官方報告：2018年AP、SAT、ACT考生數(shù)據(jù)分析

近日CB（College Board）發(fā)布了SAT考試官方報告，之后在上海的2018年AP中國峰會期間又公布了AP的成績報告，無獨有偶，ACT也發(fā)布了2018年度考試報告，所以今天小編將對這三門考試數(shù)據(jù)進行分析。

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2018年SAT考生數(shù)據(jù)

該報告包括2018年參加新SAT考試的考生和2017-18學年參加PSAT相關評估的學生的數(shù)據(jù)。今年一共有210萬考生參加了SAT考試，同比2017年上漲了25%。>>>最新消息！CB在2020年增加8月份SAT亞太地區(qū)考場<<<

基準分

SAT的數(shù)學基準分是530，SAT閱讀的基準分是480。

CB計算的SAT基準分（Benchmark），分為數(shù)學基準分和閱讀基準分。

數(shù)學基準分：如果考生取得了530分，則這意味著學生在大學四年學習中的第一年有75％的概率，在代數(shù)，統(tǒng)計等課程中得到C或者更高的分數(shù)。

閱讀基準分：如果考生取得了480分，則這意味著學生在大學四年學習中的第一年有75％的概率，在歷史，文學，寫作，社會科學等課程中得到C或者更高的分數(shù)。

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平均分

我們可以看到，在2018屆高中畢業(yè)生的考生中，有68%的學生考了寫作。而考寫作的這部分學生，和不考寫作的學生平均分差了28分。

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其中不考寫作的考生，閱讀平均分為536，數(shù)學平均分為531。而選擇考寫作的同學，閱讀平均分是549，而數(shù)學平均分是546，大概各有一道題的差距。

這次，亞裔考生的人數(shù)占總考生的10%，平均分是1223分，其中閱讀是588分，而數(shù)學是635分，可見亞裔學生的數(shù)學普遍都是很好的！相比起其他種族，非洲裔的平均分是946，白人的平均分是1123，拉丁裔的平均分是990。

亞裔的平均分是最高的，足足高出最低的平均分（946分）277分！

分數(shù)排名

如果你分數(shù)在1400-1600，其實你已經(jīng)是前7%了。1200-1390分數(shù)段的學生占到了總人數(shù)的20%，而1000-1190的同學占到了2018屆考生的35%。

其中我們可以看到，閱讀在700-800分數(shù)之見的同學占到總人數(shù)的前7%，而數(shù)學700-800之間的學生占到總人數(shù)的9%。

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很多中國學生徘徊在閱讀600-690這個分數(shù)段，而這個分數(shù)段的學生占到總人數(shù)的23%，數(shù)學600-690分數(shù)段的學生占到總人數(shù)的17%。

在所有亞裔考生中，有24%的學生分數(shù)在1400-1600之間，可見亞裔同學的分數(shù)還是很高的。而有33%的亞裔學生在1200-1390這個區(qū)間，所以其他如果你處于這個區(qū)間，申請Top60的競爭壓力還是很大的，畢竟超過一半的亞裔都在你之上。

在閱讀部分中，亞裔有16%的考生分數(shù)段在700-800之間，是所有種族中最高比例的，而有34%的亞裔學生在600-690分數(shù)段。

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而亞裔的數(shù)學比閱讀成績更出色，有36%的亞裔學生在700-800分數(shù)段（對比其他種族，取得這個分數(shù)段的白人學生占到整體白人考生的10%，非洲裔學生占到整體非洲裔的比例是1%），而有26%的亞裔同學數(shù)學成績在600-690分數(shù)段。

作為中國學生，如果你數(shù)學沒有獲得高分，是一件很可惜的事情。所以在數(shù)學學習和復習上一定要多下功夫，畢竟亞裔的分數(shù)整體都這么高，你也不可以拖后腿??！要不然就沒有成績的競爭力了啊！

通過報告我們可以看出，亞裔的整體成績是最出色的。教育專家認為：雖然英語不是母語，但是我們也要最小化自己的語言缺點，用西方的思維閱讀答題，也要在平時多積累自己的詞匯量，多看書，了解歐美文化背景，訓練自己的思維邏輯等等。

對于數(shù)學不好的同學，一定要多練習，爭取拿到SAT數(shù)學滿分的成績，畢竟數(shù)學單科滿分的中國學生數(shù)不勝數(shù)，差一兩道題，可能就差了幾十分了。所以要重視數(shù)學學習和數(shù)學成績。

專業(yè)&分數(shù)

商科的平均分是1087，傳媒的平均分是1083，計算機的平均分是1164，工程學科是1152，心理學是1066，而社會科學是1166。

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其實由此也能看出，其實很多申請社會科學，工程類和計算機類專業(yè)學生的分數(shù)要比其他專業(yè)高的。而準備申請這些專業(yè)的同學也要早做準備，早刷分。

2018年AP考生數(shù)據(jù)

11月初，CB在上海召開了2018年AP中國峰會，峰會期間公布了中國考生的AP成績表現(xiàn)。

數(shù)據(jù)顯示

2018年，中國來自282個學校的學生完成了62,744科次的AP考試，考試量比去年增長14.1%，AP在中國仍然保持增長趨勢。但考試量的增長沒有影響成績，對于中國考生在AP考試中的分數(shù)表現(xiàn)，CB官方的評價是：“很優(yōu)秀”！全國平均分3.5分，75%的分數(shù)達到3分以上。

絕大多數(shù)AP考生主要來自開設了AP課程的學校，社會考生的平均成績低于接受過正式教學的AP學校學生。最受中國考生歡迎的AP科目主要是STEM方向的數(shù)理化科目，也是中國學生的傳統(tǒng)優(yōu)勢，不過文科類的科目近年也在逐年增長。

美國大學理事會中國市場總監(jiān)Carol Choong女提供了一項數(shù)據(jù)：2018屆參加并寄送了SAT考試成績的畢業(yè)生中，中國學生人均寄送了近10份成績報告申請美國大學，數(shù)量位居全球榜首，然而人數(shù)眾多的中國學生寄送的SAT成績僅去向了美國3000多所高校中的800多所。與此形成鮮明對比的是，留學人數(shù)較少的其它國家的學生，例如印度以及基數(shù)非常小的非洲國家尼日利亞，來自兩國的學生卻均將成績寄送給了將近1,000所美國高校。

Carol Choong女士指出，中國學生對寄送成績的高校選擇大部分只考慮排名和校友口碑，但也因此造成了申請扎堆兒，本國相似學生群體內部競爭更激烈，這是值得升學指導老師及家長們的關注及思考。過去5年里，越來越多的國際學生將SAT成績寄往美國以外的其它國家的高校，其中以加拿大、英國位居前兩位，而加拿大是美國以外接收SAT成績最多的國家。

2019年起，AP世界史的考試內容將做出調整：

為了讓考生在有限的時間內有更好的學習和考試體驗，從2019-2020年學年考試，AP世界史現(xiàn)代的部分會從1200CE開始考起，而不是之前的1450CE。 這一時期會重點考察學生們對非洲文明，美洲文明以及亞洲文明的現(xiàn)代時期的掌握。

從1200CE-1450CE這段時期會增加以下的考點：

2018年ACT考生數(shù)據(jù)

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ACT已經(jīng)在今年順利進行了兩場機考，最近，ACT官方發(fā)布了2018年度分析報告。這次的報告是最后一次基于紙考形式進行的數(shù)據(jù)分析。

報考人數(shù)變化

2018年全美報考人數(shù)約190萬人（1914817），從2014-2017年，報考人數(shù)依次遞增，到2017年人數(shù)甚至破200萬。但今年報考人數(shù)有所下降，直接減少了115221人。

ACT美國考生成績報告分析

2018年美國考生的ACT成績?yōu)?0.8分，同2016年，相比去年有所下降。其中：英語部分平均成績?yōu)?0.2分；數(shù)學部分平均成績?yōu)?0.5分；閱讀部分平均成績?yōu)?1.3分；科學部分平均成績?yōu)?0.7分。

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同時，可以看到，整體達到大學入學標準的比例與2017年持平。其中，英語部分依舊是美國考生的擅長單項，但比例逐年下降；其次是閱讀部分，雖然比去年低1個百分點，但依舊是美國考生的擅長項；數(shù)學達標比例從2014年的43%到了現(xiàn)在的40%，逐年遞減，不知道明年會不會到40%以下;最后，對于美國考生，最難的還是科學部分，這五年的比例都在40%以下，甚至在2014年之前的比例都如此。

明顯能感覺，對于有先天英語語言優(yōu)勢的美國考生來說，英語和閱讀這兩部分相對而言更加擅長，但是數(shù)學和科學部分就顯得有些“偏科”。所以，ACT考試注重的是文理兼修，大家一定要全面發(fā)展。

男女比例分布

今年參考的男生比例占47%，女生占比52%，比男生多將近10萬人。其中：男生所得平均分為20.8分，女生為20.9分，兩者差距不大。

在美國參加ACT考試的種族分布

這個變化不大，相對于2017年，依然是絕大部分考生為白人(White)，其次是西班牙裔(Hispanic)。亞裔考生(Asian)只占到了5%，與2017年持平。

還可以明顯看到，亞裔考生的平均成績分值最高，為24.5分。其次是白人，為22.2分。

寫作加試部分，整體平均得分6.5分，亞裔考生的得分又是最高，為7.5分，其次依舊是白人，平均分6.8分。

寫作與英語、閱讀部分綜合算得語言分數(shù)平均值為19.9分，達到這個分數(shù)的人數(shù)占總參考人數(shù)的50%，而亞裔考生的語言平均分為23.6，毫無意外，又是最高分。其中達標的人數(shù)占參加考試的亞裔考生的73%，達標率相當高!

美國高中核心課程對ACT考生成績的影響

由上圖我們可以得出，無論是哪一門科目，進行過高中核心課程的ACT考生成績明顯高于沒有參加核心課程的學生成績，而且差異很明顯。

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