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留學(xué)中介口碑查詢
時(shí)間:2021-07-14
來源:留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)
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供應(yīng)鏈管理是近年來美國新興的一個(gè)專業(yè)。美國排名網(wǎng)站PayScale公布的美國畢業(yè)生最推薦的大學(xué)專業(yè)排名中,供應(yīng)鏈管理專業(yè)以92%的推薦率位居第一。這個(gè)排名是基于薪酬的排名,可見其熱門程度,當(dāng)然,此專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈,一起來看看吧!
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小知識(shí):什么是供應(yīng)鏈管理SCM?
Supply Chain Management(SCM,供應(yīng)鏈管理)就是指對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)劃、協(xié)調(diào)、操作、控制和優(yōu)化的各種活動(dòng)和過程,其目標(biāo)是要將顧客所需的正確的產(chǎn)品(Right Product)能夠在正確的時(shí)間(Right Time)、按照正確的數(shù)量(Right Quantity)、正確的質(zhì)量(Right Quality)和正確的狀態(tài)(Right Status)送到正確的地點(diǎn)(Right Place),并使總成本達(dá)到最佳化,這個(gè)概括足以從宏觀的角度解釋該專業(yè)。
那么與它定義相似的是Logistics(物流)和Operations Research(OR,運(yùn)籌學(xué))
所謂Logistics(物流)就是學(xué)習(xí)研究物資流通過程的知識(shí),物流是企業(yè)供應(yīng)鏈管理方面一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié);Operations Research(OR,運(yùn)籌學(xué))就是運(yùn)用科學(xué)的數(shù)量方法研究對(duì)人力、物力進(jìn)行合理的規(guī)劃和運(yùn)用,尋求科學(xué)綜合性解決方法的交叉學(xué)科。這三者之間的關(guān)系是什么這個(gè)問題又實(shí)在是不夠?qū)I(yè),我想用這么幾個(gè)詞就可以概括它們之間的關(guān)系:相互交叉,你中有我,我中有你,但是它們的目標(biāo)一致。
》》》美國大學(xué):公共專業(yè)院校推薦及申請(qǐng)條件大全
SCM研究方向:
就美國目前的SCM 教育狀況而言,該學(xué)科主要涉及以下一些專業(yè)領(lǐng)域:物流管理(Logistics Management ):
包括Systems and Logistics Support Management,Logistics Policy,Traffic Management,Transportation Management,Integrated Logistics Management 等內(nèi)容;
運(yùn)籌研究(Operation Research):包括Probability and Statistics,Production Scheduling,Program Management,Cost and Economic Analysis,Material AcquisitionManagement等內(nèi)容;其它專業(yè)領(lǐng)域:包括Marketing 、Management 、Information System、Industrial Administration 等等。
供應(yīng)鏈管理競(jìng)爭(zhēng)激烈,但供應(yīng)鏈管理專業(yè)碩士的就業(yè)一般是比較樂觀的,在美國,供應(yīng)鏈管理專業(yè)碩士畢業(yè)生的年薪一般可以達(dá)到8到10萬美金。下面,我們看看開設(shè)這個(gè)專業(yè)的美國大學(xué)的申請(qǐng)條件如何吧?
一、 密歇根州立大學(xué)(Michigan State University)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位:
1) 項(xiàng)目介紹:密歇根州立大學(xué)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位是一個(gè)獨(dú)一無二的碩士項(xiàng)目,提供供應(yīng)鏈實(shí)踐和技術(shù)具體的深入知識(shí),可以允許半日制上課學(xué)生,使你邊工作邊拿學(xué)位。
2) 如何申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)位?
語言要求:TOEFL、GMAT
學(xué)歷要求:本科學(xué)位,GPA>3.0
》》》免費(fèi)了解密歇根州立大學(xué)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位具體申請(qǐng)及其他信息
二、俄亥俄州立大學(xué)(Ohio State University)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位:
1) 學(xué)校簡介
》》》美國大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)SAT成績要求,你能申請(qǐng)哪一所?
俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校簡稱OSU,創(chuàng)建于 1870 年,位于美國俄亥俄州首府哥倫布市北部,是一所頂尖公立研究型大學(xué)。該校是是美國一級(jí)國家級(jí)大學(xué),世界性大學(xué)聯(lián)盟成員之一,也是“公立常春藤”大學(xué)之一。
2) 何申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)位?
語言成績:TOEFL、GMAT/GRE
學(xué)歷要求:本科學(xué)位
》》》免費(fèi)了解俄亥俄州立大學(xué)哥倫布分校供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位具體申請(qǐng)及其他信息
三、 密歇根大學(xué)安娜堡校區(qū)(University of Michigan – Ann Arbor)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位:
1) 學(xué)校簡介
密歇根大學(xué)(英文:University of Michigan,簡稱:UMich 或 Michigan,縮寫:UM)是一所公立的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),是美國密歇根州的一所世界名校,于1817年建校,是美國歷史最悠久的公立大學(xué)之一,在全世界享有盛譽(yù),有“中西部哈佛”之美稱。有三個(gè)校區(qū),分別是安娜堡(主校區(qū),又譯安阿伯)、迪爾伯恩(Dearborn)和弗林特[5]。學(xué)校專注于跨學(xué)科的研究,讓學(xué)生根據(jù)他們未來的生活和職業(yè)目標(biāo),自己設(shè)計(jì)和調(diào)整學(xué)術(shù)課程體驗(yàn),作為全國最大的公共研究機(jī)構(gòu)之一,密歇根大學(xué)有數(shù)千個(gè)令人興奮的項(xiàng)目正在進(jìn)行,學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生和科研人員參與合作。
》》》美國大學(xué)生如何選擇大學(xué),你知道嗎?
2)如何申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)位?
語言考試:TOEFL、GMAT/ GRE
學(xué)歷要求:本科學(xué)位,工科、理科和數(shù)學(xué)背景非常重要
》》》免費(fèi)了解密歇根大學(xué)安娜堡校區(qū)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位具體申請(qǐng)及其他信息
四、馬里蘭大學(xué)(University of Maryland)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位:
1)項(xiàng)目簡介:馬里蘭大學(xué)供應(yīng)鏈管理碩士是華盛頓特區(qū)最好的供應(yīng)鏈管理碩士之一,所有的畢業(yè)生獲得6西格瑪國際認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證的ICYB資格證書。
標(biāo)準(zhǔn)化考試:TOEFL ibt>100、IELTS>7、GMAT/GRE
學(xué)歷要求:本科學(xué)位,GPA>3.5
》》》免費(fèi)了解馬里蘭大學(xué)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位具體申請(qǐng)及其他信息
五、圣路易斯華盛頓大學(xué)(Washington University in St. Louis)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位:
1)項(xiàng)目簡介:圣路易斯華盛頓大學(xué)供應(yīng)鏈管理理學(xué)碩士項(xiàng)目于2009年9月啟動(dòng),學(xué)習(xí)時(shí)長為12個(gè)月,36學(xué)時(shí)的課程既包含跨學(xué)科課程也要最前沿的課程,項(xiàng)目緊密聯(lián)系業(yè)內(nèi)領(lǐng)袖人物和業(yè)內(nèi)重大事件。
2)如何申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)位?
標(biāo)準(zhǔn)化考試:TOEFL ibt>105、IELTS、GMAT/GRE成績
學(xué)歷要求:本科學(xué)位,GPA>3.2
》》》免費(fèi)了解圣路易斯華盛頓大學(xué)供應(yīng)鏈管理碩士學(xué)位具體申請(qǐng)及其他信息
以上便是關(guān)于五所美國著名大學(xué)供應(yīng)鏈碩士專業(yè)申請(qǐng)條件的簡介,小伙伴們想要了解更多美國知名大學(xué)其他專業(yè)申請(qǐng)及其他信息,可以在線免費(fèi)咨詢留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)的監(jiān)理老師或持續(xù)關(guān)注本欄目其他文章。
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