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時間:2013-06-27
來源:互聯(lián)網(wǎng)
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業(yè)內(nèi)人士表示,美國大學傾向于招收綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學生,8月1日啟用的新申請平臺做了以下三項調(diào)整。《8月1日后美國本科通用申請表大變革》
1、Essays的改革
Essays的改革是最徹底也最能體現(xiàn)美國大學招生的實質(zhì)需求。以往的申請作文題(Essays)題目,使一些寫作能力和英文使用水平較好的學生得到更多的發(fā)揮空間,可能僅是寫了一些與自己無關的人事物,但卻靠著特別精彩的文筆打動了招生官而被錄取。但這次新版的通用申請表中,申請作文題(Essays)的題目設置杜絕了這個一直被垢病的問題,藉著有深度的題目使學生的思想、觀點和心智成熟度在回答中得到最大化展現(xiàn),更加凸顯了公平和客觀,有助于招生院校透過申請作文的回答深入全面地了解申請者,錄取到自己最滿意的人選。
舉一個簡單的例子,現(xiàn)在第一道題是,你是否有某種背景,或者某個故事,在你的申請里一定不可或缺的,如果有,那么請跟我分享你們的故事。而在原來的舊版本中,第一題是,請評估一個具重大意義的經(jīng)驗、成就或者是你面臨過的道德、倫理、困境以及它對你的影響。
留學專家評價說,以往題目使得一些寫作能力特別好的學生有更多的發(fā)揮空間,也就是說這事跟我沒關,但是我卻可以靠著精彩的文筆打動考官,甚至有一些考生是從網(wǎng)買來的好文章,憑借著這樣的好文章而進入了美國的好大學。張恒瑞總裁評價說,新版的通用申請表更加凸顯了公平和客觀。
2、推薦信要求變更
另外一個很重要的變化是在提交的推薦信上,以前的推薦信是兩位任課老師加上一位升學顧問或校領導的推薦信。新版的美國大學通用申請中,升學顧問或校領導的這封推薦信不再是簡單地介紹申請者的優(yōu)秀背景和表現(xiàn),而是增加了嚴格的問答設置來了解學校的背景信息和情況。
當前,申請美國大學的中國學生持續(xù)增加,并且來自中國更多不同城市的不同學校,美國大學希望通過格式化問題的設計,將國內(nèi)的學校進行系統(tǒng)的摸底和梳理,區(qū)分出不同的檔次,對于不同學校的學生,未來在考慮錄取時也將會區(qū)別對待。從這點來說,過去很多家長一直在關注學生所就讀的國內(nèi)高中學校到底在美國大學錄取時有無區(qū)別,這將是一個正解。
3、對社會實踐的關注程度
新版申請對申請者的社會實踐活動深度更為關注,前一版的通用申請表中在“活動方面”的考量有兩個地方:一是一篇1000個字符的短答描述最重要的一個活動;一是按照重要性列出參與的10個活動,并作100字符的簡短描述;而在新版的通用申請中,去掉了活動短答,突出在活動列表中要求列出參與的10個活動,并將活動描述的字數(shù)限制增加到了150字符,將使得申請者參加活動的重要細節(jié)得到更充分的表述。
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