畢業(yè)于哈佛和麻省理工導(dǎo)師支招大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作五大技巧

美申季節(jié)拉開(kāi)序幕。由于很難改變考試成績(jī)，如高中成績(jī)或者GPA分?jǐn)?shù)或者語(yǔ)言成績(jī)難以短時(shí)內(nèi)提高，大部分家長(zhǎng)和學(xué)生們?cè)诿郎曛心芸刂频木褪巧暾?qǐng)文書(shū)和個(gè)人陳述了。要想早日進(jìn)入理想學(xué)校，下面，Jessica Yeafer給出她是怎么幫助她的學(xué)生進(jìn)入如哈佛大學(xué)并贏得$180000獎(jiǎng)學(xué)金的五大妙招。

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Jessica Yeafer是哈佛和麻省理工的畢業(yè)生，有10幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她在高中時(shí)，申請(qǐng)到了哈佛、麻省理工、康奈爾和哥大這些名校。她是Impress the Ivies的創(chuàng)建者并是Dream College Summit的主持人。她指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)入了哈佛、卡耐基梅隆等名校并受到了價(jià)值$180,000的獎(jiǎng)學(xué)金。

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１.優(yōu)秀的作文很重要

優(yōu)秀的作文不能彌補(bǔ)你的成績(jī)劣勢(shì)或考試分?jǐn)?shù)的缺陷，但是我當(dāng)時(shí)沒(méi)能進(jìn)入普林斯頓，其中一點(diǎn)我沒(méi)有給普林斯頓我的作文，這就是我想說(shuō)的作文的重要性。你應(yīng)該在作文中傳達(dá)你的價(jià)值觀和你的品質(zhì)，這是使你獨(dú)一無(wú)二的好機(jī)會(huì)，所以一定認(rèn)真對(duì)待申請(qǐng)作文。

２. 花時(shí)間寫(xiě)好文章

在申請(qǐng)截止日期前花數(shù)月的時(shí)間寫(xiě)出最好的文章。我花了數(shù)月的時(shí)間編輯、十幾遍的改寫(xiě)了我的文章。從現(xiàn)在起開(kāi)始想好的主意和故事。家長(zhǎng)可幫助孩子收集故事，鼓勵(lì)他們寫(xiě)出不同的故事。

》》》福利｜美國(guó)研究生申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作必不可少四方面！

３. 幫助你的學(xué)生講出他們的故事

家長(zhǎng)替孩子寫(xiě)文書(shū)貌似很好，但這樣其實(shí)不理智。文章能告訴招生官申請(qǐng)中一些看不到的東西。不要給孩子寫(xiě)文書(shū)，而要和他們溝通他們的故事。不要把寫(xiě)作重點(diǎn)放在看似“深刻”的故事，重點(diǎn)在學(xué)生個(gè)體的品質(zhì)和自身獨(dú)有的價(jià)值上，鼓勵(lì)學(xué)生想些自己周?chē)l(fā)生的故事，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并給出最誠(chéng)實(shí)的反饋。

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４. 幫助他們編輯

編輯是最難的一個(gè)部分，特別是當(dāng)學(xué)生用了特別的措辭。Ethan Sawyer，一位大學(xué)文書(shū)寫(xiě)作者和我分享了一些他編輯文書(shū)的技巧。明天會(huì)編輯出更好的文章，不要讓你的孩子使用特殊的語(yǔ)言寫(xiě)作。鼓勵(lì)學(xué)生自己做編輯并和小伙伴互相編輯對(duì)方的文章。家長(zhǎng)有時(shí)不能給出最客觀的建議。注意編輯你的學(xué)生某個(gè)具體故事或精彩的部分，要檢查打字和語(yǔ)法錯(cuò)誤，但同時(shí)看看整體有什么和主題不合適的部分。

５．向其他人需求建議

你認(rèn)不認(rèn)識(shí)一些既和你的孩子不熟，但又上了理想學(xué)校的朋友？請(qǐng)求他們幫助你的孩子修改適合這所大學(xué)的文章，如果他們有好的建議，同時(shí)，鼓勵(lì)孩子問(wèn)詢(xún)他們的建議。請(qǐng)朋友看過(guò)文章后給孩子幾條建議，這是對(duì)文章中是否傳達(dá)了孩子價(jià)值和品質(zhì)的一種測(cè)試。記住招生官只會(huì)花幾分鐘看申請(qǐng)文章，他們需要用一、二句話總結(jié)出孩子能給大學(xué)帶來(lái)什么。

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