不服高傲的美國(guó)學(xué)生?那你一定要明白這些差距與不同!

眾所周知，中國(guó)孩子在奧數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)中高分獲得者遠(yuǎn)超歐美等眾多國(guó)家，但對(duì)比學(xué)術(shù)科研重大研究成果的諾貝獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。為什么會(huì)出現(xiàn)這一現(xiàn)象，為什么滿分居多的中國(guó)學(xué)子，沒(méi)有拿下眾多國(guó)際大獎(jiǎng)呢?下面留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的小編為大家分析這一差距。

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中國(guó)高中生獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的新聞層出不窮，但到了美國(guó)大學(xué)之后，有多少中國(guó)學(xué)子能獲得諾貝爾獎(jiǎng)或圖靈獎(jiǎng)呢?這也是說(shuō)，為什么中國(guó)教育體制培育出的是“狀元”，而美國(guó)大學(xué)培育出的是“天才”?

產(chǎn)生這種不同的根本原因在于，兩種教學(xué)體制的差別：

1.中美教育思維與教育理念的不同

思維和理念不僅是拉開(kāi)國(guó)與國(guó)之間差距的重要因素，也是拉開(kāi)人與人之間差距的關(guān)鍵因素。華人首富李嘉誠(chéng)為什么能締造他的商業(yè)神話?原因很簡(jiǎn)單，就是他的思維比人家領(lǐng)先一步。從塑膠花到房地產(chǎn)，從股市到IT業(yè)，每一次投資，他都比人家搶先一步。

思維和理念對(duì)教育而言更是重中之重。著名教育學(xué)者陳忠聯(lián)老師說(shuō)：“教育孩子給錢(qián)是下策，給能力是中策，給思維給理念才是上策。”教育理念是教育的方向，方向正確教育才有意義。

>>>從扎克伯格送給小女兒的一份信,看美國(guó)家庭教育!很暖!

2.不教做人，何談培養(yǎng)杰出人才?

不一樣的教育就會(huì)有不一樣的人生。一個(gè)人能不能成才，關(guān)鍵因素不是先天的智商，而是后天的教育。品行優(yōu)良不優(yōu)良，思維高遠(yuǎn)不高遠(yuǎn)，意志堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)，人格健全不健全，這些才是決定一個(gè)人能不能成才的關(guān)鍵因素，而這些因素的培養(yǎng)主要靠后天的教育。

思考是成功之父，重視提問(wèn)就是重視思考

思考很重要，可是我們中國(guó)的家長(zhǎng)往往不把思考當(dāng)一回事。原復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊福家教授講到我們國(guó)家跟西方有很大的文化差異時(shí)，提到這么一個(gè)細(xì)節(jié)。中國(guó)的家長(zhǎng)看到孩子從學(xué)?；貋?lái)，問(wèn)他的是:   “你今天考了幾分啊?”而英美國(guó)家家長(zhǎng)問(wèn)的是：“你今天提了幾個(gè)問(wèn)題呀?”為什么西方教育那么重視提問(wèn)題呢?其實(shí)，提問(wèn)題就是思考的開(kāi)始，重視提問(wèn)題就是重視思考。

美國(guó)的氫彈之父泰勒每次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室都要問(wèn)問(wèn)題，每天至少提十個(gè)問(wèn)題。不過(guò)，他十個(gè)問(wèn)題里面往往有八九個(gè)都是錯(cuò)的，而他的偉大創(chuàng)造就在那一兩個(gè)正確的問(wèn)題上。

學(xué)會(huì)思考，非常重要~~~

3.創(chuàng)新讓一分耕耘變十分收獲

也許大家對(duì)創(chuàng)新的重要性沒(méi)有切身體會(huì)。

這里，我給大家講講蘋(píng)果手機(jī)利潤(rùn)分配的問(wèn)題。蘋(píng)果手機(jī)是美國(guó)喬布斯的創(chuàng)新成果，而我們中國(guó)則是它最大也是最重要的代工生產(chǎn)基地。

根據(jù)美國(guó)學(xué)者的一份研究報(bào)告，每賣(mài)出一臺(tái)蘋(píng)果手機(jī)，美國(guó)蘋(píng)果公司就能獲得其中利潤(rùn)的58%。而作為蘋(píng)果手機(jī)的主要組裝地，中國(guó)從中獲得的利潤(rùn)僅有2%。也就是說(shuō)，如果一臺(tái)蘋(píng)果手機(jī)賣(mài)5000塊錢(qián)，美國(guó)蘋(píng)果公司就可以輕輕松松獲得大約3000塊錢(qián)的高額利潤(rùn)，而我們辛辛苦苦加工組裝卻只能賺大約100塊的血汗錢(qián)。為什么?因?yàn)樘O(píng)果手機(jī)不是我們的創(chuàng)新，它是“美國(guó)創(chuàng)造”，不是“中國(guó)創(chuàng)造”!

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4.中美兩國(guó)課外閱讀量太低是中國(guó)教育的失誤

“為什么美國(guó)人能后來(lái)居上?”其實(shí)，重視閱讀也是他們的一大法寶。美國(guó)是一個(gè)非常重視閱讀的國(guó)家，美國(guó)學(xué)生的閱讀量大約是我國(guó)同齡學(xué)生的十倍。阿根廷文學(xué)大師博尓赫斯說(shuō)：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。”美國(guó)的各個(gè)社區(qū)都有圖書(shū)館，布置得很漂亮。他們各個(gè)社區(qū)經(jīng)常搞讀書(shū)分享活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，孩子們輪流上臺(tái)眉飛色舞地講述自己的讀書(shū)體會(huì)，然后大家都稱贊他：“Good!Good!”孩子們就會(huì)感到很高興很快樂(lè)。

因此，無(wú)論在美國(guó)大學(xué)校園中遇到什么樣的學(xué)生，在保證自己安全的前提下，多溝通進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，同時(shí)提高自己在閱讀量與思維理念方面的多項(xiàng)差異，從而更快的適應(yīng)的美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

附：24所美國(guó)大學(xué)諾貝獎(jiǎng)獲得者排名

1、Columbia University 哥倫比亞大學(xué)。哥大培養(yǎng)出了37位諾貝爾獎(jiǎng)得主(與哥大有關(guān)的諾貝爾獎(jiǎng)得主總數(shù)有75位，以下簡(jiǎn)稱“總數(shù)”)

2、Harvard Univercity 哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)培養(yǎng)出了36位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)63位)

3、University of Chicago 芝加哥大學(xué)。芝大培養(yǎng)出了29位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)67位)

4、Univercity of California at Berkeley 加州大學(xué)伯克利分校。伯克利培養(yǎng)出了25位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)46位)

5、MIT 麻省理工學(xué)院。麻省理工培養(yǎng)出了23位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)49位)

6、California Institute of Technology 加州理工學(xué)院。加州理工培養(yǎng)出了17位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)26位)

7、Yale Univercity 耶魯大學(xué)。耶魯大學(xué)培養(yǎng)出了16位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)27位)

8、Princeton Univercity 普林斯頓大學(xué)。普大培養(yǎng)出了15位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)29位)

9、Cornell University 康奈爾大學(xué)?？的螤柵囵B(yǎng)出了12位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)33位)

10、Johns Hopkins University 約翰霍普金斯大學(xué)。約翰霍普金斯培養(yǎng)出了12位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)32位)

11、City University of New York 紐約市立大學(xué)， 紐大培養(yǎng)出的諾貝爾獎(jiǎng)得主有12位(總數(shù)13位)

12、University of Wisconsin at Madison 威斯康星大學(xué)。威大培養(yǎng)出了11位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)17位)

13、Univercity of Illinois at Urbana-Champaign   伊利諾大學(xué)香檳分校。伊利諾大學(xué)香檳分校培養(yǎng)出了10位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)17位)

14、University of Minnesota 明尼蘇達(dá)大學(xué)。明大培養(yǎng)出了8位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)19位)

15、N Y U 紐約大學(xué)培養(yǎng)出了8位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)17位)

16、Stanford Univercity 斯坦福大學(xué)。斯坦福培養(yǎng)出了7位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)42位)

17、Case Western Reserve University 凱斯西儲(chǔ)大學(xué)培養(yǎng)出了7位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)15位)

18、Univercity of Michigan (Ann Arbor) 密歇根大學(xué)。密大培養(yǎng)出了7位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)7位)。

19、University of Pennsylvania 賓夕法尼亞大學(xué)。賓大培養(yǎng)出了5位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)17位)

20、Carnegie Mellon University 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)?？ù笈囵B(yǎng)出了5位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)13位)

21、Swarthmore College 史瓦茲摩爾學(xué)院。培養(yǎng)出了5位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)5位)

22、Washington University 華盛頓大學(xué)-圣路易斯。華圣培養(yǎng)出了4位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)23位)

23、Univercity of California at Los Angeles   加州大學(xué)洛杉磯分校。UCLA培養(yǎng)出了4位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)8位)

24、University of Washington 華盛頓大學(xué)-西雅圖。華西培養(yǎng)出了4位諾貝爾獎(jiǎng)得主(總數(shù)7位)

想對(duì)學(xué)術(shù)有跟深入的研究，想去美國(guó)大學(xué)一探究竟，看看你現(xiàn)在的條件能申請(qǐng)哪所美國(guó)大學(xué)呢?大家可以把你這些GPA、雅思成績(jī)、專(zhuān)業(yè)等信息輸入到留學(xué)志愿參考系統(tǒng)中去，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請(qǐng)了哪些院校和專(zhuān)業(yè)，這樣子就可以看到你目前的水平能申請(qǐng)到什么層次的院校和專(zhuān)業(yè)了，對(duì)自己進(jìn)行精準(zhǔn)的定位。

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