǎn)沒有意義,但它們也不想整個(gè)學(xué)校都填滿了這樣的學(xué)生?!岸鄻有浴笔乾F(xiàn)在許多高校最喜歡打的名號(hào),它們理想的學(xué)生是愿意為了目標(biāo)努力奮斗,并且充滿好奇與熱忱。


或許你的成績(jī)還不足以匹配你夢(mèng)想的頂尖大學(xué),但千萬(wàn)不要直接放棄這所學(xué)校!這完全是浪費(fèi)機(jī)會(huì)!你只需要再努力一下下!同時(shí),也要看得更廣一些:除了常青藤,還有許多頂尖的小規(guī)模學(xué)校、單性別的學(xué)校和更職業(yè)導(dǎo)向的學(xué)校。這些學(xué)校在海內(nèi)外的名氣并沒有那么高,對(duì)學(xué)生也更開放。


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