爆！中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)對(duì)接雅思，四級(jí)=4.5，八級(jí)=8

1月15日上午，中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表與英國(guó)英語(yǔ)考試雅思考試的對(duì)接研究結(jié)果正式發(fā)布，其中雅思總成績(jī)4.5分相當(dāng)于中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表（簡(jiǎn)稱CSE）四級(jí)，雅思6分相當(dāng)于CSE六級(jí)，雅思8分相當(dāng)于CSE八級(jí)。

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據(jù)消息，中國(guó)教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)聯(lián)合宣布，雅思、普思考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表（英文簡(jiǎn)稱CSE）對(duì)接研究工作順利完成。這標(biāo)志著，中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際考試接軌，中英在教育領(lǐng)域的合作進(jìn)入新階段。

根據(jù)雅思考試與CSE對(duì)接結(jié)果表，雅思考試各技能和總成績(jī)對(duì)應(yīng)CSE相關(guān)等級(jí)的臨界分?jǐn)?shù)為：如雅思聽(tīng)力得5分，即達(dá)到CSE四級(jí)水平；閱讀得5.5分，達(dá)到CSE五級(jí)水平；口語(yǔ)得6分，達(dá)到CSE六級(jí)水平。而雅思總分6分，達(dá)到CSE六級(jí)水平；雅思總分得8分，達(dá)到CSE八級(jí)水平。

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雅思、普思考試與CSE對(duì)接會(huì)產(chǎn)生哪些影響？

雅思考試，全稱為國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試體系（簡(jiǎn)稱IELTS），由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)、澳大利亞IDP教育集團(tuán)和劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語(yǔ)考試部共同擁有并在全球范圍內(nèi)運(yùn)營(yíng)，是國(guó)際知名的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試，可用于留學(xué)、移民及求職等用途的英語(yǔ)能力證明。雅思考試于1989年設(shè)立，在全球140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1萬(wàn)所院校機(jī)構(gòu)得到認(rèn)可，每年有超過(guò)300萬(wàn)人次參加考試。

普思考試（英文簡(jiǎn)稱Aptis）是英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)研發(fā)的一種創(chuàng)新型國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)，面向教育機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)、企業(yè)等機(jī)構(gòu)提供面向不同人群的靈活組合測(cè)試模塊，有針對(duì)性地滿足機(jī)構(gòu)和個(gè)人的多樣化需求，成績(jī)可供學(xué)生或教師的英語(yǔ)語(yǔ)言能力評(píng)價(jià)、企業(yè)員工和求職者語(yǔ)言能力評(píng)估使用。

中國(guó)教育部考試中心于涵副主任表示，“ 雅思和普思考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的對(duì)接研究工作順利完成，體現(xiàn)了量表的應(yīng)用價(jià)值，樹(shù)立了語(yǔ)言測(cè)試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接研究規(guī)范，有助于探討不同地區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律與學(xué)習(xí)模式，為教育對(duì)外開(kāi)放做了一件大事，助力“中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)”走出去，為語(yǔ)言教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧?！?/p>

去年2月，教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)發(fā)布中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表（CSE）。量表依據(jù)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能力的實(shí)證研究數(shù)據(jù)，同時(shí)考慮各學(xué)段的需求，將中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力從低到高劃分為“基礎(chǔ)、提高和熟練”三個(gè)階段，共分九個(gè)等級(jí)。

如CSE六級(jí)為提高階段，該階段使用者和學(xué)習(xí)者能理解多種話題（包括一般性專業(yè)話題）的語(yǔ)言材料，把握要點(diǎn)及其邏輯關(guān)系，分析、判斷、評(píng)價(jià)材料中的觀點(diǎn)、態(tài)度和隱含的意義。能在熟悉的學(xué)術(shù)或工作交流中參與多種話題的討論，有效傳遞信息，比較和評(píng)析不同的意見(jiàn)，發(fā)表見(jiàn)解，表達(dá)連貫、得體、順暢，符合相關(guān)文體規(guī)范和語(yǔ)體要求。

對(duì)接研究結(jié)果的發(fā)布，標(biāo)志著雅思和普思成為率先完成與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表對(duì)接的英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)考試，同時(shí)也標(biāo)志著中國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際考試已實(shí)現(xiàn)接軌。作為中國(guó)新時(shí)代人才站上世界舞臺(tái)的“話筒”，英語(yǔ)溝通能力是未來(lái)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才所必須具備的實(shí)力之一。因此，我國(guó)英語(yǔ)考核從“考英語(yǔ)”變?yōu)椤皬?qiáng)能力”可謂是大勢(shì)所趨，學(xué)生和家長(zhǎng)要未雨綢繆，有針對(duì)性地了解并改進(jìn)英語(yǔ)應(yīng)用的薄弱環(huán)節(jié)，以適應(yīng)未來(lái)考試的變化。

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽(tīng)取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

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