留美時(shí)間點(diǎn)：中美元素在中國(guó)學(xué)生身上的博弈

不同時(shí)間留學(xué)，你身上帶有的國(guó)家元素會(huì)大不相同，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生……你知道中美元素能夠在你的血脈里占據(jù)幾成嗎？

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小學(xué)留學(xué)：美元素完勝，中元素僅占一成

小學(xué)留學(xué)美國(guó)的好處是孩子適應(yīng)期短，英語(yǔ)幾乎零負(fù)擔(dān)，而且很快地能夠適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境，非常有利于在美國(guó)的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，在以后的初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)中完全沒(méi)有如何適應(yīng)、融入美國(guó)的問(wèn)題。

一句大白話就是孩子成為小美國(guó)人了。

正因?yàn)槿绱耍⒆釉谥形姆矫娴哪芰s逐漸減弱，能夠彌補(bǔ)這方面不足的只能是家庭的中文環(huán)境對(duì)孩子的影響。雖然在美國(guó)有許多中文學(xué)校，在中文學(xué)校里可以學(xué)到中文的基礎(chǔ)知識(shí)，但中國(guó)文化底蘊(yùn)今后在孩子身上的體現(xiàn)和發(fā)揮作用是中文學(xué)校學(xué)習(xí)很難彌補(bǔ)的。

對(duì)于小學(xué)來(lái)美國(guó)留學(xué)好不好完全因人而異，但一個(gè)大的方向非常有必要考慮清楚，那就是孩子將來(lái)在哪個(gè)環(huán)境下生活和發(fā)展的機(jī)會(huì)大些。

如果家長(zhǎng)希望孩子在美國(guó)接受完高等教育后，仍然在美國(guó)工作和生活，那么美國(guó)的因素就需要強(qiáng)一些，小學(xué)留學(xué)很OK??！

如果家長(zhǎng)希望孩子在美國(guó)接受完高等教育后，回到中國(guó)工作和生活，那么中國(guó)的因素就需要強(qiáng)一些，小學(xué)留學(xué)就顯得早了一些。

如果家長(zhǎng)希望孩子在美國(guó)接受完高等教育后，在中美兩地工作和生活，小學(xué)留學(xué)也顯得早了一些，因?yàn)楹⒆赢吘乖谥袊?guó)因素方面損失的多了些。

如果說(shuō)家長(zhǎng)不知道將來(lái)孩子的發(fā)展會(huì)如何，走一步看一步到時(shí)候再說(shuō)，那么這將是一個(gè)非常個(gè)性化的問(wèn)題了，仁者見仁智者見智。

總的來(lái)看，如果把中國(guó)因素看作一個(gè)整體它包括知識(shí)、文化、倫理、道德、能力等等各個(gè)方面，美國(guó)因素同樣看作另一個(gè)整體，如果從小學(xué)就開始留學(xué)美國(guó)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在10%--20%左右，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在80%--90%左右。所以在考慮決定是否小學(xué)留學(xué)方面，能對(duì)孩子未來(lái)大的環(huán)境因素的考慮是非常重要的。

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初中留學(xué)：中元素能留三成，美元素還是主力

對(duì)于6年級(jí)能進(jìn)入初中的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，與小學(xué)留學(xué)的情況基本差不多。

7年級(jí)插班情況會(huì)有些不同，7年級(jí)開始留學(xué)經(jīng)過(guò)一年左右的適應(yīng)期，還有能力參加以后的許多校內(nèi)活動(dòng)如科學(xué)競(jìng)賽、歷史競(jìng)賽、文藝演出、體育比賽等，這些活動(dòng)是一個(gè)積累，為以后激烈的高中競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。

如果8年級(jí)開始留學(xué)，整個(gè)初中余下的階段基本上只是一個(gè)適應(yīng)期，因?yàn)閯倎?lái)的學(xué)生由于英語(yǔ)水平的限制，許多以英語(yǔ)為主的活動(dòng)很難擠進(jìn)去，至于對(duì)英語(yǔ)要求不太高的活動(dòng)如果數(shù)學(xué)、生物等則影響不大，但無(wú)論如何，晚來(lái)的學(xué)生一定會(huì)失去許多寶貴的校內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

初中留學(xué)的好處是學(xué)生在學(xué)業(yè)及英語(yǔ)方面能打下一個(gè)好基礎(chǔ)，在高中階段能與其它美國(guó)孩子站在一個(gè)起跑線上，雖然失去了一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，但也有得有失無(wú)礙大局。美國(guó)大學(xué)不要求初中成績(jī)，所以如果初中成績(jī)不理想，在高中階段尚有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。

另外，在這一階段孩子的身體變化很快，有的孩子一年不見能高出一頭，營(yíng)養(yǎng)的保障極為重要。安全也是特別重要的，一般來(lái)說(shuō)，初中生初出茅廬，不知深淺特別是對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，人文環(huán)境、地理環(huán)境都發(fā)生了變化，發(fā)生意外和走向歧途的機(jī)會(huì)肯定會(huì)高一些。另外，這個(gè)階段的孩子正處在叛逆年齡非常難管，常常自以為是而且講不通道理，家長(zhǎng)在這方面不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的孩子很懂事比別人的孩子強(qiáng)，其實(shí)不一定如想象的好。

所以，初中生留學(xué)美國(guó)時(shí)，家長(zhǎng)一定要深思熟慮，有確切把握才可放行?？偟膩?lái)看，如果從初中就開始留學(xué)美國(guó)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在20%—30%左右，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在70%--80%左右。所以在考慮決定是否初中留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問(wèn)題一樣，對(duì)孩子未來(lái)大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

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高中留學(xué)：中美因素在孩子身上各占一半

美國(guó)的高中是從9至12年級(jí)，既然打算高中留學(xué)，那就越早越好。一般來(lái)說(shuō)，高中階段的課程難度開始增加，各項(xiàng)活動(dòng)要上水準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)考試也需要有所安排，總之，高中階段的每一分鐘都是非常寶貴的。美國(guó)高中的安排大致是，9、10年級(jí)文科重，11、12年級(jí)理科重，課內(nèi)外活動(dòng)則貫徹始終，但必須要在11年級(jí)出成績(jī)，否則12年級(jí)報(bào)學(xué)校時(shí)就來(lái)不及了。

標(biāo)準(zhǔn)考試美國(guó)學(xué)生對(duì)時(shí)間選則各不相同，有的11年級(jí)考，有的12年級(jí)剛開始時(shí)考，標(biāo)準(zhǔn)考試有ACT，SAT，SATII，對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)還有TOEFL考試，AP也是必須要考的，所以考試時(shí)間的安排非常重要，不僅要把握住各科的考試時(shí)間，而且不要錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間。

高中留學(xué)生基本上不可能成為學(xué)校以英語(yǔ)為主活動(dòng)的主力成員，如辯論隊(duì)、模擬聯(lián)合國(guó)、虛擬法庭等。但學(xué)生如果在國(guó)內(nèi)的理科比較好，來(lái)美后通常會(huì)在理科、科學(xué)方面有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。高中留學(xué)生，中國(guó)因素已經(jīng)非常濃厚，中文水平已近完美，在美國(guó)的適應(yīng)期至少需兩年左右，而且口音已經(jīng)形成幾乎終生難改。英語(yǔ)是外語(yǔ)永遠(yuǎn)不會(huì)取代中文而成為母語(yǔ)，至少在考大學(xué)時(shí)學(xué)校會(huì)要求大多留學(xué)的高中生考TOEFL。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，高中留學(xué)能在高中階段打下較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，在上大學(xué)時(shí)能與美國(guó)學(xué)生在一個(gè)起跑線上。希望是好的，但事實(shí)是不太可能的，童年學(xué)的好比石上刻的，僅經(jīng)過(guò)后天三兩年的努力不可能彌補(bǔ)童年的損失，只能說(shuō)與美國(guó)學(xué)生的差距會(huì)小一些，比如用外語(yǔ)寫作就是一道難以攻克的難關(guān)。但小留學(xué)生一般在理科、科學(xué)方面不會(huì)有語(yǔ)言方面的障礙，所以許多小留學(xué)生在大學(xué)理科、科學(xué)學(xué)習(xí)方面常會(huì)出類拔萃。

有了高中的美國(guó)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，小留學(xué)生在大學(xué)階段除了相對(duì)于美國(guó)學(xué)生的高級(jí)英語(yǔ)略有遜色外，在其它方面與剛來(lái)讀本科的國(guó)內(nèi)學(xué)生相比占盡了先機(jī)，至少不再需要兩三年的英語(yǔ)適應(yīng)期了。另外，在大學(xué)錄取方面，許多學(xué)校明確提出，只要不申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金在美小留學(xué)生將與美國(guó)學(xué)生同等對(duì)待，這意味著小留學(xué)生將不必占用國(guó)際學(xué)生名額(假如10% 國(guó)際學(xué)生)，而直接進(jìn)入美國(guó)學(xué)生90%錄取率的范圍。所以小留學(xué)生在美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)比國(guó)內(nèi)學(xué)生從國(guó)內(nèi)申請(qǐng)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力急劇加強(qiáng)，進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)大大提高。

現(xiàn)在，留學(xué)美國(guó)并不難，走進(jìn)名校才是競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，所以目前小留學(xué)生來(lái)美的比例逐年增加，而小留學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也開始加劇。總的來(lái)看，如果從高中就開始留學(xué)美國(guó)的話，今后在孩子身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在50%—60%左右，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在40%--50%左右。所以在考慮決定是否高中留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問(wèn)題一樣，對(duì)孩子未來(lái)大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

大學(xué)留學(xué)：中元素抬頭，占領(lǐng)七成

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美國(guó)大學(xué)四年前兩年側(cè)重基礎(chǔ)課后兩年側(cè)重專業(yè)課，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課的兩年是學(xué)生最累的兩年。大學(xué)一年級(jí)，新生既要適應(yīng)新環(huán)境，又要保持GPA，還要參加各種校內(nèi)外的活動(dòng)，所以對(duì)許多大學(xué)新鮮人來(lái)說(shuō)頭一年最讓人心煩，同時(shí)也是最難度過(guò)的一年。

二年級(jí)剛對(duì)學(xué)校有些熟悉，課程便壓了下來(lái)，應(yīng)付課程是二年級(jí)的首要任務(wù)。三年級(jí)，學(xué)生忙的除了課程之外，便是實(shí)習(xí)的事，在大學(xué)三年級(jí)的暑期幾乎每一個(gè)學(xué)生都要參加實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)學(xué)生畢業(yè)后的工作非常重要，好多學(xué)生會(huì)在實(shí)習(xí)后留下來(lái)獲得大學(xué)畢業(yè)后正式的工作機(jī)會(huì)，所以很多學(xué)生都非?？粗卮髮W(xué)期間的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。有的同學(xué)認(rèn)為工作要等到畢業(yè)后再找，其實(shí)不然，大學(xué)畢業(yè)后再找工作會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。

大學(xué)留學(xué)美國(guó)對(duì)國(guó)內(nèi)留學(xué)生來(lái)說(shuō)將是極大地考驗(yàn)。網(wǎng)上流傳一句話：“愛她就送她去美國(guó)讀大學(xué)吧，恨她也送她去美國(guó)讀大學(xué)吧！”這種冰火兩重天的境地，從某些方面來(lái)說(shuō)不是沒(méi)有道理的。對(duì)留學(xué)生來(lái)說(shuō)最大的難關(guān)是英語(yǔ)，在大學(xué)里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報(bào)紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說(shuō)、寫作就更不用說(shuō)了。在好的大學(xué)里，老師對(duì)外國(guó)學(xué)生是不會(huì)有任何特殊照顧的，這就意味著外國(guó)學(xué)生要和美國(guó)學(xué)生在一個(gè)起跑線上去拼。

另外，在生活方面留學(xué)生要比美國(guó)學(xué)生要適應(yīng)的地方更多，再加上國(guó)內(nèi)教育所形成的固定的學(xué)習(xí)模式，使留學(xué)生更加處于一種不利的地位。相對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種非公平的競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的壓力，有時(shí)是難以想象的。值得一提的是，這里是指美國(guó)的好大學(xué)，而且越好的大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和壓力也就越大，一般大學(xué)則完全是另外一回事。

所以，當(dāng)聽有同學(xué)說(shuō)到美國(guó)讀大學(xué)不累的時(shí)候，那么那所大學(xué)的水準(zhǔn)就一目了然了。當(dāng)然，到美國(guó)讀大學(xué)好處也太多了，首先是真金不怕火煉，能在如此的競(jìng)爭(zhēng)中拼搏出來(lái)的都是好樣的，在以后的人生中將獲益匪淺。經(jīng)過(guò)4年的大學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)留學(xué)生的工作英語(yǔ)將無(wú)可挑剔，此時(shí)的留學(xué)生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會(huì)再為自己曾經(jīng)蹩腳的英語(yǔ)而懊惱。中國(guó)、美國(guó)甚至國(guó)際都將是施展才華的舞臺(tái)。繼續(xù)在美國(guó)及其它國(guó)家深造，也會(huì)是如魚得水。

以前曾經(jīng)高不可及的某某名校，如果有了美國(guó)本科的金鑰匙是變得不在遙遠(yuǎn)。在世界眾多的大學(xué)中，美國(guó)名校最具優(yōu)勢(shì)，特別是本科更是優(yōu)中之優(yōu)，美國(guó)的本科最難讀，也最值得讀，因?yàn)樗暮鹆刻罅恕?/p>

總的來(lái)看，如果從大學(xué)就開始留學(xué)美國(guó)的話，今后學(xué)生身上體現(xiàn)的中國(guó)因素會(huì)在70%—80%左右，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在20%--30%左右。所以在考慮決定是否大學(xué)留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問(wèn)題一樣，對(duì)學(xué)生未來(lái)大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

研究生留學(xué)：中元素大獲全勝，美元素僅一成

美國(guó)大學(xué)的真正優(yōu)勢(shì)是美國(guó)大學(xué)的研究生院，不僅水準(zhǔn)高而且可供選擇的專業(yè)多，如醫(yī)學(xué)、法律、商學(xué)、工程、教育等等。通常美國(guó)研究生的學(xué)制是兩年，學(xué)生基本上是成年人。

在美國(guó)讀研究生是進(jìn)入研究領(lǐng)域的必要途徑，沒(méi)有研究生學(xué)位是很難在專業(yè)領(lǐng)域里有所發(fā)展的。讀研究生的費(fèi)用相對(duì)于本科來(lái)說(shuō)每年要高一些，以MBA為例，一年的學(xué)費(fèi)加上生活費(fèi)至少要10萬(wàn)美元，但研究生獲得資助的機(jī)會(huì)相當(dāng)高，國(guó)際學(xué)生的比例也大大增加。研究生教育對(duì)英語(yǔ)要求較側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域，所以相對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)一般不是特別大的問(wèn)題。

美國(guó)大學(xué)的研究生院通常授予碩士和博士學(xué)位，博士學(xué)位是在本專業(yè)領(lǐng)域的最高學(xué)位，美國(guó)的醫(yī)生，律師、學(xué)校校長(zhǎng)通常都具有博士學(xué)位，但工程師的博士學(xué)位則相對(duì)少一些。不是什么專業(yè)都必須修到博士學(xué)位不可，留學(xué)美國(guó)讀博也好讀研也好專業(yè)的選擇尤為重要?？偟膩?lái)看，留學(xué)美國(guó)讀研究生其特點(diǎn)是時(shí)間短，費(fèi)用高，對(duì)英語(yǔ)要求不高，而且學(xué)生多是成年人。

從這些特點(diǎn)來(lái)看，研究生留學(xué)與其它時(shí)間段的留學(xué)有著非常巨大的不同。在美國(guó)留學(xué)方面，絕不可以用研究生留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)估和預(yù)測(cè)本科留學(xué)及小留學(xué)生留學(xué)，(個(gè)別人以為某某都讀了美國(guó)研究生了，當(dāng)然就知道美國(guó)的本科了，這種誤解非常危險(xiǎn)！)有人說(shuō)，沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)看過(guò)豬跑，請(qǐng)千萬(wàn)注意，看過(guò)多少豬跑的人也不會(huì)知道豬肉的味道的。所以對(duì)本科留學(xué)及小留學(xué)生未成年的特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一定要有充分的準(zhǔn)備。

如果研究生階段留學(xué)美國(guó)的話，在研究生身上體現(xiàn)的中國(guó)因素將超過(guò)90%以上，相應(yīng)的美國(guó)因素會(huì)在10%以下。所以在研究生留學(xué)方面，美國(guó)因素將很難對(duì)留學(xué)生根深蒂固的中國(guó)因素產(chǎn)生沖擊性影響。

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留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

任何關(guān)于美國(guó)留學(xué)問(wèn)題，比如去美國(guó)留學(xué)讀什么好就業(yè)?哪個(gè)美國(guó)留學(xué)中介好?或美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)指南、美國(guó)大學(xué)專業(yè)解析、美國(guó)藤校招生政策等等問(wèn)題，大家都可以在線咨詢或持續(xù)訪問(wèn)該欄目的其它相關(guān)文章。

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