普林斯頓教授揭秘:中國(guó)學(xué)生在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中,有哪些問(wèn)題?

每年都會(huì)有無(wú)數(shù)的專家學(xué)者，從不同的角度剖析美國(guó)(藤校)名校的招生原則，“美國(guó)大學(xué)偏重錄取什么樣學(xué)生?”“美國(guó)留學(xué)文書需要注意哪些”...，但不同院校都有其招生重點(diǎn)，因此，這些問(wèn)題也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。但對(duì)于習(xí)慣接受傳統(tǒng)硬式教育的中國(guó)學(xué)生，大家在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，總是存在這樣或那樣的問(wèn)題，為此，留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編為大家分享普林斯頓大學(xué)教授揭秘，中國(guó)學(xué)生在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

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對(duì)于負(fù)責(zé)中國(guó)地區(qū)招生的普林斯頓大學(xué)教授康教授，他表示，接觸了形形色色的中國(guó)學(xué)生(其中絕大部分是清華、北大、復(fù)旦、中科大等國(guó)內(nèi)知名學(xué)校的尖子生)，真切地感受到了中國(guó)教育的部分扭曲給學(xué)生帶來(lái)的困擾。

“中國(guó)學(xué)生聰明，勤奮，但也迷茫，功利心比較重，妨礙了他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。”康毅濱在接受《星期日新聞晨報(bào)》訪問(wèn)時(shí)說(shuō)。

康教授說(shuō)，從普林斯頓大學(xué)生物分子系來(lái)說(shuō)，該系每年都會(huì)招收25名本科學(xué)生攻讀博士，系里給康毅濱的“中國(guó)額度”4個(gè)，而他收到的申請(qǐng)約有七八十份。   4%左右的“成功率”。每個(gè)“申請(qǐng)包”主要有這些材料：本科各科成績(jī)單，托福和GRE的考分，個(gè)人陳述，以及推薦信。

問(wèn)：“個(gè)人陳述”有什么用?

答：就是說(shuō)說(shuō)你為什么想成為一個(gè)分子生物學(xué)家，為什么想來(lái)普林斯頓。

問(wèn)：你看過(guò)幾百份“個(gè)人陳述”，從里面看到了些什么?

答：中國(guó)學(xué)生的GRE能考得很好，但我能看出來(lái)，他們寫的“陳述”經(jīng)常千篇一律，缺乏特點(diǎn)。

問(wèn)：他們給你什么印象?

答：不清楚為什么要來(lái)普林斯頓，或者過(guò)分要求完美，不敢展示真實(shí)的自己。

問(wèn)：真實(shí)鮮活的“陳述”是怎樣的?"

答：有個(gè)學(xué)生是這么寫的：他以前的專業(yè)是電子工程，后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)真正感興趣的是生物。他申請(qǐng)轉(zhuǎn)了系，盡管絕大多數(shù)人反對(duì)，因?yàn)闆](méi)有基礎(chǔ)，讀得有些吃力，但他還是很高興。因?yàn)槊恳粚W(xué)期都會(huì)比上一學(xué)期進(jìn)步一些。他的“陳述”給我留下了比較深的印象，因?yàn)樗故玖艘粋€(gè)人在尋找和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的困惑和欣喜。去年我們還錄取了一名學(xué)生，她在“陳述”中坦率地指出了母校的問(wèn)題：她很遺憾本科四年沒(méi)有接受更為全面的教育。你可以看到她的渴望。第一輪篩選，從80份申請(qǐng)材料中挑出10-15名左右的“候選人”。

在普林斯頓大學(xué)面試過(guò)程中，中國(guó)學(xué)生都會(huì)存在哪些問(wèn)題呢?美國(guó)大學(xué)招生官都會(huì)常問(wèn)哪些問(wèn)題?招生官?gòu)拿嬖囍锌疾斓闹攸c(diǎn)是什么呢?

問(wèn)：你會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題?

答：主要是看看英文口語(yǔ)能力、科研經(jīng)歷、隨機(jī)應(yīng)變的能力，以及學(xué)生的一些背景狀況。

問(wèn)：接到電話的學(xué)生，會(huì)很緊張吧?

答：電話面試大約一個(gè)小時(shí)，45分鐘說(shuō)英語(yǔ)，15分鐘用中文。就算英語(yǔ)不是特別好，學(xué)生還是可以完整地表達(dá)自己的。但大部分中國(guó)學(xué)生會(huì)把它看作一個(gè)“考試”，而不是一個(gè)“對(duì)話”，所以有些會(huì)很緊張。

問(wèn)：你聽(tīng)出了什么?

答：有些學(xué)生聽(tīng)得出來(lái)他(她)事先在紙上寫好回答，照著念，或者是背出來(lái)。還有是“排練過(guò)度”，說(shuō)得非常溜，像演講一樣，但并沒(méi)有針對(duì)我的提問(wèn)。

問(wèn)：他們會(huì)給你留下什么印象?

答：那些答非所問(wèn)的學(xué)生，我想可能沒(méi)有自己做過(guò)真正獨(dú)立的研究，或者對(duì)自己沒(méi)對(duì)信心。我希望學(xué)生是展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，而不是一個(gè)過(guò)度包裝的、失去了真實(shí)性的“加工成品”。

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問(wèn)：或者是我們的教育沒(méi)有告訴他們，說(shuō)實(shí)話是最好的回答。

答：我們要挑選的，是真的熱愛(ài)科學(xué)、而且誠(chéng)實(shí)的人。去年，我?guī)缀跏窃谏暾?qǐng)截止前的最后一刻才收到了一個(gè)學(xué)生的材料，條件很好，我就給他打電話。他老老實(shí)實(shí)告訴我,雖然他很早就進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，工作也很努力，但不知道為什么，實(shí)驗(yàn)總不是很順利。但他可以很清楚地描述他在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，和為解決問(wèn)題所作出的種種嘗試。表面上看，他的科研并不成功，但我能感受他的認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、努力，這已經(jīng)具備了一個(gè)科學(xué)家、一個(gè)人最重要的品質(zhì)。

電話面試并不是最終的決定。之后，康毅濱要在候選人中反復(fù)地掂量、比較。在這個(gè)過(guò)程中，分?jǐn)?shù)高低往往不是決定因素，而是從細(xì)微處看到的非智力因素。

問(wèn)：分?jǐn)?shù)不重要?

答：分?jǐn)?shù)很重要，但不是一個(gè)絕對(duì)因素。申請(qǐng)普林斯頓的學(xué)生都是國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)的尖子，經(jīng)過(guò)高度選擇過(guò)的人，智力都沒(méi)有問(wèn)題。我會(huì)仔細(xì)看每一門的成績(jī)，但并不是分?jǐn)?shù)高就能入選，相反，我認(rèn)為第一名和第七八名的實(shí)力并不相差太遠(yuǎn)。錄取與否，智力以外的因素很重要。我們系錄取過(guò)一個(gè)河南的學(xué)生，家在農(nóng)村，初中就獨(dú)自在縣城住校讀書，吃過(guò)不少苦。在電話和電郵里，我感覺(jué)到她為人謙和，沒(méi)有一些被寵慣的尖子生的趾高氣昂。還有個(gè)學(xué)生，他會(huì)和老師“套瓷”，但不是恭維，套近乎，而是自己的確做過(guò)研究，對(duì)老師有真正的了解，提問(wèn)很專業(yè)，很深入。這樣的學(xué)生，不油嘴滑舌，讓人感覺(jué)到懂得認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊重機(jī)遇。但有的學(xué)生過(guò)于自信，甚至有些傲慢，覺(jué)得自己不是去普林斯頓，就能去哈佛，一副唯我獨(dú)尊的樣子，很難給人留下好印象。

問(wèn)：中國(guó)學(xué)生到了普林斯頓后，會(huì)遇到哪些問(wèn)題?

答：：有些學(xué)生進(jìn)入普林斯頓后，心態(tài)急，享受不了科學(xué)研究的樂(lè)趣，而把實(shí)驗(yàn)看作“計(jì)件勞動(dòng)”，急于求成，一旦不如意，就垂頭喪氣。有些學(xué)生進(jìn)來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己辛辛苦苦讀了那么多年書考上來(lái)，但這并不是自己喜歡的、擅長(zhǎng)的，很迷茫。還有，他們往往在人際關(guān)系上會(huì)遇到問(wèn)題，覺(jué)得不受歡迎，孤單。

問(wèn)：為什么會(huì)這樣?

答：普林斯頓相信學(xué)習(xí)是一個(gè)探索的過(guò)程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我，找到自己想要什么、熱愛(ài)什么的過(guò)程，但國(guó)內(nèi)教育系統(tǒng)出來(lái)的學(xué)生，常常是另一種心態(tài)：最好一進(jìn)   學(xué)校，就有人指定給他(她)一個(gè)課題，而且是一個(gè)保證可以做出來(lái)成果的課題。就像解一道數(shù)學(xué)題，一定會(huì)有答案，做出來(lái)了就能拿高分。然后呢，就想靠這個(gè)課題找到一份體面的工作。他們基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，上進(jìn)心強(qiáng)，應(yīng)試能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀，但缺乏探索精神，獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力比較弱，功利心比較強(qiáng)。

問(wèn)：其實(shí)這是成年人的典型心態(tài)。

答：我們系有過(guò)一個(gè)中國(guó)學(xué)生，來(lái)普林斯頓不久，我發(fā)現(xiàn)他并不真正喜歡研究。后來(lái)他告訴我，其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)自己并不熱愛(ài)科研，但從小學(xué)到大學(xué)，他都是第一名，所有的人都指望他考上美國(guó)一流大學(xué)。他是為了別人的期待考普林斯頓的。

其實(shí)這個(gè)學(xué)生小時(shí)候?qū)ι锖苡信d趣，只是后來(lái)成人世界把他的實(shí)驗(yàn)成功與否過(guò)早地和名利、和事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起。而在這一行業(yè)真正成功的人，往往并不以出人頭地為目的(如果只是為了這些，還有其它很多更簡(jiǎn)捷的路可走)，而是享受探索的過(guò)程，包括其中許許多多的失敗和得來(lái)不易的成功。

問(wèn)：你剛才說(shuō)的中國(guó)學(xué)生在人際關(guān)系上的麻煩，也是功利心造成的?

答：你看，我小侄子從小就被這么“教育”，從這樣的思維里出來(lái)的學(xué)生，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解會(huì)很狹隘，認(rèn)為把別人踩在腳下就是勝利，把別人壓下去就是成功。實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，有人發(fā)表論文，本來(lái)是大家一起高興的時(shí)候，但一些中國(guó)學(xué)生往往有些悶悶不樂(lè)，似乎別人的成功就意味著自己的失敗。

有時(shí)科研項(xiàng)目八字還沒(méi)一撇，就想“分家”，好算作自己一個(gè)人的成果……有些中國(guó)學(xué)生特別想快速成名。這樣的心態(tài)，學(xué)校和家庭教育要負(fù)很大的責(zé)任。在美國(guó)，成績(jī)是一個(gè)人的隱私，不會(huì)公布出來(lái)，分?jǐn)?shù)就不會(huì)造成那么大的壓力。他們提倡團(tuán)隊(duì)的合作，互相幫助，共同提高。

問(wèn)：兩種意義上的競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。

答：這樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過(guò)強(qiáng)，就會(huì)缺乏團(tuán)隊(duì)精神，以自我為中心，容易在工作和生活中造成和他人關(guān)系的緊張。比如，老生周末帶新生開(kāi)車購(gòu)物，晚到了幾分鐘會(huì)被人埋怨，而新生卻可以理所當(dāng)然地在超市慢條斯理地貨比三家，讓老生在外面等幾個(gè)鐘頭。還有學(xué)生問(wèn)我：為什么去年邀請(qǐng)他去家里過(guò)節(jié)的那些美國(guó)人今年不再邀請(qǐng)他了呢……

有時(shí)候我會(huì)想，他們恐怕自己都沒(méi)有意識(shí)到這是一個(gè)問(wèn)題。從小到大，玩完的玩具，吃完飯的碗筷，換下來(lái)的臟衣服……爸爸媽媽爺爺奶奶都幫他們處理好了，在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，自然會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。而多數(shù)美國(guó)學(xué)生的確比較有“公共意識(shí)”。

實(shí)驗(yàn)室的垃圾通常他們處理得比較多。生物系有許多做后勤工作的員工，包括老鼠房負(fù)責(zé)日常喂養(yǎng)的工人，運(yùn)送實(shí)驗(yàn)用品的搬運(yùn)工和收發(fā)員，打掃實(shí)驗(yàn)室的清潔工等。

除了以上問(wèn)題之外，中國(guó)學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)名校過(guò)程中，還會(huì)存著著以下幾大問(wèn)題：

1.對(duì)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)截止日期把握不準(zhǔn)確，材料不能及時(shí)遞交

不少同學(xué)由于是通過(guò)美國(guó)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)遞交申請(qǐng)，所以，便做起了“甩手掌柜”，但申請(qǐng)過(guò)程中需要學(xué)生本人參與的一些材料、成績(jī)等不能及時(shí)的提供，從而導(dǎo)致錯(cuò)失申請(qǐng)美國(guó)名校機(jī)會(huì)。

留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編溫馨提示大家，美國(guó)大學(xué)的錄取截至日期集中在12月，1月，2月幾個(gè)月。但也有些學(xué)校11月就已經(jīng)截止，而有些到5月份還沒(méi)有截止，大家盡量提高準(zhǔn)備好各項(xiàng)申請(qǐng)材料，從而做好有備無(wú)患的申請(qǐng)沖刺。

2.不能確定理想的申請(qǐng)?jiān)盒?/strong>

由于美國(guó)大學(xué)并未規(guī)定學(xué)生只能申請(qǐng)一所美國(guó)大學(xué)，除了ED早申請(qǐng)之外，因此，很多美國(guó)留學(xué)生對(duì)選擇美國(guó)大學(xué)院校模棱兩可，不知道哪個(gè)適合自己的美國(guó)大學(xué)院校。

對(duì)于不知道或不確定自己能申請(qǐng)哪些院校的同學(xué)們，可以把你這些GPA、雅思成績(jī)、專業(yè)等信息輸入到留學(xué)志愿參考系統(tǒng)中去，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請(qǐng)了哪些院校和專業(yè)，這樣子就可以看到你目前的水平能申請(qǐng)到什么層次的院校和專業(yè)了，對(duì)自己進(jìn)行精準(zhǔn)的定位。

>>>一鍵輸入GPA、雅思/托福成績(jī)，快速準(zhǔn)確留學(xué)定位

3.不清楚美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)程序

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要先準(zhǔn)備托福或雅思等英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)，如果是去美國(guó)讀研究生的話，大家還需要準(zhǔn)備好GRE或GMAT等成績(jī)，對(duì)于各種標(biāo)準(zhǔn)化考試：TOEFL、Ggre/gmat(GRE和GMAT只需選擇一個(gè))的考試是每一個(gè)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生必須要參加的。

當(dāng)把成績(jī)刷到一定的分?jǐn)?shù)，根據(jù)成績(jī)申請(qǐng)合適的大學(xué)，根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校的不同有針對(duì)性的的準(zhǔn)備申請(qǐng)文書，在學(xué)校的截止日期前提交申請(qǐng)表并寄出全部申請(qǐng)材料，之后和學(xué)校保持聯(lián)系，等待通知書。

>>>根據(jù)各項(xiàng)條件，快速匹配你適合申請(qǐng)哪所美國(guó)大學(xué)

留學(xué)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，不能片面聽(tīng)取網(wǎng)友的交流，更不能輕信留學(xué)中介的說(shuō)辭。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)由有20多年國(guó)際教育行業(yè)管理和服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的前教育部官員胡本未老師創(chuàng)立，得到新華社和央視網(wǎng)的高度評(píng)價(jià)。留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)免費(fèi)為學(xué)生提供留學(xué)咨詢規(guī)劃建議、推薦靠譜的留學(xué)機(jī)構(gòu)、審核留學(xué)方案和中介服務(wù)協(xié)議，受學(xué)生委托提供監(jiān)理服務(wù)、督辦留學(xué)中介的服務(wù)過(guò)程并“先行賠付”。

以上就是留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編為大家分享的中國(guó)學(xué)生在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，常見(jiàn)的各種問(wèn)題，希望大家對(duì)號(hào)入座，看看自己有沒(méi)有其中一二錯(cuò)誤，更多關(guān)于出國(guó)留學(xué)問(wèn)題，比如去美國(guó)留學(xué)讀什么好就業(yè)?哪個(gè)美國(guó)留學(xué)中介好?或美國(guó)大學(xué)專業(yè)解析等問(wèn)題，大家都可以在線咨詢或持續(xù)訪問(wèn)該欄目的其它相關(guān)文章。

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