美國研究生留學(xué)套磁問題匯總

對(duì)于想申請(qǐng)美國研究生的申請(qǐng)者來說，寫好美國留學(xué)套磁信非常重要。然而很多同學(xué)沒有過套磁經(jīng)驗(yàn)，因此不知道該如何下手，甚至錯(cuò)誤頻出。為了防止這一事件發(fā)生，留學(xué)監(jiān)理網(wǎng)為大家總結(jié)了美國研究生套磁問題，希望對(duì)大家的申請(qǐng)有所幫助！

除套磁外，在申請(qǐng)美國研究生留學(xué)過程中還會(huì)遇到各種各樣的問題：美國研究 生留學(xué)申請(qǐng)最全匯總（上）；美國研究 生留學(xué)申請(qǐng)最全匯總（下）！

美國研究生申請(qǐng)?zhí)状艈栴}匯總：

1、什么是套磁?

“套磁”是我們和申請(qǐng)學(xué)校的有關(guān)教授Email，Skype，或者當(dāng)面進(jìn)行聯(lián)系，并通過聯(lián)系達(dá)到增進(jìn)自己錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。

2、為何套磁?

個(gè)人聯(lián)系雖然不是申請(qǐng)所必需的，卻是很重要的，尤其在競爭十分激烈的情況下。海外求學(xué)對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)巨大的工程，是要投入大量精力和時(shí)間和金錢的，自費(fèi)就更不用說了。因此在獎(jiǎng)學(xué)金的爭取上，有套磁的必要性。這里說下獎(jiǎng)學(xué)金，跟教授相關(guān)的獎(jiǎng)學(xué)金分兩種：Teaching Assistantship 和 Research Assistantship。

TeachingAssistantship 簡稱TA，是院系招生辦根據(jù)申請(qǐng)者在教學(xué)能力上表現(xiàn)出的條件給出的，尤其是你成績單上專業(yè)課的成績，以及你的托福的口語成績，有時(shí)候是通過跟你面試對(duì)你口語的測(cè)評(píng)。

Researching Assistantship簡稱RA。它的決定權(quán)在教授手里，因?yàn)殄X是從教授的funding里出，基本上是雇你為他的研究項(xiàng)目打工。獲得獎(jiǎng)學(xué)金，尤其是RA,TA不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的減輕，更重要的是增加自己的經(jīng)驗(yàn)背景，不管是日后工作還是繼續(xù)讀博都很有幫助。

套磁還有一個(gè)重要作用，就是通過和教授的聯(lián)系，加上專業(yè)的咨詢，可以篩選最適合自己的學(xué)校，定位自己最適合的專業(yè)和方向，減少申請(qǐng)的盲目性，同時(shí)增加申請(qǐng)的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)自己的競爭力。同時(shí)也跟以后的老板提前做好人際關(guān)系，為日后去學(xué)校的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、什么樣的人適合套磁?

套磁當(dāng)然人人都可以去，但是理工專業(yè)，比如EE，CS，化學(xué)，生物等等，數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)學(xué)也可以，同時(shí)具有一定的研究項(xiàng)目背景套磁往往會(huì)收到意想不到的效果。而文科套磁的意義就真的不大。這里提醒那些GT，績點(diǎn)都不高，但是卻有一些研究背景，如發(fā)過論文，跟導(dǎo)師做過相關(guān)項(xiàng)目，進(jìn)過學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)，如果你按照往常的方式申，學(xué)校是不會(huì)怎么注意你這些背景的，這時(shí)候就要通過套磁聯(lián)系教授，打出你自己的亮點(diǎn)。

很多人說研究生套磁沒什么用，從理論角度來說是的。因?yàn)檠芯可匿浫』居射浫∥瘑T會(huì)決定，錄取委員會(huì)通常是系里的幾個(gè)老師組成。通過分別審材料決定。有可能你套磁的老師就在委員會(huì)也有可能不在。但是在的話錄取是很穩(wěn)的，比如我的俄勒岡大學(xué)的錄取。跟老師面試完一周后就已經(jīng)確定了錄取和獎(jiǎng)學(xué)金。

如果不在的話，如果老師在系里是大牛，比較有話語權(quán)，他的建議也是很能說得上話的。對(duì)申請(qǐng)博士的各位同學(xué)，我奉勸各位不是有特別硬的背景和基礎(chǔ)條件，務(wù)必要套磁!因?yàn)椴┦恳呀?jīng)有確定的方向和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，與教授溝通和探討起來順暢得多，成功幾率非常大。而且博士的錄取大部分是由教授決定的，學(xué)校只會(huì)卡GPA和GT的線。

4、跟誰套?

學(xué)校里的教授分為以下幾種：

1.Professor教授：年紀(jì)一般比較大，經(jīng)歷的套磁信也是多如牛毛，而且已經(jīng)形成了固定的招生習(xí)慣，一般如果他對(duì)你感興趣的話，一天之類就會(huì)回信，在這種情況下，你希望很大。如果他遲遲不回的話，就代表你基本沒有戲了，干脆的很。Professor的話沒有晉升壓力，人不會(huì)很不push，而且聲望比較高對(duì)以后自己的發(fā)展是很有好處的。

2.AssociateProfessor 副教授：處世靈活，要求又高，當(dāng)然這類型的教授水平也是很高的。招生也會(huì)多一些，因?yàn)榧敝鴷x升到professor，干活自然也會(huì)push一點(diǎn)。當(dāng)然自己會(huì)比較容易出成果

3.AssistantProfessor 助理教授：助理教授一般都有啟動(dòng)資金，需要人干活，而且還沒有形成固定的招生習(xí)慣，所以套助理教授成功的可能性相對(duì)比較大。

4.AffiliatedProfessor, Emeritus Professor, Adjunct Professor. 這些老師基本不招生了或者不在本校招生，不用關(guān)注。

建議套磁排序：招過本校學(xué)生的教授>老教授>副教授>助理教授。當(dāng)然還有一個(gè)順序是 白人教授>中國人，印度人教授>女教授，原因就是白人教授以后打工不會(huì)那么辛苦，而且通常聲望都比較高。中國，印度教授會(huì)比較辛苦一點(diǎn)，女教授會(huì)更加push一點(diǎn)。不過套磁的難度上會(huì)逐漸遞減。Ps.當(dāng)然具體人還是具體分析，通過對(duì)一些學(xué)長學(xué)姐及教授的建議才得出這個(gè)結(jié)論，具體push不push自己沒去還沒什么體會(huì)。

5、什么時(shí)候套磁?

1.早期套磁----前期準(zhǔn)備(7—8月)

主要聯(lián)系對(duì)象是在該校學(xué)習(xí)的朋友，校友，研究生院秘書等。本質(zhì)上講，是學(xué)校和專業(yè)調(diào)查的一個(gè)部分，詢問該學(xué)校該專業(yè)的招生情況，如錄取比例，獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放比例以及就學(xué)費(fèi)用等，該專業(yè)學(xué)生的組成，現(xiàn)在正在研究的項(xiàng)目，畢業(yè)去向等，還有該院系在哪方面的研究較強(qiáng)，學(xué)校設(shè)施以及在當(dāng)?shù)乜梢岳玫馁Y源等等。了解這些對(duì)于你是否選擇該校，你的申請(qǐng)有幾成勝算，是很有參考意義的。同時(shí)混個(gè)臉熟也不會(huì)有壞處。這是誰都可以做的。

同時(shí)篩查自己要套磁的教授，最好確定個(gè)名單。針對(duì)名單上的教授逐一進(jìn)行研究，尤其是他們的學(xué)術(shù)論文及目前在做的項(xiàng)目。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榈胶竺嫣状沤淌谕枰獙?duì)你進(jìn)行面試，你需要對(duì)他的研究提出自己的見解。當(dāng)然長久聯(lián)系的套磁信中也要表現(xiàn)出你對(duì)他的研究的興趣。

記住每個(gè)學(xué)校的每個(gè)系最好只精套一個(gè)，因?yàn)橄道镏g的教授，尤其方向相同的教授互相之間是很熟悉的，如果發(fā)現(xiàn)你同時(shí)在系里套了幾個(gè)教授，不僅僅對(duì)你的印象會(huì)大打折扣，連這所學(xué)校的錄取都很可能受到影響。

2.中期套磁—正式的套磁及聯(lián)系(9到12月前)

在了解自己要申請(qǐng)的program和研究方向后，就可以和相關(guān)的教授聯(lián)系了。聯(lián)系教授的一種方式就是不談申請(qǐng)而就教授的目前研究談起，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)和興趣。這一點(diǎn)需要提前閱讀大量教授研究的相關(guān)資料，有的老師比較好會(huì)在自己或者實(shí)驗(yàn)室的主頁上有下載，有的則需要你去EI，IEEE，ACM等檢索進(jìn)行搜索，這時(shí)候就要活用學(xué)校的資源，南郵的圖書館購買了這些學(xué)校很高的權(quán)限，可以通過內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行下載。另外一種方式就是開門見山，直接表示對(duì)教授的研究方向感興趣并問是否招生，并針對(duì)教授的研究項(xiàng)目和領(lǐng)域提一些自己的問題。這要求申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景很強(qiáng)，能談得長久。下面我會(huì)對(duì)具體的套磁信怎么寫做詳細(xì)的描述。

在整個(gè)套磁過程中，務(wù)必表現(xiàn)的聯(lián)系的積極而又避免惹得教授反感。建議在教授確定了對(duì)你的興趣后，一個(gè)月與教授聯(lián)系一次。以學(xué)術(shù)討論為主，并不時(shí)的向他匯報(bào)一下自己最近在做的實(shí)驗(yàn)或最新發(fā)表或已發(fā)表的論文，這要求申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景很強(qiáng)，能談得長久。其他瑣碎事務(wù)為輔，如寄出申請(qǐng)材料后希望教授予以關(guān)注等等, 同時(shí)還要記得諸如節(jié)日問候之類的細(xì)節(jié)。

在套磁的過程中，得到教授的interview是非常關(guān)鍵的一步，最后給我RA,TA的兩個(gè)教授也是在interview之后確定了對(duì)我的錄取以及獎(jiǎng)學(xué)金。如果教授不主動(dòng)提出，建議能夠自己提。通常在skype上進(jìn)行，關(guān)于教授的常見面試問題，我會(huì)在最后給出。

3.后期套磁---拿到AD或4.15之后(2月后)

每個(gè)學(xué)校都會(huì)在第一輪審核(有的甚至在deadline之前)后得出一個(gè)初步的結(jié)論，這些同學(xué)會(huì)在第一時(shí)間(早的在12月末和一月初)就會(huì)得到offer。而對(duì)于大部分同學(xué)，特別是沒有收到AD的同學(xué)來講，大家并沒有被拒絕，只是教授現(xiàn)在還拿不定主意到底選擇誰。通常情況下，這說明你的材料是有競爭力的。一方面說明你確實(shí)申請(qǐng)的背景很強(qiáng)，同時(shí)也表示你的背景還沒有強(qiáng)過那些第一輪便已早早勝出的牛們。但至少一切還都是有可能的。這個(gè)時(shí)候套磁的重要性也會(huì)發(fā)揮出來。同等背景的申請(qǐng)者，教授一般都傾向于選擇與他聯(lián)系過的人。過了415，套磁的作用也是很大的。尤其對(duì)工程的同學(xué)而言，因?yàn)楣こ填惖莫?jiǎng)學(xué)金較多，換而言之，有很多人將在415左右據(jù)掉手里的多個(gè)offer。這個(gè)時(shí)候申請(qǐng)人即使學(xué)術(shù)背景不夠強(qiáng)也可以去套磁。

跟美國教授套磁是一個(gè)斗智斗勇的過程，因此不僅需要申請(qǐng)者能夠機(jī)智應(yīng)對(duì)各種突如其來的問題，還得用于嘗試挑戰(zhàn)，希望各位申請(qǐng)者都能博得教授的青睞，成功被自己心儀的院校錄取。　

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