為啥卡梅的學(xué)生像民工，伯克利學(xué)生像嬉皮士，而斯坦福學(xué)生像創(chuàng)業(yè)老板

美國(guó)有2300多所高等教育機(jī)構(gòu)，但由于每所學(xué)校都有各自的教學(xué)特色，所以培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生風(fēng)格也不大相同，在留學(xué)圈一直流傳著這樣的比喻：斯坦福畢業(yè)生像搞創(chuàng)業(yè)的，伯克利學(xué)生像嬉皮士，而卡梅的則像民工。那為什么有這個(gè)說(shuō)法，學(xué)生在這三所學(xué)校上又該有何取舍呢？下面請(qǐng)和監(jiān)理網(wǎng)小編一起看下吧。

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斯坦?！绹?guó)最具創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)

首先我們來(lái)看看這個(gè)學(xué)生最像創(chuàng)業(yè)老板的學(xué)校，斯坦福大學(xué)已多年蟬聯(lián)福布斯最具創(chuàng)業(yè)精神大學(xué)榜的桂冠。在創(chuàng)校之初，利蘭·斯坦福就把學(xué)校的最高教育目標(biāo)定位于“培養(yǎng)在復(fù)雜世界中的領(lǐng)導(dǎo)力”，讓學(xué)生通過(guò)自己的貢獻(xiàn)改變世界，這這種校訓(xùn)的引導(dǎo)下，斯坦福重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)與探索的支持。

斯坦福大學(xué)開(kāi)設(shè)的和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的課程多達(dá)20多門(mén)，任何系的學(xué)生都可以選修，并且斯坦福校內(nèi)也設(shè)立了一家專(zhuān)門(mén)由學(xué)生管理和專(zhuān)業(yè)投資者參與的風(fēng)投機(jī)構(gòu)Stanford Student Enterprises（SSE），該基金面向全校學(xué)生的初創(chuàng)項(xiàng)目融資申請(qǐng)，每個(gè)項(xiàng)目的投資規(guī)模在5萬(wàn)到10萬(wàn)美金之間。

并且風(fēng)投云集譽(yù)為“西海岸華爾街”的Sand Hill Road與斯坦福只有5分鐘路程，學(xué)生有好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目會(huì)很快的能與業(yè)界進(jìn)行交流。下圖是斯坦福旁邊的著名企業(yè)。

并且斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)精神也與硅谷密不可分，斯坦福與硅谷很近，學(xué)生的想法能在硅谷中得到展現(xiàn)，根據(jù)斯坦福公共關(guān)系部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，整個(gè)硅谷至少有5000家公司的創(chuàng)業(yè)者都和學(xué)校有關(guān)，其中不乏惠普、谷歌、雅虎、耐克、羅技、特斯拉汽車(chē)、Firefox、藝電、NVIDIA、思科、eBay等頂級(jí)公司的創(chuàng)辦人。

像這樣成功的前輩也刺激這斯坦福學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以斯坦福學(xué)生身上有種獨(dú)特的擔(dān)當(dāng)與創(chuàng)業(yè)精神，

美國(guó)嬉皮士文化的發(fā)源地——加州大學(xué)伯克利分校

加州伯克利學(xué)生身上有嬉皮士的風(fēng)格是很自然的事情，因?yàn)椴死髮W(xué)就是美國(guó)嬉皮士文化的發(fā)源地。在上世紀(jì)50-70年代，越南戰(zhàn)爭(zhēng)深深撕裂了美國(guó)社會(huì)，在加州伯克利校園內(nèi)產(chǎn)生了一種反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)傳統(tǒng)權(quán)威、以奇怪行為來(lái)追求個(gè)人自由的嬉皮士文化，隨后這股風(fēng)潮席卷了美國(guó)。

嬉皮士文化雖然已經(jīng)過(guò)去，但是嬉皮士文化哪種追求個(gè)性化發(fā)展、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的風(fēng)格對(duì)加州伯克利有著持續(xù)的影響。

就拿cs專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然是理工背景很濃的專(zhuān)業(yè)，但在招生上伯克利依舊要求學(xué)生要有個(gè)性化十足的背景，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力與行動(dòng)力、對(duì)社區(qū)的關(guān)心，藝術(shù)與體育的成就，工作與個(gè)人責(zé)任感。只有驕傲的成績(jī)是無(wú)法進(jìn)入伯克利學(xué)習(xí)的，或許他們?cè)谡猩鷷r(shí)就有意招收個(gè)性化十足的“小嬉皮士”。

作為綜合性研究大學(xué)，加州伯克利擁有國(guó)家數(shù)學(xué)科學(xué)研究所、勞倫斯伯克利國(guó)家實(shí)驗(yàn)室等大量的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校整體風(fēng)格偏向?qū)嵶C研究，加州伯克利的CS專(zhuān)業(yè)更偏向傳統(tǒng)的STEM，專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)更偏向?qū)嶒?yàn)研究，而非老師灌輸，一切結(jié)果靠實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威，所以伯克利的學(xué)生更有種學(xué)術(shù)自由與敢于挑戰(zhàn)的精神。

而以上幾點(diǎn)就使得伯克利學(xué)生多少有些嬉皮士的風(fēng)格。

怎么看都像技校的大學(xué)——卡耐基梅隆。

在留學(xué)咨詢(xún)中，許多學(xué)生說(shuō)卡耐基梅隆更像個(gè)技校，其實(shí)這一點(diǎn)也沒(méi)冤枉他，卡耐基梅隆大學(xué)位于匹茲堡，由工業(yè)家兼慈善家安德魯·卡內(nèi)基于1900年創(chuàng)建，當(dāng)時(shí)名為卡內(nèi)基技術(shù)學(xué)校，建立之初的教育目標(biāo)是“為匹茲堡的工人階級(jí)子女提供良好的職業(yè)培訓(xùn)”，所以給學(xué)生提供就業(yè)技能自創(chuàng)校之初就是學(xué)校的核心理念。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)，這一理念一點(diǎn)也沒(méi)有改變，也拿卡梅最強(qiáng)勢(shì)的cs專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，該專(zhuān)業(yè)最大特點(diǎn)就是追求計(jì)算機(jī)技術(shù)與不同應(yīng)用方向的結(jié)合，從而讓學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有更好的就業(yè)技能。比如說(shuō)他們把計(jì)算機(jī)和生物、音樂(lè)等具體學(xué)科相結(jié)合，從而培養(yǎng)出在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有著就業(yè)優(yōu)勢(shì)的人才。

所以想學(xué)習(xí)應(yīng)用型技術(shù)，選擇卡耐基梅隆大學(xué)是一個(gè)好的選擇。不過(guò)這種做法多少讓卡梅的學(xué)生看上去像一個(gè)打工的，好吧四年后風(fēng)里雨里華強(qiáng)北等你。

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